Конспект НОД во2 мл. группе по худ. деятельности: аппликация. «Птички на кормушке».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) по теме

МБ ДОУ д/с№6 «Солнышко»

Конспект НОД по художественному творчеству (аппликация) во второй младшей группе

«Птички на кормушке».

Подготовила и провела

воспитатель 1 категории

Тараканова С.В.

Г.о. Лосино-Петровский.

2017 год.

Цель: учить составлять из геометрических фигур птицу.

Задачи:

Образовательные:

-учить составлять птицу из геометрических фигур;

-учить различать синицу и снегиря по внешнему признаку.

Развивающие:

-развивать умение аккуратно пользоваться клеем;

-развивать мелкую моторику;

-развивать желание помогать птицам зимой;

-развивать воображение.

Воспитательные:

-воспитывать любовь к птицам;

-воспитывать чувство прекрасного.

Оборудование:

Коврики на стол; клей ; геометрические фигуры на каждого ребёнка (овал, круг, треугольник маленький, прямоугольник узкий); салфетки красного и жёлтого цвета; белый картон на каждого ребёнка; аппликация дерево с кормушкой на ватмане.

Предварительная работа:

1.Рассматривание птиц накартинках.

2. Отгадывание загадок про птиц.

3.Беседа  о том, что зимой птицы нуждаются в нашей помощи.

4. Наблюдение за птицами на кормушке.

Словарная работа: снегирь, синица, туловище, голова, хвост, грудка, кормушка.

Хронометраж:

Вводная часть: 2 мин.

Основная часть: 12 мин.

Закрепление: 1 мин.

Сценарий.

В.: Ребята, помните на прогулке мы наблюдали за синичкой в кормушке?

Сегодня я вам предлагаю сделать  птичку, а какую отгадайте загадку:

Синяя косынка, темненькая спинка.
Маленькая птичка
Звать её ...(синичка)

Стынут лапки на морозе,

У сосны и ели.

Что за чудо? – на березе

Яблоки поспели.

Подойду поближе к ней,

И глазам не верится –

Стайка алых….(снегирей)

Облепила деревце.

В.: Правильно. Давайте сравним этих птичек.(показ картинок)

Чем они похожи? (У них есть крылышки, клювик, хвост, умеют летать)

В.:Хорошо. А чем они различаются? (Цветом грудки: у синицы она жёлтая, а у снегиря красная).

В.:Очень хорошо. Молодцы. А сейчас давайте превратимся в птичек.

Физминутка.

Маленькие птички, птички-невелички.

По лесу летают, песни распевают.

(Бегают, машут руками как крыльями.)

Буйный ветер налетел, птичек унести хотел.

(Машут руками над головой, изображая ветер.)

Птички спрятались в дупло, там уютно и тепло.

(Сели на корточки).

  В.: Посмотрите, как мы их будем делать. Для этого мы используем фигуры, которые лежат у вас на подносиках. У нас есть овал- это будет туловище, круг- это голова, а треугольник- это клюв. Остался прямоугольник из него мы сделаем хвостик птичке.

(Дети выкладывают из фигурок птичку на лист бумаги).

В.: Посмотрите, птичке чего-то не хватает. (грудки цветной).

Правильно. У меня будет снегирь. Какого цвета мне взять шарик из салфетки? (красного).

В.: Мажем клеем грудку и приклеиваем.  (Воспитатель украшает грудку до конца.)

В.: Садитесь за столы и начинаем работать.

 (Дети делают аппликацию, воспитатель помогает).

В.: Артём, ты какую птичку сделал?

А ты, Полина, какую сделала?

В.: У меня есть вот такое дерево. Что висит на дереве?( кормушка)

В.: Давайте посадим наших птиц рядом с кормушкой. Пусть угощаются. Ведь зимой птиц надо подкармливать, чтобы они не погибли от холода.

(Все работы вешают на дерево с кормушкой.)

В.: Вот и прилетели птички поклевать зёрнышки и крошки.

Вы молодцы!