Непосредственно-образовательная деятельность в старшей группе с детьми с ДЦП: аппликация "Заснеженные деревья".
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) по теме

№

Деятельность воспитателя

        Деятельность

      воспитанников

       Ожидаемые

         результаты

1.

Организационный момент: читает стихотворение Г. Лагздынь «Снегопад».

Дети внимательно слушают стихотворение. Отвечают на вопросы воспитателя.

Умение слушать стихотворный текст, эмоционально реагировать на содержание.

2.

Беседа по картине «Зимний лес» (по вопросам):

- как выглядят деревья зимой?

- какой снег в лесу?

- какими словами можно сказать о снегопаде?

Дети рассматривают картину, отвечают на вопросы воспитателя, подбирают слова-определения для описания зимнего леса.

Развитие умения отвечать полным предложением, подбирать красочные слова для описания зимнего леса.

3.

Создаёт воображаемую ситуацию «Снегопад».

Вхождение в воображаемую ситуацию.

Создано эмоциональное настроение.

4.

Физкультминутка «Снег».

Дети проговаривают слова, выполняют движения по показу педагога.

Развитие способности координировать движения в сочетании со словом.

5.

Показывает приёмы обрывания, выщипывания и сминания белой бумаги и бумажных салфеток для получения «снежных хлопьев».

Дети внимательно следят за действиями педагога, запоминают, стараются повторить.

Умение использовать приёмы обрывной аппликации.

6.

Оказывает индивидуальную помощь детям при затруднении выполнения аппликации.

Дети выполняют аппликацию: сначала вырезывают дерево из бумаги, сложенной вдвое, затем изображают «снег», используя приёмы обрывания.

Развитие умения вырезывать из бумаги, сложенной вдвое; использовать приёмы обрывной аппликации; композиционно располагать «снег» на листе бумаги.

7.

Выставка работ «Заснеженные деревья».

Дети  любуются красотой «заснеженных деревьев».

Положительное эмоциональное удовлетворение от НОД.