Конспект организованной образовательной деятельности «Маленькой елочке холодно зимой» (рисование + аппликация) ( средняя группа)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Организационный момент:

• Настроить детей на участие на организованную образовательную деятельность:

упражнение на создание эмоционального настроя «Большие и маленькие елочки»;

• Мотивационный настрой: учиться рисовать елочку;

• Активизация мыслительных операций: наводящие вопросы, рассматривание искусственной елки

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети сидят на ковре

 - Зима

 - Новый год

- Ёлка

 - Нарисовать

Дети садятся за столы.

- Дети, давайте вспомним, какое сейчас время года?

- Скажите, какой скоро будет праздник?

- Сейчас я вам загадаю загадку, а вы попробуете ее отгадать:

Не ёж, а колючая.

Не огурец, а зелёная.

Не облако, а пушистая.

- Что нам нужно сделать, чтобы у каждого из вас была своя ёлочка?

Садитесь за столы

Стук в дверь. Воспитатель открывает дверь и вносит в группу елочку.

2. Основная часть организованной образовательной деятельности:

Данный этап предполагает:

Постановка задач:                                                                                                                                                                                                                                  -развивать умение вести диалог, отвечать на вопросы;

- развивать  умение рисовать елочку.

Формы работы: групповая.

Методы проведения:   беседа, указания, вопросы, напоминание, художественное слово, образец воспитателя, практические действия детей, поощрения, оценка.                                                                                        

Практическая деятельность детей: рисование елочки на бумаге гуашью.

Способы снижения утомляемости детей:  смена деятельности, физкультминутка, передвижение по групповой комнате.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Елочка

Зеленая

У ёлочки есть ствол

Прямой, высокий

Ветки

Вверху короткие, внизу длиннее

Смотрят вниз

Макушка

Нет

Коричневого

Коричневую

Зеленые

Зеленую

Наклеить снег

Белого

Давайте

Дети стоят около стульчиков

Присаживаются на корточки

Постепенно встают

Руки поднимают вверх

Покачивают руками из стороны в сторону

Дети опускают руки вниз – в стороны

Прижимают руки к груди, изображая лапки зайчика.

Поскоки на месте

- Дети кто пришел к нам на занятие?

-Давайте рассмотрим ёлочку. Какого она цвета?

- Что у неё есть?

-Ствол какой?

-Что ещё есть у ёлки?

-Какие ветки?

-Куда смотрят ветки?

-Как называется верхняя часть ёлочки?

-А все ли знают как рисовать ёлочку

Воспитатель объясняет и показывает приёмы рисования.

Поднять лист бумаги в вертикальное положение и рукой показать, как на нем должна быть расположена ёлка. Сначала мы рисуем ствол.

- Ствол какого цвета?

-Значит какую краску будем брать?

Ствол рисуем сверху вниз (линия слегка утолщается к низу). В центре листа

-Ствол нарисовали, теперь будем рисовать веточки от ствола.

-Какого цвета веточки у елочки?

-Значит какую краску будем брать?

Показ воспитателя.

Получилась елка.

- Ребята а как мы с вами можем показать что нашей елочке холодно?

- Правильно, а какого цвета снег?

- Значит мы берем белые салфетки и наклеиваем снег.

Показ воспитателя.

Получился снег.

-Вы наверное немножко устали, тогда давайте отдохнем.

Физ. минутка.

Елочка в лесу жила

Елка маленькой была.

А потом росла, росла,

Поднялась под небеса.

Ветки вниз наклонены.

Дружат парами они.

Прибежали к елке зайки,

Заскакали на лужайке.

Молодцы! Сели за столы.

Самостоятельная деятельность детей. Напомнить правила работы при рисовании: спина прямая, ноги вместе. Детям, у которых рисование нарядной елки вызывает затруднение – повторить приемы рисования на своем листе, можно использовать методом «рука в руке».

3. Заключительная часть организованной образовательной деятельности:

• Подведение детьми итогов своей деятельности.              
• Поощрение детей

Деятельность детей

Елочку

Выставка работ

Ответы детей

Дети берут украшения и украшают елку

Дети идут мыть руки.

Деятельность педагога

- Дети, что мы сегодня с вами рисовали?

-Давайте посмотрим, какие у нас получились ёлочки.

-Как вы считаете, какие ёлочки самые красивые, аккуратные?

Воспитатель вызывает к доске 3 ребенка, которые называют понравившиеся им рисунки и объясняют почему.

-Ребята, а вам понравилось сегодня наше занятие? Чем?

Что больше всего понравилось? Чему мы научились?

- Мне тоже понравилось как вы сегодня работали. Вы меня порадовали своими рисунками.  Вот так чудо! Вот так диво! Перед нами целый лес Полон сказок и чудес! Молодцы! Вот такие елочки у нас получились!

Посмотрите, а я для вас тоже сегодня елочку приготовила. Но посмотрите она не украшена. Давайте вместе украсим ее.

Если вам на занятии было интересно, елочка получилась красивая , прикрепите на на нашу елку красные игрушки.

Если было сложно и чуть – чуть не получалось – возьмите для украшения сини игрушки.

А если вам сегодня было совсем не интересно рисовать елочку, возьмите желтые игрушки.

Дети прикрепляют игрушки, воспитатель спрашивает 2-3 детей почему они выбрали именно этот цвет, в чем были затруднения если они были и заканчивают занятие.

Примечание