"Как маленький Мишутка увидел, что из его мисочки всё съедено"
методическая разработка по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

Этапы образовательной деятельности

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся воспитанников

Ожидаемый результат

предметный

УУД

1. Мотивационно-побудительный

Вспомнить с детьми русскую народную сказку «Три медведя». Спросить, что произошло в избушке, и что увидели медведи, когда вернулись домой; что почувствовал Мишутка, когда увидел, что стульчик его сломан, а обед съеден.

Дети отвечают на вопросы воспитателя.

Дети знают сказку «Три медведя».

К Р

2. Организационно-поисковый

Предложить вылепить такого Мишутку (удивленного, возмущенного).

Уточнить форму и величину частей фигуры Мишутки (туловище из большого кусочка, голова поменьше кусочек, и четыре лапы – одинаковые средней величины кусочки) их расположение с целью передачи настроения (мишка поднял лапы, развел их в стороны и др.).

Показать приемы лепки головы (раскатать кусочек пластилина круговыми движениями, между ладонями).

Пальчиковая гимнастика

«У лисы в лесу густом (ребенок загибает пальцы)

Есть нора - надежный дом. (на руках - по одному на каждое)

Не страшны зимой метели

Белочке в дупле на ели.

Под кустами еж колючий

Нагребает листья в кучу.

Из ветвей, корней, коры

Хатки делают бобры.

Спит в берлоге косолапый,

До весны сосет он лапу.

Есть у каждого свой дом, (хлопают в ладоши и кулачки)

Всем тепло уютно в нем (по очереди).

- А теперь, ребята, приступайте к работе.

Дети настраиваются на работу.

Знакомятся с алгоритмом лепки Мишутки.

Выполняют пальчиковую гимнастику.

Самостоятельная работа детей.

Дети настроились на работу.

Познакомились с алгоритмом лепки Мишутки.

Знают приемы лепки частей тела Мишутки.

Зарядились положительными эмоциями, размяли пальчики перед работой.

Дети слепили Мишутку удивленного и возмущенного.

Л

Р П Л

Р П Л

Л Р

Л Р

3. Рефлексивно- корригирующий

- Молодцы! Справились с заданием! Какие Мишутки у нас получились замечательные! Поставьте свои работы на выставку.

- А теперь поиграем в театральную игру «Три медведя»! Попробуем себя в роли актеров!

Анализируют работы.

Обыгрывание сказки.

Дети умеют анализировать свои работы.

Получили заряд положительных эмоций.

Р Л К