перспективное планирование образовательной области "Художественное творчество" 1 мл. гр.
календарно-тематическое планирование по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Сентябрь

Совместная деятельность

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие

с родителями

Неделя, тема, цель.

Непосредственно

образовательная

деятельность

Образовательная,

осуществляемая

в ходе режимных

моментов

1. «Наша группа»

Цель: познакомить детей с групповой комнатой. Учить ориентироваться в группе. Развивать чувство безопасности и самосохранения. Воспитывать бережное отношение к предметам, аккуратность.

Лепка

Тема: «Что это такое»

Конструирование

Тема: «Дорожка к детскому саду

Рисование

Тема: «Веселые картинки «потешки»

Беседа  «Детский сад  моей мечты»

У

Рассматривание иллюстраций к книге «Колобок», обсуждение

Консультация для родителей о развитии навыков художественного творчества в соответствии возрастному критерию

Чтение стихотворения

 В. Товаркова  «Детский сад, детский сад…»

ПР

Рисунки мелом на асфальте.

Д/и «Воздушные шары» (развитие чувства формы и цвета)

В

Оформление выставки «Шарики воздушные»

2. «Наши игрушки»

Цель: познакомить детей с игрушками в группе. Закрепить знания детей о местонахождении разных игрушек, умения убирать их на свои места. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Лепка

Тема: «Что нам привез мишутка»

Конструирование

Тема: «Машинка»

Рисование

Тема: «Веселые игрушки»

д/и «Разрезные картинки», кубики, «Чего не стало?», «Что изменилось?», лото «Игрушки»

У

Рассматривание разных мячей для тактильного ощущения, восприятия формы и цвета

Рекомендации: «Умные игрушки и игрушки -разрушители»

Выставка рисунков

Беседа о любимых игрушках – зверюшках.

Рассказы детей о своих игрушках.

ПР

Подвижные игры с мячом по выбору детей

Беседы с детьми как беречь игрушки

В

Выставка детских рисунков «Мой весёлый звонкий мяч». Игры – манипуляции с игрушками

3. «Труд помощника воспитателя»

Цель: познакомить детей с трудом  помощника воспитателя. Закрепить название предметов и орудий труда. Воспитывать уважение к труду взрослых. Продолжать знакомить детей с опасными предметами в целях безопасности жизни и здоровья.

Лепка

Тема: «Тяп, ляп и готово»

Конструирование

Тема: «Автобус»

Рисование

Тема: «Тарелочки и блюдце»

Беседа «Какие предметы помогают помощнику воспитателя наводить в группе чистоту и порядок?»

У

Рассматривание предметных картинок по теме.

Рекомендовать родителям провести беседу с детьми об уважении труда, о своей профессии.

Ситуативный разговор «Труд помощника воспитателя» д/и «Кому, что нужно для работы?»,

ПР

Ходьба по горизонтально размещённой лестнице с подстраховкой воспитателя

Беседа «Для чего пом. воспитателя лестница?»

В

Выкладывание лесенки из деталей конструктора.

4. «Мои друзья»

Цель: учить детей доброжелательно относиться  к детям и взрослым  в дет. саду. Развивать чувство уверенности в самом себе, чувство  коллективизма. Развивать эмоциональную отзывчивость. Совершенствовать себя как личность через общение с людьми.

Лепка

Тема: «Угощайся мишка»

Конструирование

Тема: «Широкая дорожка»

Рисование

Тема: «Рисуем для птичек»

Беседа по теме «Что такое дружба?»

У

Рассматривание серии сюжетных картинок по теме, обсуждение

Рисование с родителями по теме «Мои друзья», оформление выставки рисунков

Д/и «Яблоко», «Угадай на вкус»

ПР

Психогимнастика «В стране Доброландии и Злосландии»

Аппликация «Яблоко с листочками» Д/и «Сложи узор»

В

Оформление выставки «Яблоко с листочками и червяком»

Октябрь

Совместная деятельность

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие

с родителями

Неделя, тема, цель.

Непосредственно

образовательная

деятельность

Образовательная,

осуществляемая

в ходе режимных

моментов

1. «Осень золотая»

Цель: познакомить детей  с осенними явлениями в природе. Уточнить приспособления птиц и животных в условиях данного сезона. Закрепить знания об осенней одежде человека. Развивать эмоциональную отзывчивость детей. Воспитывать радость от общения с природой.

