Конспект непосредственно - образовательной деятельности во второй младшей группе №2 Тема: «Мы дружные ребята» (в рамках проектной деятельности «Одежда»)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

                                 Тема: «Мы дружные ребята»

Цель: Развивать начальные формы сотрудничества детей друг с другом     (совместные действия по ролям)

Задачи:  

Воспитательные:

• Воспитывать эстетическое отношение к миру, культуре выражения эмоций в творческой деятельности.
• Воспитывать нравственные качества: взаимопомощь, бережное отношение к результатам своего труда и труда взрослых.
• Воспитывать коммуникативные качества- сотрудничество, умение действовать в паре.
• Воспитывать аккуратное отношение к одежде и желание убирать вещи на место.

Развивающие:

•  Развивать умение детей общаться и взаимодействовать со взрослыми и сверстниками в процессе игры.
• Формировать у детей потребность в двигательной активности.
• Развивать представления об основных цветах спектра.
• Знакомить детей с приемами салфеточной аппликации.
• Развивать воображение, мышление.

         Образовательные:

• Познакомить детей с правилами игры, учить их соблюдать.
• Учить видеть в бумажных комочках образы конкретных объектов.
• Обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.
• Учить называть предметы одежды, подбирать обобщающее слово: одежда.
• Учить различать и называть основные цвета спектра.

Приемы руководства деятельностью детей в НОД:

1. Приемы постановки целей и мотивации деятельности детей: создание проблемной ситуации – навести порядок в уголке ряжения, как помочь куклам помириться, что можно сделать из салфеток для кукол.
2. Приемы активизации деятельности детей в процессе НОД: беседа, создание развивающей среды, создание проблемной ситуации, проведение игры, создание подарка для кукол.
3. Приемы организации практической деятельности детей: комментирование, продуктивная деятельность (украшение силуэта платья салфеточной аппликацией). 
4. Приемы поддержания интереса у детей: ситуация выбора действия, экспериментирование, чередование видов детской деятельности, физкультурная пауза, приветствие.
5. Приемы оценки и самооценки: поощрение, совместное с педагогом и детьми определение качества продуктивной детской деятельности.                                  

Создание среды для организации и проведения НОД :

1. 2 куклы, атрибуты к игре «Сложи одежду в шкаф»

2. салфетки разных цветов, клей карандаш, силуэт платья вырезанный из белого картона (2 шт.), одежда в уголке ряженья

3.магнитофон с аудиозаписью музыки для малышей.

Виды детской деятельности в НОД:

Познавательная.

Коммуникативная.

Игровая.

Двигательная.

Продуктивная.

Ожидаемые результаты:

- Приобщение детей к элементарным общепринятым нормам и правилам    взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.

- расширение и активизация  словарного запаса.

- развитие у воспитанников представлений об основных цветах спектра

- воспитывать нравственные качества

-развитие основных психических процессов (воображение, мышление)

Критерии оценки деятельности детей на занятии

1. Ребенок задает вопрос.
2. Активно участвует в продуктивной деятельности.
3. Проявляет самостоятельность.
4. Обращается за помощью к взрослому и детям и оказывает ее своим сверстникам.
5. Сопереживает.
6. Эмоционально реагирует.
7. Соподчиняет мотивы.
8. Проявляет волевое усилие.

             Интеграция образовательных областей:

       План НОД

Ход непосредственно- образовательной деятельности.

Проблемная ситуация: В уголке ряженья одежда лежит в беспорядке. Что же нужно сделать ребята?

Ответы детей: убрать на место.

Помогите мне повесить одежду на своё место.

Воспитатель спрашивает у детей название одежды и вешает на место.

Спасибо за помощь, молодцы!

Посмотрите у нас гости, что нужно сделать?

  Ответ детей - Поздороваться, улыбнуться.

Упражнение «Солнышко» на ковре.

Приветствие «Здравствуй, друг»

Подойди ко мне дружок,

 Соберёмся все в кружок.

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся

Здравствуй друг, здравствуй друг

Здравствуй, весь наш дружный круг!

 -Какое у вас настроение? (ответы детей- весёлое, хорошее, радостное)

Воспитатель обращает внимание детей на кукол, сидящих спиной друг к другу.

- А что же это происходит с нашими куклами?

-Что это с ними?

Варианты ответов детей. (грустно, поссорились)

Воспитатель читает отрывок стихотворения Кузнецовой

 Мы поссорились с подругой 
И уселись по углам. 
Очень скучно друг без друга! 
Помириться нужно нам… 

- Как же можно помириться?

- Обняться, пожать друг другу руку, извиниться, улыбнуться, прочитать мирилку.

-А вы знаете какую-нибудь мирилку? Серёжа какую ты знаешь мирилку, расскажи её куклам

Серёжа читает мирилку:

Мирись, мирись, мирись.

 И больше не дерись.

 А если будешь драться,

То я буду кусаться.

А кусаться нам нельзя,

Потому что мы друзья!

Анечка, познакомь кукол со своей мирилкой:

Солнце выйдет из-за тучек.

Нам с тобой подарит лучик.

А ругаться нам нельзя,

Потому, что мы друзья!

- Как же ещё можно помириться?

- Можно вместе поиграть. Хотите научить кукол играть в игру «Сложите одежду в шкаф», но играть мы будем в паре.

Воспитатель помогает детям и выбрать себе пару для игры.

-Играть будем честно, по правилам. Помните, что полки в шкафу разного цвета и одежду мы будем подбирать того же цвета, что и полка. В тарелке лежит одежда. Что лежит в тарелке Серёжа ? (Одежда)

Как называется одежда и какого она цвета?

Аня –Это платье оранжевого цвета.

Артур- Это шорты зелёного цвета и т.д.

По окончании дети проверяют друг у друга правильность выполнения задания.

1, 2, 3- игру начни. (Включается музыкальное сопровождение)

Куклы благодарят детей за интересную игру.

Молодцы ребята, отлично справились с заданием и навели порядок в шкафу.

Я предлагаю вам выполнить дыхательную гимнастику.

 «Вырасти хочу скорей, добро делать для людей»

-А как ещё можно сделать друг другу приятное?

Посмотрите в центре «Весёлая кисточка» стоит поднос. Что в нем лежит?

Дети рассматривают содержимое подноса.

 Посмотрите лежат салфетки, клей, 2силуэта платья вырезанные из картона.

- Подарок сделаем своими руками для кукол.

Украсим платья цветами разного цвета.

Как же сделать цветок?

 Нужно смять салфетку в шарик и приклеить на силуэт платья.  Выбирайте салфетки любого цвета. Дети выполняют коллективную работу.

 Во время продуктивной деятельности воспитатель беседует с детьми

- Какие добрые дела совершали: мирили кукол, играли дружно, делали подарки. Молодцы!

Дети дарят украшенные платья куклам, а куклы дарят раскраски и благодарят детей за подарки.

Длительность НОД- 15мин.