угощение для зайца
презентация к занятию по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

                Угощение для зайца

Цель:  учить детей скатывать из пластилина шарики небольшого размера; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.  

Задачи: Воспитание любви к детскому саду. Расширение словарного запаса. Развивать умение скатать кусок пластилина в шарик. Воспитывать умение откликаться на игровую ситуацию.

Материалы: Мягкая игрушка зайчик, зонтик, пластилин, доски для лепки, салфетки на каждого ребёнка, кухонная посуда, накрытый скатертью стол.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята, вы слышите, кто-то плачет? Дети: да Пойдёмте, посмотрим. (Дети находят мокрого плюшевого зайку). Ребята, да он весь мокрый! Пощупайте шубку. Мокрая? Дети: мокрая  Почему он такой мокрый?

Дети: Дождик намочил.

Воспитатель: Ребята, его бросила хозяйка.

Зайку бросила хозяйка,

Под дождём остался зайка,

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

 А как мы укрываемся от дождя?

Дети: Под зонтиком.

Воспитатель: Правильно, у нас есть зонтик. Мы можем под зонтом укрыться. Или дома от дождя можем спрятаться, или в детском саду. А у зайчика ни зонтика, домика и даже такого красивого садика как у нас нет. Правда, у нас  красивый садик и группа. Дети: да . Смотрите сколько красивых игрушек в нашей группе. Как у нас в саду светло, тепло и уютно. А наш бедный зайчик, когда в лесу идёт дождик, мокнет под дождём. Жалко его? Давайте с ним поиграем.

Пальчиковые игры: «Паучок», «Капуста».

Воспитатель: Ребята, что-то зайчик не развеселился. (Заяц чихает). Дети: будь здоров зайчик. Ну вот заболел, наверно. Давайте его чаем напоим. И к чаю испечём ему печенье. Дети: давайте.

У каждого ребёнка на столе кусочки пластилина. Воспитатель показывает способ катания шариков, поощряет детей, делает указания, оказывает индивидуальную помощь, спрашивает: «Что лепим? Дети: печенье. Для кого?». Дети: для зайчика. Потом все работы складывают в красивое блюдо и ставят на накрытый стол. Дети: кушай зайчик.

Воспитатель: Видно зайчик согрелся, и печенье ему понравилось.

Ребята, зайчику в нашем садике очень нравиться, может его оставим у нас. Пусть живёт в нашей группе. Дети:  пусть живет.

Заяц радуется и поёт:

«У меня красивый дом,

Тёплый дом, светлый дом.

Мне не страшен дождь и гром,

Дождь и гром, дождь и гром.

Большое спасибо, девочки и мальчики! Вы очень помогли мне.»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №108 общеразвивающего вида приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Невского района  Санкт - Петербург

                         Интегрированное занятие

                     «Друзья для колобка»

Подготовила и провела воспитатель Красновская С.В.

Санкт - Петербург

2014

Название занятия: «Угощение для зайца »

Место проведения: Группа

Время проведения: 10.20

Группа: 1 младшая группа № 2

Длительность: 7-10 минут. 

Материал: мягкая игрушка зайчик, зонтик, пластилин, доски для лепки, салфетки на каждого ребенка, кухонная посуда, накрытый скатертью стол.

Интеграция образовательных областей:

«Художественное творчество»

«Коммуникация»

«Познание»

«Музыка»

Цель: продолжать учить детей скатывать из пластилина шарики небольшого размера; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

  1. Образовательная область «художественное творчество»

        * развитие продуктивной деятельности детей ( рисование, лепка, художественный труд );

        * развитие детского творчества;

        * приобщение к изобразительному   исскуству;

2. Образовательная область « коммуникация»

        * развитие свободного общения с взрослами и детьми;

        * развитие всех компонентов устной речи детей ( лексической стороны,граммотического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм ) в различных формах и видах детской деятельности;

        * практическое овладение воспитанниками нормами речи.

3.  Образовательная область « познание»

        * сенсорное развитие;

        * развитие познавательно – исследовательской и продуктивной ( конструктивной ) деятельности;

        * формирование элементарных математических представлений;

        * формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

4. Образовательная область « музыка»

        * развитие музыкально – художественной деятельности;

        * приобщение к музыкальному исскуству .

Ход занятия:

Пальчиковые игры: « Морковь», « Капуста».

Заяц радуется и поет: -  подтанцовывают дети

Большое  спасибо, девочки и  мальчики! Вы очень помогли мне».