Лепка

Тема: «Падают, падают листья»

Конструирование

Тема: «Узкая дорожка»

Рисование

Тема: «Падают, падают листья»

Беседа по содержанию рус.нар. сказки «Репка»

д/и «Чудесный мешочек»

 Рисование «Деревья поздней осенью»

У

Рассматривание картин

И. Остроухова «Золотая осень», И. Левитана «Золотая осень».

Беседа по картинам.

Сравнение картин.

Оформление выставки рисунков «Встречаем осень золотую», оформление выставки работ из природного материала.

Наблюдение: изменения в природе

ПР

Упражнение «Цветотерапия».

Поделки из природного материала; аппликация из листьев

В

Оформление выставки «Мышки-норушки»

2. «Мы знакомимся»

Цель: Учить детей расширять круг знакомств. Закреплять навыки знакомства с детьми. Развивать чувство уверенности. Воспитывать доброжелательное отношение к незнакомым людям.

Лепка

Тема: «Угостим куклу конфетами»

Конструирование

Тема: «Стол, стул для матрешки»

Рисование        

Тема: «Баранки - калачи»

Игра «Кто там в зеркале?»

Беседа о внешних различиях мальчика и девочки (одежда, обувь, волосы).

У

Экспериментирование с пластическими материалами. Прослушиванипе песни «Из чего же, из чего же, из чего же сделаны наши мальчишки…»

Развлечение «В группе весело живем девочки и мальчики»

Ситуативный разговор «В группе дружно мы живем»

ПР

Рассказы детей о своём друге, подруге.

ДИ «Сложи узор» (для девочек – украшения, цветы и т. п., для мальчиков – элементы видов транспорта и т.п.)

В

Оформление выставки работ.

3. «Овощи»

Цель: познакомить детей с  плодами овощных культур. Закрепить знания о месте  их произрастания - огороде. Продолжать воспитывать благодарные чувства к природе и людям, получающим урожай

Лепка

Тема: «Горох для петушка»

Конструирование

Тема: «Башенка и лисичка»

Рисование

Тема: «Морковка для зайки»

Д/и: «Что лишнее?», «Чудесный мешочек» .Подготовка основы для будущей коллективной композиции «Дедушкин огород».

У

Рассматривание иллюстраций к сказке «Репка»

Рекомендация для родителей «Первое знакомство с натюрмортом. Овощи»

Выставка рисунков

Беседа на тему «Какого цвета бывают овощи?»

ПР

 д/и «Найди пару»; лото «Во саду ли, в огороде»;

Аппликация «Овощи на тарелочке»; лепка «Овощи».

В

Оформление коллективной композиции.

4. «Фрукты»

Цель: познакомить детей  с плодами фруктовых деревьев. Закрепить знания о том, что фрукты растут в саду. Учить выделять характерные признаки фруктов. Воспитывать благодарное чувство к природе.

Лепка

Тема: «Вкусные угощения»

Конструирование

Тема: «Забор возле дома»

Рисование

Тема: «Вкусные картинки»

д/и: «На что похоже?», «Сок из фруктов»

У

Рассматривание изображений ягод на тематическом плакате «Фрукты-ягоды»

Рекомендация для родителей «Первое знакомство с натюрмортом. Фрукты»

Строим заборчик из песка.

ПР

Ситуативный разговор 2Для чего нужна скамейка»

Д/упр. «Ягодка за ягодкой» с целью развития чувства ритма – выкладывание изображений ягод или их заместителей (кружков разного цвета

В

Рисование пальчиками в альбоме или на незавершённых композициях «Ягодки поспели», «Мишки в малиннике»

5. «Фрукты и овощи»

Цель: учить детей различать и сравнивать овощи и фрукты по форме, цвету, запаху и вкусу. Прививать гигиенические навыки.

Лепка

Тема: «Морковка и яблочко для зайчика»

Конструирование

Тема: «Загородка для зайчат»

Рисование

Тема: «Овощи и фрукты на тарелочке»

д/и: «Сок из фруктов», «Салат из овощей»;

У

Раскраски; обрисовки; рисование «Фрукты

Совместный поход в магазин, где продаются  овощи и фрукты

Беседа «Цвета для овощей и фруктов»

ПР

Ситуативный разговор «Чем отличаются овощи от фруктов»

Лепка овощей и фруктов.

