Образовательное событие для воспитанников старшей группы."Чудеса на елке".
видеоурок по аппликации, лепке (старшая группа) по теме

Образовательное событие «Чудеса на елке».

Старшая группа

Декабрь 2016 г.

         Событие – это систематический целеориентированный интерактивный процесс, в котором спонтанная игровая деятельность ребенка является ключевым моментом.

Основная идея - в практической реализации деятельностного подхода в образовании детей дошкольного возраста.  

        Цель: создание условий для самостоятельного решения ими проблем и творческого воплощения собственных идей.

        Задачи мероприятия:

- Развивать у детей дошкольного возраста творческую самостоятельность, фантазию, коммуникативные компетенции (умение договариваться со сверстниками, вырабатывать общее решение, воспринимать толерантно чужие мнения).

- Создавать для воспитанников ситуации выбора и самостоятельного решения проблем.

Мотивировать детей на продуктивную деятельность и решение задач при создании продуктов образовательной деятельности.

Среда: разнообразие материалов (бумага, краски, клей, фольга, канцелярские, природные, а также инструменты для работы с ними).

Образовательное событие отражает процесс:

- взаимодействие со сверстниками,

- возможность свободного выбора деятельности ребенком,

- способы решения проблемы, получения и переработка информации;

- конечный продукт,

- презентацию.

Ход события:

1. Проблемная ситуация.

Образовательное событие направлено на решение проблемы: воспитатель вносит в группу елку, которая не украшена. В чем дело? Почему нет на елке игрушек? – обсуждают дети.

В результате у детей появилось множество версий, вопросов, на которые они сами путем обсуждения находят ответы. Это послужило импульсом и мотивацией для создания елочного украшения.  

2. Включение участников в совместный поиск.

В совместном обсуждении дети выясняют, из каких подручных материалов можно изготовить своими руками елочное украшение. Рассматривают предложенные материалы: цветная бумага, фольга, ватные диски, палочки, крашеные макароны, бусины и др. Принимают решение, какое украшение будут делать.

3.  Получение результата.

Далее участники образовательного события погружаются в активную творческую, продуктивную деятельность, воплощают свои идеи.

В ходе работы возникают вопросы, на которые воспитатель не торопится отвечать, дожидаясь, когда дети сами придут к решению возникшей проблемы.

4. Обсуждение.

Совместное обсуждение проходит в кругу так, чтобы дети видели лица друг друга и реакцию.

Каждый ребенок презентовал свою елочную игрушку, рассказывал из каких материалов сделана, каким способом, какие были трудности во время работы.