Развернутый план - конспект интегрированного практического занятия по изобразительной деятельности для детей старшего дошкольного возраста.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Развернутый план - конспект интегрированного практического

занятия по изобразительной деятельности для детей

старшего дошкольного возраста.

Тема: "Именинный пирог".

Техника выполнения творческой работы: простой карандаш+акварель+цветная бумага+пластилин+восковые мелки.

Ведущий вид деятельности: изобразительная.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель: совершенствование техники предметного изображения,расширение набора материалов, которые дети могут использовать в рисовании, приобщение детей к миру изобразительного искусства.

Задачи:

1. Развивать наблюдательность, способность замечать характерные особенности предметов и передавать их средствами рисунка (форма, пропорции, расположение на листе бумаги).

2. Формировать устойчивый интерес к изобразительной деятельности

3. Учить активно и творчески применять ранее усвоенные способы изображения в рисовании, используя выразительные средства, и использовать разные техники изображения.

4. Воспитывать стремление делать что-то для других, формировать умение объединять результаты своей деятельности с работами сверстников. Эмоционально реагировать на свою работу и работы других детей.

Оборудование к занятию: медиапроектор, экран.

Материалы и средства:

Зрительный ряд: репродукции картин: С.Андрияки "Именинный пирог", В.Кирдий "Малиновый пирог", Е.Вилкова "Бабушкины пироги".

Литературный ряд: Д.Самойлов "У Слоненка день рождения".

Музыкальный ряд: гр.Барбарики " С днем рождения", музыкальное сопровождение к хороводу "Каравай".

Словарная работа: зарумяненый, корж, аппетитный.

Предварительная работа с воспитанниками: беседа о семейных традициях отмечать день рождения, особенности чаепития; чтение рассказа Д.Самойлова "У Слоненка день рождения", сюжетно-ролевая игра "День рождения куклы Маши", " В кондитерском магазине", "Пекари".

Взаимодействие с родителями: оформление фотовыставки "Веселый день рождения", оформление книжки-малыжки "Рецепт семейного пирога".

Организация образовательного пространства: пространство для творчества.

Предпологаемый результат: расширить представления детей о разнообразии пирогов, оформить выставку творческих работ " У нас именины".

Методическое обоснование занятия:

Методы: словесные, практические, наглядные.

Игровая ситуация "У Буратино день рождения". Педагогический прием: "дополните рисунок" (украшения пирога из пластилина, аппликация из бумаги "Самовар").

Сценарий занятия.

Организационная часть.

Воспитатель. Ребята, сегодня нам пришло письмо в группу (открывает конверт и читает текст письма)

Это нам пишет Буратино.

"Дорогие ребята, у меня скоро день рожденья, мне исполнится 5 лет, я собираюсь пригласить на чаепитие всех моих друзей, но я совсем не умею печь пироги, и не знаю как их красиво оформлять. Вы всегда мне во всем помогаете. Нарисуйте мне пожалуйста, как выглядит красивый пирог. Заранее спасибо, с уважением ваш друг Буратино".

Ребята, вы согласны помочь Буратино? (ответ детей)

Основная часть.

Воспитатель. На прошлом занятии мы с вами говорили и рассматривали картины о семейных чаепитиях. Что же подают на стол вместе с чаем? (ответы детей)

        Ребята, а вы можете рассказать о пирогах и тортах, которые были на ваших днях рождения? (ответы детей)

Воспитатель. Молодцы ребята, вы очень подробно описали свои торты и пироги. А я вам предлагаю рассмотреть как изобразили именинные пироги художники.

       Рассмотрим как может выглядеть малиновый пирог  (на экране репродукция "Малиновый пирог" Виктории Кирдий ). Посмотрите какой он формы? Что вы можете сказать о нем? Какие цвета использовал художник? (ответы детей) Через цвет изобразили, что пирог хорошо зарумянился.

       Далее мы посмотрим следующий пирог. А это уже настоящий именинный пирог (репродукци картины Сергея Андрияки Именинный  пирог). Посмотрите как он оформлен, чем украшен? Как вы думаете какие ягоды дополнили пирог? Что еще есть в украшении пирога? А сколько коржей в пироге? (ответы детей)

         На следущей картине изображены бабушкины пироги - вкусные и румяные (репродукция картины Вилковой Елены "Бабушкины пироги"). Посмотрите на пирог, что вы можете о нем сказать?(ответы детей)

       Перед тем как мы с вами начнем рисовать наш пирог, я предлагаю немного размять мышцы и вспомнить какие вы хорошие помощники.

