Конспект по лепке "Весёлая карусель"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Занятие по лепке «Веселая карусель»

(старшая группа)

Задачи:

1. Учить передавать в лепке характерные особенности дымковских животных.
2. Закреплять умение делить пластилин на неравные части.
3. Развивать мелкую моторику, внимание, восприятие.
4. Закреплять знания детей об элементах и сочетаниях дымковской росписи.
5. Закреплять умение сглаживать отдельные части.

Материалы: карусель, пластилин, стеки, технологическая карта, образцы узоров, дымковская игрушка.

 Ход занятия:

Воспитатель обращает внимание детей на нарядную ширму, предлагает посмотреть, что за ней. Находит вместе с детьми за ширмой карусель.

Расскажите, нам, откуда,
Появилось это чудо?
Кто придумал эти краски,
Словно взятые из сказки.

Поглядите, каковы!

И нарядны, и новы! 

Словно подарки

Пестры и ярки!

В: Что же это   такое?      

 (Ответы детей: карусель)

В: Правильно, ребята, это карусель.  Давным – давно карусель была любимым развлечением и детей, и взрослых. Посмотрите, какая наша карусель красивая, разукрашенная.

- Каким узором она разукрашена?  

Ответы детей.

- Как вы определили это?   

Ответы детей.

- Ребята, только мне кажется, что у нашей карусели чего-то не хватает. Чего?

Ответы детей.

 Загадка:   Очень стройный и красивый,

С челкой и пушистой гривой.

 Может плавать и скакать,

 Ест овес, умеет ржать.

 Прыгнет в воду и в огонь

 Верный человеку… (конь)

- Ребята, а мы можем с вами сделать так, чтобы наша карусель стала похожей на настоящую?  

- Да.  

- Тогда приглашаю вас к своим рабочим местам и принимаемся за работу.

В: Представьте, что вы мастера, пришли к себе в мастерскую делать игрушку.  

- Какие нам нужны материалы и инструменты для работы? 

Ответы детей.

- Проверьте, все ли готово к работе?

Физкультминутка

        Я прошу подняться вас – это раз.

Повернулась голова – это два.

Руки вверх, вперед смотри – это три.

Руки разведем пошире на четыре.

С силой пальцы сжать, разжать – это пять.  

Всем ребятам тихо сесть – это шесть!

В: Сейчас вы приступаете к работе. Старайтесь, чтобы ваши работы были красивыми, аккуратными. У хорошего мастера на рабочем месте всегда чистота и порядок. Я надеюсь, что изготовленные вашими руками коняшки будут красивыми и веселыми.        

 - Прежде, чем приступить к работе, давайте скажем такие слова:

«Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь».

В: Обратите внимание на схемы! (Воспитатель показывает, объясняет приемы лепки дымковского коня в соответствии со схемой)

1.  Разделим кусок глины на два: один большой, второй – поменьше.
2. Выполним две исходные формы

           Один – в виде   цилиндра, другой – в виде морковки.

3. Из большого цилиндра можно сразу вылепить туловище животного вместе с ногами.      

    Для этого надо согнуть цилиндр дугой, стекой сделать надрезы впереди и сзади, раздвинуть их слегка и пальцами оформить передние и задние ноги животного.

4. Голову с шеей нужно вылепить из морковки, отогнув от него небольшую часть для головы. Место скрепления шеи с туловищем надо тщательно примазать и разгладить.
5. Ушки лепим два маленьких конуса из цветного пластилина.
6. Хвост и грива лепятся отдельно: скатать жгутики, сплести их в косичку и примазать к телу.
7. Для украшения скатываем маленькие шарики одинакового размера, расплющиваем их, и украшаем ими лошадку.

Обращаем внимание на соразмерность всех частей туловища игрушки.

Итог занятия

 Посмотрим, как наши мастера справились с работой.

- Все ли игрушки ладные?

- Чья работа больше всех нравится? Почему?

- Какая игрушка самая аккуратная?