Гжельский чайник.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

Гжельский чайник.

Продуктивная деятельность « Лепка».

Цель: ознакомление детей с искусством гжельских мастеров.

Задачи: Учить выделять характерные особенности данного промысла (материал, цвет, форму), воспитывая эстетическое отношение к изделиям народного творчества.

Воспитывать любовь к народному творчеству, чувство уважения и гордости за свой народ.

Материалы: изделия гжельских мастеров, иллюстрации с их изображением, пластилин белого и синего цветов, клеенки, доски для лепки, салфетки, стеки.

Ход занятия:

Воспитатель: Прежде чем начать занятие я хочу вспомнить загадку. Попробуйте отгадать.

-Сине-голубые розы, листья, птицы,

Увидев вас впервые, каждый удивится!

Чудо на фарфоре - синяя купель.

Это называется просто роспись….Гжель.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какая красивая посуда из Гжели стоит на столе.

Посмотрите на иллюстрации чайников. Они имеют разную форму, величину - большие и маленькие, высокие и низкие, « стройные « и « пузатенькие»

Но у всех чайников есть три важные составные части: корпус, ручка, носик. Эти детали вылепливаются отдельно, затем осторожно соединяют с помощью примазывания.

Презентация. Показ гжельской посуды.

Воспитатель: Что мы видим на чайнике? Давайте рассмотрим.

-Какие узоры вы видите? (цветок, бордюр)

-Где расположен цветок? (в середине)

-Из каких элементов состоит цветок? (серединка-это шарик, лепестки-шарики, расплющенные и с одной стороны прищипнутые)

-На что похожи лепестки? (на капельки)

-Что расположено по краю изделия? (бордюр - скатываем и выкатываем шарики)

Физ. минутка:

-Раз-два-спит цветок.

Три - раскрыли лепесток.

Раз - сомкнулись,

Два проснулись,

Дружно к солнцу потянулись!

Практическая часть.

Лепка чайника.

Итог:

Выставка чайников. Полюбуемся красотой своих изделий. Анализ работ. Какой больше понравился?

Спасибо за работу. Теперь можно спокойно поиграть.