Комплексное занятие по развитию речи и аппликации "В гостях у сказки" (первая младшая группа)
план-конспект занятия (аппликация, лепка, младшая группа) по теме

Комплексное занятие по развитию  и аппликации

«В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»

Программное содержание:

• способствовать развитию речи детей;
• развивать мелкую моторику рук;
• воспитывать внимание, аккуратность;
• проявлять творческие способности.

Материал: цветная бумага, клеящий карандаш.

Предварительная работа: чтение и пересказ сказки «Колобок».

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель: Ребята, давайте сегодня вспомним, какие мы с вами знаем сказки?

Дети: «Теремок», «Репка», «Гуси-лебеди», «Колобок».

Воспитатель: Молодцы, ребята, много знаете сказок. А что там такое? Кто там                                              катится? (по полу катится КОЛОБОК – мягкая игрушка)

Дети: Колобок!

Воспитатель: Дети, а давайте вспомним сказку про колобка:

• кто испёк колобок?
• Кого встретил колобок в лесу?
• А какую песенку пел колобок?

Воспитатель: Молодцы! Скажите мне, пожалуйста, а какой формы колобок?

Дети: Круглой!

Воспитатель: А какого цвета?

Дети: Жёлтого!

Воспитатель: А какие предметы ещё похожи на круг?

Дети: Мячик, солнышко. (рассматривают предметы круглой формы)

Воспитатель: Давайте вспомним стихотворение о солнышке!

СМОТРИТ СОЛНЫШКО В ОКОШКО,

                           ГРЕЕТ НАШУ КОМНАТУ,

                           МЫ ЗАХЛОПАЕМ В ЛАДОШИ,

                           ОЧЕНЬ РАДЫ СОЛНЫШКУ.

(дети повторяют стихотворение вслед за воспитателем и хлопают в ладоши)

Воспитатель: Дети, а где наш колобок? Ой, да вот же он, спрятался под деревом. Дерево называется – берёза. Вот  только мне кажется, что грустная она. Да и колобок невесел, сейчас я узнаю почему.

(воспитатель спрашивает у берёзки)

Воспитатель: Оказывается, берёзка просит помочь ей стать нарядной, не могут появиться листочки без вашей помощи. Поможем берёзке? Приклеим листочки, которые мы делали на прошлом занятии?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда мы с вами будем сейчас по одному клеить листочки, помогать берёзке.

(наклеивание листиков)

Воспитатель: Смотрите, какое у нас получилось красивое дерево. Скажите, сколько листочков у меня в руке?

Дети: Один!

Воспитатель: А на дереве?

Дети: Много!

Воспитатель: Какого они цвета?

Дети: Зелёного!

Воспитатель: АЙ, ДА, КРАСАВИЦА БЕРЁЗКА,

                          У НАС ПОЛУЧИЛАСЬ.

                         У БЕРЁЗКИ ПЫШНАЯ ПРИЧЕСКА,

                         ЯРОК ЕЁ ВЕСЕННИЙ НАРЯД.

                        ПРИГЛАШАЕТ БЕРЁЗКА В КРУГ

                        ТАНЦЕВАТЬ РЕБЯТ.

Танец «БЕРЁЗКА»

(после танца все садятся на места)

Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами хорошо потрудились, берёзке помогли, сказки вспомнили. А теперь берёзка хочет вас поблагодарить и приглашает всех попить сок с печеньем.