Физкультминутка.

(Выполняют движения по тексту. Воспитателю даётся возможность самому придумать движения сопровождающие текст)
Я в семье своей живу.
Помогаю, как могу.
Мама утром щи варила, 
А отец рубил дрова, 
Бабушка носки вязала.
Рыбу дед ловил с утра.
Я хотя и очень мал, 
Но, как мог, так помогал.
Маме утром щи варить, 
А отцу дрова рубить.
Бабушке носки вязать.
Дедушке червей копать.
Очень рада вся семья,
Что помощник славный я!

Воспитатель. А сейчас я вас приглашаю в нашу творческую мастерскую, где мы с вами будем рисовать наш пирог.

Практическая часть занятия.

Воспитатель. Ребята подумайте как нам лучше расположить лист бумаги? (ответы детей) Конечно, лучше расположить горизонтально.

         1 этап. На листе бумаги простым карандашом посередине листа нарисуем стол, только рисовать будем так, как-будто мы смотрим на него сверху и одновременно сбоку. Изобразим стол в виде большого овала, нарисуем ножки к столу. Стол готов.

         А сейчас мы нарисуем сам пирог. Смотрите внимательно, где вы его расположите, при этом нужно оставить место для самовара. Пирог не должен быть очень большим и не очень маленьким.  Нарисуем его следующим образом. Нарисуйте два овала друг над другом и соедените их линиями. Это основа нашего пирога.

         2 этап.Сейчас возьмите среднюю по толщине кисточку и начнем раскрашивать стол и пирог. Стол мы украсим скатертью. Выберите сами цвет вашей скатерти. раскрашиваем. Далее мы раскрасим наш пирог, Каким цветом? (ответы детей)

       Да, я думаю коричневый подойдет, он нам передаст то что наш пирог румяный и зажаристый.

       Подумайте как вы будете украшать свой пирог? Я предлагаю нарисовать пирог с вареньем,  можно закрасить верхнюю часть красным или малиновым цветом.

         3 этап. Пока сохнет краска, я предлагаю вам слепить из пластилина украшение для пирога. Используя пластилин наш пирог получится объемным.

        Возьмите коричневый пластилин и раскатайте тоненькие колбаски, это будут наши коржи, и украшения сверху (дети раскатывают пластилин в колбаски).

        Вот наш пирог подсох и можно его украшать. Прилепите колбаски к нижней части пирога и верхней части, а так же две (можно одну) между верхней и нижней. Смотрите внимательно, колбаска ложится не прямо, а немного изогнута. Замечательно.

        А сейчас предлагаю скатать из красного пластилина ягодки и приклеить их в центр пирога. Вот и готов наш пирог, не хватает только свечек.

        Скатаем 5 небольших колбасок из белого пластилина, ведь нашему Буратино исполняется 5 лет, и приклеим их к нашему пирогу. Вот сейчас наш пирог готов!  

       Всеже чего то не хватает на нашем столе? (ответы детей) Конечно самовара, главного на столе. Возьмите готовую заготовку самовара и приклейте ее рядом с пирогом. Вот мы и накрыли наш стол.

        Осталось только восковыми мелками дополнить нашу картину, нарисуйте фон.

Заключительный этап. Рефлексия.

Воспитатель. Ребята посмотрите какие красивые и аппетитные у нас получились пироги. Мы сейчас с вами расположим ваши рисунки на выставку, я сфотографирую и отправлю нашему Буратино фотографии, думаю что мы с вами ему помогли, а вы как думаете? (ответы детей)

         Ребята, что вам сегодня понравилось и запомнилось на занятии? Что было легко, а что сложно? (ответы детей)

         Я вас всех благодарю за вашу работу, вы сегодня все были молодцы.

Технологическая карта занятия.

Приложение

В.Кирдий "Малиновый пирог"

С.Андрияки "Именинный пирог"

Е.Вилкова "Бабушкины пироги".