Конспект занятия по изо деятельности в подготовительной группе           «Пластилиновая живопись»

Цель: научить детей создавать картины в стиле пластилиновая живопись.

Задачи:

Образовательные: дать понятие «пластилиновая живопись», учить вести работу поэтапно, учить приёмам работы с пластилином

Воспитательные:  воспитывать аккуратность, трудолюбие, усидчивость

Развивающие: развивать умение работать с пластилином, развивать воображение, творческое мышление, фантазию, мелкую моторику рук

Мотивационный материал: работы выполненные в разных видах техники пластилиновая живопись.

Оборудование: палитра, пластилин, стек, работы в технике «пластилиновая живопись», тряпочки, клеёнки.

План занятия:

1. Организационный момент – 3 минуты

2. Мотивация – 3 минуты.

3. Объяснение задания – 7 мин.

4. Проверка уровня усвоения – 2 минуты

5. Практическая работа учащихся – 23 минуты

6. Подведение итогов занятия – 3 минуты.

1. Организационный момент

Здравствуйте ребята. Сегодня на уроке мы с вами попробуем освоить новую технику рисования картин. Давайте подготовим рабочее место.

Кто мне расскажет, с помощью чего мы уже рисовали картины? (Акварель, гуашь, фломастеры, карандаши.)

Но сегодня у вас на столах появился пластилин. Как вы думаете с помощью пластилина можно сделать картину? (Наверное, да)

Мотивация

Вы правы. Из пластилина можно создавать яркие, красочные, интересные картины. Они бывают плоскостные и рельефные. А рельефные в свою очередь можно делать из пластилиновых шариков, колбасок, полосок и комбинировать фигуры настолько, насколько хватит фантазии! Посмотрите на эти работы, они наверняка вас заинтересуют:

3. Объяснение задания

Итак, попробуем и мы себя в пластилиновой живописи.

Вам нужно выполнить работу на свободную тему. Лист будет располагаться соответственно вашей задумке. Можете сделать плоскостную картину, а можете покомбинировать фигуры.

Для начала нарисуйте рисунок простым карандашом, мысленно выберите его цветовое наполнение, затем приступайте к оформлению пластилином.

Накладывать пластилин мы будем поэтапно: от заднего плана к переднему. Сначала берём один цвет и заполняем им все соответствующие части, потом берём следующий цвет и поступаем точно также. И так до полного завершения рисункаБудем придерживаться правил: некоторые мы уже знаем:

Заполняем передний, средний и задний план

Делаем растяжку цветов от края от тёмного к светлому

Недостающие цвета получаем, смешивая основные.

Ещё у этой техники есть специальные правила:

Смешиваем пластилин в руках

Нежелательно смешивать более трёх цветов, получим тусклый оттенок.

Распределяем пластилин по листу с помощью рук или стека, как удобнее.

Если пластилин слишком твёрдый, его можно предварительно нагреть.

4. Проверка усвоения

Все поняли задание? Тогда ответьте мне на вопросы:

Что нам сегодня нужно сделать?

(Нарисовать рисунок карандашом и наложить цвет пластилином)

Как вы будете строить композицию?

(Заполнять передний средний и задний план, делать цветовую растяжку)

Как нужно работать с пластилином?

(Распределять по бумаге пальцами рук или стеком, смешивать в руках, не смешивать больше трёх цветов)

Теперь можете приступать к работе.

5. Самостоятельная работа учащихся

Сначала изображаем небо. Начинаем с чисто голубого, постепенно подмешиваем к нему белый пластилин. На заднем плане изображаем горы. Сначала накладываем синий пластилин, затем местами белый

Море вылепливаем по тому же принципу, что и небо, только из синего пластилина. Изображаем камни. Смешиваем чёрный и белый пластилин для получения серого цвета. После белыми точками изображаем на камнях блики света. Вылепливаем пингвинаДобавляем солнышко и льдинки. Льдинки, удаляясь, уменьшаются в размере. Картинка готова.