В

Самостаятельная деятельность в центре Изодеятельности.

Ноябрь

Совместная деятельность

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие

с родителями

Неделя, тема, цель.

Непосредственно

образовательная

деятельность

Образовательная,

осуществляемая

в ходе режимных

моментов

1. «Дикие животные»

Цель: обогащать представление детей о животных. Отмечать характерные признаки представителей диких животных. Уточнить, что каждому животному необходимо жилище, пища, тепло и т. д.

Лепка

Тема: «Приглашаем мишку, зайку, лисичку в гости»

Конструирование

Тема: «Загородка для зайчат»

Рисование

Тема: «Травка для зайчат»

Сравнение взрослого и маленького животного.

Показ приёма рисования тычком.

У

Рассматривание иллюстраций  диких животных и их детёнышей в книгах.

Организация экскурсии в зоопарк.

Развлечение – пускание мыльных пузырей.

ПР

Чтение потешки «Заинька»

д/и «Угадай по описанию

В

Игра с лепными фигурками в лесной магазин.

2. «Домашние животные»

Цель: продолжать знакомить детей с классификацией животных (дикие и дом.). Закрепить умение находить сходство и различие. Учить различать разных животных по характерным особенностям. Обогащать представления детей о поведении, питании дом. животных. Познакомить с ролью взрослого по уходу за дом.  жив. Развивать эмоциональную отзывчивость.

Лепка

Тема: «Мисочка для собачки»

Конструирование

Тема: «Мост и дорожка»

Рисование

Тема: «Вот какие у нас цыплята»

Чтение отрывка из стихотворения С.Маршака «Усатый, полосатый…»

Рассматривание иллюстраций к книге (кошки форма, размер головы, туловища, лап).

У

Рассматривание изображений туч и облаков.

Конкурс рисунков по теме «Любимое домашнее животное»

Выставка рисунков

Наблюдение за кошкой.

ПР

Беседа о сезонных явлениях природы и разных видов осадков

д/и «Кто в домике живёт?», кубики; разрезные картинки; обводки, раскраски.

В

конструирование «Загончики для животных».

3. «Птицы»

Цель: дать детям  представление  о домашних, диких птицах, о характерных особенностях птиц. Закрепить понятие о месте обитания (рядом с человеком, на воле). Воспитывать в детях бережное отношение к природе.

Лепка

Тема: «Птенчик в гнездышке»

Конструирование

Тема: «Башня с флажком»

Рисование

Тема: «Птички и кормушки»

Показ воспитателем приёма рисования птицы.

У

Рассматривание иллюстраций в книгах.

Изготовление кормушек для птиц.

Выставка рисунков

Слушание пение птиц,  наблюдения .

ПР

Загадывание загадок о птицах.

д/и «Найди пару», лото «Птицы», «составь птицу».

В

Рассматривание фотографий с изображением птиц.

4. «Грибы»

Цель: обогащать представление детей о дарах осени в лесу. Закрепить знания детей о грибах, о нормах поведения в лесу. Закрепить умение описывать предмет, замечая характерные признаки. Уметь находить сходство и различия. Развивать воображение детей, эмоционально откликаться, переживать радость от общения друг с другом.

Лепка

Тема: «Угадай на что похоже»

Конструирование

Тема: «Дорожка в лес»

Рисование

Тема: «Грибы в траве»

Беседа о грибах. Подготовка основы для коллективной композиции.

У

Рассматривание изображений грибов.

Сбор природного материала для поделок с детьми в саду и дома; папка – передвижка «Ядовитые грибы и ягоды»

Уточнение представлений о строении гриба, поиск аналогий (зонтик, настольная лампа…)

ПР

Ситуативный разговор «Когда растут грибы?»

поделки из природного материала; открытки, фото; обрисовки; раскраски;

В

Создание коллективной композиции из грибов.

Декабрь

Совместная деятельность

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие

с родителями

Неделя, тема, цель.

Непосредственно

образовательная

деятельность

Образовательная,

осуществляемая

в ходе режимных

моментов

1. «Транспорт»

Цель: познакомить детей с разными видами транспорта(грузовой, пассажирский). Закрепить знания о составных частях машин. Учить различать и находить сходства. Учить детей через игровые образы правилам поведения в общественном транспорте. Воспитывать вежливое, культурное поведение.

