"Покормим цыпленка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

                              НОД   «Покормим цыплёнка»

Образовательные области:  Художественное - творчество, познание, коммуникация

Виды деятельности:  продуктивная, коммуникативная, игровая

Формы организации: сюрпризный момент, изготовление продуктов детского творчества, чтение потешек, игры, решение  проблемной ситуации, беседа.

Задачи.

Образовательные:  Продолжать учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 7-10 мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе.

Расширять  активный  словарь: синий (синяя), красный (красная), маленький, пушистая, отщипывать, скатывать

 Развивающие:  Развивать сенсорные способности детей узнавать и различать красный и синий цвета, подбирать пластилин по цвету для оформления поделки. Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные: Поддерживать самостоятельность и активность при выборе цвета. Воспитывать доброе отношение к животным.

        Ход образовательной деятельности.

Инсценировка песенки «Кто пищит».

-Кто под стульчиком сидит?

-Кто под стульчиком пищит?

-Нет, нет не пищит,

-Он тихонечко сидит.

-Тихо, тихо надо ждать

-Может, запищит опять?

(ищут, кто пищит, находят)

-Вот это кто пищит. Дети кто это? (цыплёнок) Какой он? (маленький). Потрогайте его. Какой цыплёнок? (мягкий, пушистый) Как же он здесь оказался?

«Жил был цыплёнок. У него была мама-курочка, которая кормила его зернышками. Он был маленький вот такой. Но он думал, что он большой и пошёл гулять один, и потерялся».

-Так что же произошло с цыплёнком? (Он потерялся) Смотрите он весь дрожит. Наверно он боится, и хочет кушать.

                         Пальчиковая игра: «Цыплёнок»

Бедный маленький цыплёнок     (дети прижимают кулачки друг к другу)

Кушать захотел спросонок        

Пальчиком он клювом бьёт

Будто зёрнышки клюёт              (стучат указательным пальцем по коленям)

-Что же нам делать? Он голодный совсем.  (надо его покормить) Чем можно покормить цыплёнка? (зёрнышками) А у нас есть зёрнышки? Но у нас дети есть пластилин. Что мы можем из него сделать? (зёрнышки). Зёрнышки у нас будут не простые, а разноцветные красные и синие.

(с помощью воспитателя дети рассаживаются за столы)

-Дети попробуйте догадаться, что это такое на столе? (на столе лежат кружочки)

-Это тарелочки, куда мы будем складывать зёрнышки. Выберите себе тарелочку красную или синюю. Смотрите я выбрала синюю тарелочку, значит и пластилин я возьму какой? (синий)

-Я беру большой кусок пластилина, отщипываю от него маленький кусочек. Большим и  указательным пальцем правой руки скатываю из них шарик.

 А теперь попробуйте вы.  ( по ходу занятия воспитатель задаёт детям вопросы) Какого цвета у тебя тарелочка?  Каким цветом возьмёшь пластилин?  (в процессе работы воспитатель индивидуально помогает выбрать пластилин, правильно скатать шарик).

-Скатали шарики? Это наши зёрнышки. Какие получились замечательные зёрнышки.

           Физминутка.

                    Пальчики у нас попляшут        

                         Вот они, вот они.

        В кулачки мы пальцы спрячем

        В кулачки, в кулачки.

-Зёрнышки  нужно положить в наши тарелочки. А чтобы они у нас не упали придавим их пальчиком. (показать как это сделать,  самостоятельная работа)

Обратить внимание на цыплёнка.

-Цыплёнок пищит, кушать хочет. Пригласим его: «Иди к нам поклюй зёрнышек»

(просит позвать цыплёнка детей, обыгрывает ситуацию)

-Ребята, что мы с вами сегодня делали?

-Для кого лепили зёрнышки?  Какого цвета у тебя получились зёрнышки? А у тебя?

-У вас получились замечательные разноцветные зёрнышки. А как они у вас получились? Что мы делали?  (отщипывали, скатывали) Цыплёнок вас благодарит, он сытый.

        Сытый маленький цыплёнок

        Поиграть зовёт девчонок,

        Приглашает и мальчишек

        Разных, милых шалунишек. (вносится игрушка курочка)

Совместная игра: «Вышла курочка гулять»