"Неваляшки"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Цель: Формирование умения у детей создавать изображение предмета из частей круглой формы, посредством последовательного уменьшения формы, располагать изображение в центре листа.  

Программные задачи:

• Закреплять умение аккуратно набирать клей на кисть, намазывая готовые форы, прижимать детали салфеткой;

• Развивать ориентировку на листе бумаги;

• Активизировать словарный запас;

• Воспитывать аккуратность при выполнении задания.

Материал к занятию: игрушка –неваляшка, листы белой бумаги, заготовки для аппликации, салфетки, кисточки, клеенки, цветные карандаши, клей.

Активизация словаря: неваляшка, игрушка, большой, поменьше, еще меньше, круглая голова.

Ход занятия:

 Педагог загадывает загадку:

               В гости  к нам пришла, друзья,

               Кукла необычная.

               Не сидит, не лежит,

               Только знай себе, стоит.

               Знают Сашки и Наташки,

               Куклы эти… (неваляшки).

                            Дети отгадывают загадку.  

Педагог : А где же она? Спряталась. Давайте найдем ее.    

                            Проводит игру «Найди, где спряталась?»

 Воспитатель прячет Неваляшку за разные игрушки, дети угадывают и называют (Неваляшка спряталась за мишкой, неваляшка стоит между куклой и пирамидкой, Неваляшка стоит рядом с куклой). Педагог активизирует речь детей.  

                           Воспитатель  демонстрирует куклу, пригибает её к столу.

Педагог : Ребята, а как вы думаете, почему ее назвали неваляшка? (не валяется, не падает).  

Педагог : Правильно, неваляшку невозможно уложить. Давайте, попробуем!

                            Дети пытаются уложить неваляшку.

 Педагог: Вот видите, эту куклу невозможно положить. Поэтому она так называется: не-ва-ляш-ка. Давайте вместе повторим. (Дети хором повторяют). Как ещё называется  эта кукла? Правильно: Ванька-встанька. Давайте вместе повторим.  (Дети хором повторяют).

 Педагог: Посмотрите, ребята, какая неваляшка грустная. Как вы думаете, почему? (ответы). Как помочь неваляшке? (нужно найти ей подружек).

Педагог : Давайте сделаем для Неваляшки подружек и ее развеселим.

Педагог : Сначала давайте посмотрим игрушку. Из чего состоит неваляшка? (туловище, голова, руки). Из шаров. Какой формы части тела? (круглой). А по величине они одинаковые или разные? Туловище ? – больше, голова? – поменьше, а руки – маленькие.

Педагог : Пока мы рассматривали неваляшку, наши глазки устали. Давайте  сделаем гимнастику для глаз.

            Мне купили неваляшку,

            В ярко розовой рубашке,                /глаза вправо – влево

            Шапочка её в кружочках,

            Ямочки на круглых щечках,        /частое моргание глазами

            Глазки удивляются,                        /широко открыть глаза

            А губки улыбаются.                        /зажмурить глаза

Педагог : А теперь мы будем выполнять аппликацию. Но прежде чем приклеивать детали, мы должны выложить их на листе бумаги. Посмотрите как я буду это делать.

 Педагог: Сначала я беру большой круг– это туловище и кладу его внизу. Затем какой берем круг? – поменьше. Это голова. И теперь выкладываем руки – это два маленьких круга (обращаю внимание на расположение рук).

 Педагог: Получилась у нас неваляшка.    

                               Проводит физминутку

               Отдых наш – физкультминутка,

               Занимай свои места.

               Раз – присели, два – привстали,

               Руки кверху все подняли.

               Сели, встали, сели, встали,

               Ванькой – Встанькой словно стали,

               А потом пустились вскачь

               Будто мой упругий мяч.  

Педагог : А сейчас вы сделаете подружек для нашей гостьи Неваляшки. Пройдите на свои места.

                              Пальчиковая гимнастика:

                 На большом диване в ряд

                 Куклы Катины сидят,

                 Неваляшка, Буратино

                 И веселый Чиполлино.

                 Раз, два, три, четыре, пять

                 Помогаем нашей Кате

                 Мы игрушки сосчитать.

(руки вверху, разжимаем и сжимаем пальцы, стучим кулачками друг об друга, пересчитываем пальцы и хлопки впереди и за спиной)  

Педагог : А теперь попробуем разложить детали по образцу каждый на своём листе бумаги так, чтобы получилась неваляшка. Сначала мы возьмем большой круг, затем – меньший, а два маленьких круга для чего?

                           Работа детей

Напоминаю детям о последовательности выполнения задания. Обращаю внимание на осанку детей. Помогаю детям. Выставляю законченные работы на фланелеграф.

Педагог : ребята, посмотрите, какие веселые получились неваляшки. И наша Неваляшка повеселела.

                  Молодцы, малыши,

                  Неваляшки хороши.

                  Ваши Неваляшки-

                    Прелестные милашки.

 Педагог предлагает потанцевать с ними под детскую песенку «Неваляшки». Дети танцуют и подпевают песенку.  

 Педагог: Ребята, вам понравилось со мной играть? А еще с кем мы играли? (с Неваляшкой). Кого мы для нее делали? (подружек). Как мы их выкладывали?

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение                                            «Детский сад №1 Берёзка» посёлка Мостовского

муниципального образования Мостовский район

НОД по аппликации во 2 младшей группе

Тема: «Неваляшка»

Подготовила:

Педагог дополнительного образования

Гулюшкина Анна Викторовна

пгт.Мостовской

2016г.