Лепка

Тема: «Самолет»

Конструирование

Тема: «Автобус»

Рисование

Тема: «Билеты и рельсы для игрушечной железной дороги»

Лото «Транспорт».

У

Рассматривание изображений мостов и сомтиков в детских книжках.

Наблюдение с детьми за движение транспорта.

Наблюдения за транспортом.

ПР

П/и «Перейдём ручеёк по мостику»

Апликация «Автобус», рисование «Тележка», «Вагон», «Машина»; раскраски, трафареты.

В

Конструирование мостиков из карандашей, палочек, строительного материала. Создание композиций из ручейка и мостика.

2. «Дорожная безопасность»

Цель: закрепить знания детей о машинах. Познакомить с трудом водителя, с элементарными правилами  дорожного движения. Закрепить знание о значении светофора на дороге, правила регулирования движения транспорта и пешеходов. Закрепить навыки  культурного поведения на дороге.

Лепка

Тема: «Зебра»

Конструирование

Тема: «Узкая и широкая дорожка»

Рисование

Тема: «Колеса для машины»

Рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций, игрушек; знакомство с правилами дорожного движения

У

Экспериментирование с красками (смешивание с целью получения новых цветов и оттенков)

Конкурс рисунков по правилам дорожной безопасности.

наблюдения за транспортом.

ПР

п/и «Самолёты», «Трамвай», «Воробушки и автомобили»

Д/и «День-ночь». Словарная работа уточнение смысла слов «светлый -тёмный»

В

Экспериментирование с пластическим материалом. Оформление выставки.

3. «Домашние обитатели»

Цель: познакомить детей с животными объектами, которые содержать в домашних условиях. Закрепить правила ухода за домашними питомцами, знания об особенностях их жилья, особенностях их питания. Воспитывать бережное и дружелюбное отношение к живым существам.

Лепка

Тема: «Колбаски на тарелке»

Конструирование

Тема: «Домик для кошки»

Рисование

Тема: «Собачьи следы»

Беседа о любимых питомцах.

У

Разрезные картинки «Рыбки в аквариуме»

Фотовернисаж «Домашний любимец»

Беседа с детьми о беспомощных малышах.

ПР

Ситуативный разговор «Как ухаживать за домашними питомцами?»

д/и «Чей детёныш?», «Найди маму», «Кто, как кричит?», «Кто в домике живёт?»

В

Игры с куклами, закрывающими глаза.

4. «Новый год»

Цель: создать у детей атмосферу праздничного настроения. Учить детей различать характерные признаки  предметов различными анализаторами (глаза, нос, руки и  т.д.).Развивать тактильную память. Воспитывать любовь к традиционным  праздникам.

Лепка

Тема: «Вот какая елочка»

Конструирование

Тема: «Диван»

Рисование

Тема: «Праздничная елка»

Рассказ воспитателя о графике.

У

Рассматривание открыток на новогоднюю тематику.

Рекомендация: «Игрушки – самоделки для ёлки». Конкурс ёлочных игрушек.

Беседа о празднике.

ПР

Новогодние стихи, Сутеев В. «Ёлка»

Рисование ёлочки гуашевыми красками, вьюги-завирухи.

В

Геометрическая мозаика «Сложи ёлочку», упр. «кисточка танцует», «линия на прогулке».

Январь

Совместная деятельность

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие

с родителями

Неделя, тема, цель.

Непосредственно

образовательная

деятельность

Образовательная,

осуществляемая

в ходе режимных

моментов

1.  «Труд повара»

Цель: дать представление детям о профессии повара, предметах,  необходимых для его работы. Закрепить знания о сервировке стола, назначении предметов, умение действовать по четкому алгоритму. Воспитывать уважение к труду взрослых, культуру поведения за столом.

Лепка

Тема: «Испечем оладушки»

Конструирование

Тема: «Ворота»

Рисование

Тема: «Колобок»

Рассматривание и обследование колечек пирамиды разного размера для тактильного ощущения, восприятия формы и цвета.

У

Пазлы «Профессии»

Серия бесед «Правила поведения за столом для самых маленьких» - рекомендация родителям.

Д/и «Кому, что надо для работы», «Цветные колечки».

ПР

Ситуативный разговор «Чем трудится повар»

Экскурсия на кухню.

В

Самостоятельная деятельность в центрах активности.

