Конспект НОД по обрывной аппликации в подготовительной группе «Яхта»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) по теме

Конспект НОД по обрывной аппликации в подготовительной группе «Яхта»

Задачи:

-вызвать интерес к созданию яркой работы.

-учить украшать рисунок  мелкими яркими обрывками цветной бумаги.

-развивать умения: аккуратно рисовать, рвать бумагу на мелкие кусочки мелкими движениями пальцев обеих рук. Аккуратно наклеивать.

-воспитывать желание участвовать в творческой деятельности.        

Оборудование: бумага, простой карандаш, цветная бумага, клей карандаш, клеёнка, салфетки.

Содержание занятия:        

1-ый этап:

Я вам сейчас прочитаю стихотворение, а вы внимательно слушайте, о чем же это стихотворение?

Шуршат по дорогам

Веселые шины,

Спешат по дорогам

Машины, машины.

А в кузове – важные,

Срочные грузы…

Цемент и железо,

Изюм и арбузы.

Работа шоферов

Трудна и сложна,

Но как она людям

Повсюду нужна!

К. Чалиев.

Д: Это стихотворение про машину.

Правильно, дети. А машина какая вид  транспорта?

Д: Машина-это наземная вид транспорта.

А какие  виды транспорта вы знаете:

Д;водный, наземный и воздушный.

 А почему их так называют?

Д: Наземный транспорт едет, водный – плывет, а воздушный –летает.

- Правильно, ребята. Сейчас мы с вами отправимся путешествие на Яхте.

2-ой этап:

-Сегодня каждый из вас будет художником и создаст свою «Яхту» Для этого у нас есть цветная бумага и клей. Что нужно сделать?

-Нарисовать «Яхту».        

-Нарвать цветную бумагу на мелкие кусочки пальцами обеих рук.

-Когда цветных обрывков будет много, приклеить их на рисунок.

-Перед работой мы разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:        

 «Транспорт».

Соединение всех пальцев с большим по очереди, начиная с указательного, на каждый ударный слог.

Автобус, троллейбус, машина, трамвай –

О них ты на улице не забывай. (Смена рук).

В морях – корабли, ледоколы, суда,

Они очень редко заходят сюда.

3-ий этап:

Дети под руководством воспитателя выполняют работу.

Итог НОД: 

Вопросы к детям:

Какой вид транспорта вы создали?

Какие красивые яхты, кто их сделал такими красивыми? 

Как вы это сделали?

Что сложно вам было выполнить?

Вам нравится ваша работа?

Выполненные работы прикрепляются на стенд .