Конспект занятия по образовательной деятельности: художественное творчество..Аппликация "Золотая рыбка".
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) по теме

Конспект занятия по образовательной деятельности:

Художественное творчество. Аппликация.

Тема: «Золотая рыбка»

Цели: Формировать художественно - творческие навыки у детей. И бережного отношения к рыбам.      

Задачи:

Образовательные:

- Учить устанавливать связь между средой обитания и образом жизни рыб.

-Учить детей правильно создавать заданную композицию.

Развивающие:

-Формировать навык аккуратного наклеивания.

Воспитательные:

-Воспитывать бережное отношение к рыбам.

-Вызвать радостные чувства, от участия в творческой  работе.

Предварительная работа:

1.Рассматривание иллюстраций

2.Чтение книг и рассказов

3.Загадывание загадок

4.Беседы

6.Рисование рыб

7.Вырезание нарисованных рыб

Оборудование к занятию:

1.Ватман с заранее нарисованным аквариумом

2.Рыбки  ранее нарисованные и вырезанные детьми

3. Цветная бумага

4.Клей

5.Салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель:  Ребята, у нас с вами сегодня очень интересное занятие. Давайте вспомним, рыбок, которые  мы с вами знаем.

Ответы детей:

В: Правильно, молодцы! А теперь перечислите, рыб с интересной формой тела?

( слайд)

Д:

В:Правильно, молодцы! А сейчас я вам прочитаю стихотворение, послушайте пожалуйста:

Рыбы

Плавниками водят рыбы,

Воду чистую мутят.

Пообедают –

Спасибо

Никогда не говорят.

Так живут они веками.

И куда ни бросишь взгляд, -

Рыбы только плавниками

Благодарно шевелят.

Почему такие рыбы?

Да во рту у них вода!

И они сказать спасибо

Не сумеют никогда.

Л. Рашковский.

В: Давайте превратимся в рыбок и поиграем в игру : «Сомы и пескари».

Рыбья дразнилка

Эй, сом!

Эй, сом!

Ше-вель-ни

Хвос-том!

А я тебя

Не боюсь!

Дай подергаю за ус!

Ты – ленивый,

Ты проворный,

Ты – серебряный,

Ты – черный.

И не хлопай пастью зря,

Не поймаешь пескаря!

В:  В игру мы поиграли, отдохнули, превратились обратно в детей.  Садимся за столы, ребята перед вами лежат рыбки, которых мы рисовали, затем вырезали, давайте вспомним у кого какая рыбка.

Д:

В: А теперь, приготовим, кусочки из цветной бумаги, что бы их наклеивать на контур рыбки.

В: Ну что, заготовки мы сделали… Начинаем наклеивать на контур ваших рыбок.

 В: Ребята давайте посмотрим на нашу работу: высох ли клей, проверим, хорошо ли приклеились кусочки цветной бумаги? Какие мы молодцы! Спросить несколько детей, чтобы они показали своих рыбок. Мы обязательно повесим нашу работу на выставку, пусть и родители полюбуются какие мы молодцы!  Наше занятие закончилось.