2. «У кого какие шубки»

Цель: дать детям  представление об одежде, которая защищает человека от холода и об «одежде» зверей, которая помогает перенести холодную зиму, защищает и маскирует от врагов. Дифференцировать сезонную, мужскую и женскую одежду. Познакомить с характерными признаками животных. Вызвать желание помогать тем, кому нужна помощь.

Лепка

Тема: «Вот ежик - не головы не ножек»

Конструирование

Тема: «Домик для зайки»

Рисование

Тема: «Кто в лесу живет»

Беседа «У кого какие шубки»

У

Рассматривание серии сюжетных картинок по теме.

Рекомендация: «Досуг детей в новогодние каникулы»

Наблюдение за деревьями в «зимней одежде»

ПР

Ситуативный разговор «Зимняя одежда».

Раскраска животных в соответствии с тематикой.

В

Самостоятельная деятельность в центрах активности.

3. «Зимние развлечения»

Цель: закрепить знания детей о зимних развлечениях, закрепить понятие,  что зимние развлечения характерны только для зимы. Развивать у детей творческую активность, воображение и фантазию. Учить четко выполнять имитационные движения по показу взрослого.

Лепка

Тема: «Снеговики играют в снежки»

Конструирование

Тема: «Горка»

Рисование

Тема: « Снежок порхает кружится»

Беседа «Зимние развлечения»

У

Рассматривание иллюстраций на тему: «Зимние забавы».

Информационный стенд «Игры – забавы зимой», «Травмы зимой», это интересно «Как играли наши бабушки».

Игры – развлечения на прогулке, игры со снегом, с санками, салазками.

ПР

Наблюдения за играми старших ребят.

рисование «Снеговик», «Крепость», лепка «Снеговик»

В

фото, иллюстрации, журналы о спорте, картины из серии «Зимние забавы»

4. «Зимушка зима»

Цель: Закрепить знание детей о зиме, какие явления характерны только для зимы. Развивать у детей воображение и фантазию

Лепка

Тема: «Снеговики играют в снежки»

Конструирование

Тема: «Длинная и короткая скамеечки»

Рисование        

Тема: «Вот какие ножки у сороконожки»

Вспомнить наблюдения на прогулке за деревьями «зимняя одежда»

У

Рассматривание серии сюжетных картинок по теме.

Наблюдение за природой зимой.

Рисование палочками на снегу

ПР

Ситуативный разговор «Что бывает зимой?»

Рассматривание репродукции картин С.Никореев «Иней», Л.Бродская «Русская зима»,«Февральская лазурь» И.Грабаря.

В

Рассматривание репродукций картин  И.И. Шишкина с  изображением зимнего пейзажа.

Февраль

Совместная деятельность

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие

с родителями

Неделя, тема, цель.

Непосредственно

образовательная

деятельность

Образовательная,

осуществляемая

в ходе режимных

моментов

1. «Здоровье»

Цель: познакомить детей с  понятием «витамины». Закрепить знания об овощах и фруктах, об их значении в питании. Воспитывать у детей культуру еды, чувство меры. Развивать логическое мышление, внимание.

Лепка

Тема: «Поможем Айболиту вылечить медвежат»

Конструирование

Тема: «Диван и кровать»

Рисование

Тема: «Заборчик (рисование пальчиком по крупе)»

Беседа по теме «Если хочешь быть здоров…»

У

Рассматривание  овощей.

Советы родителям о принятии витаминов в зимний период.

Беседа с детьми о полезных продуктах, о витаминах в природе.

ПР

Ситуативный разговор «Полезные овощи»

Просмотр отрывка из мультфильма «Доктор Айболит».

В

Рассматривание иллюстраций к книге.

2. «Труд врача»

Цель: познакомить детей с  профессиями  врача и медсестры. Воспитывать уважительное отношение к сотрудникам детского сада. Развивать наблюдательность. Учить детей понятно отвечать на вопросы, находить как можно больше слов.

Лепка

Тема: «Мишка»

Конструирование

Тема: «По замыслу»

Рисование

Тема: «Колобок покатился по дорожке»

Беседа по теме «Труд врача»

У

Рассматривание предметных картинок по теме.

Беседа: «Здоровый образ жизни»

 Выставка рисунков

Экскурсия в кабинет врача.

ПР

Ситуативный разговор «Чем трудится врач»

СРИ «У врача»

В

Самостоятельная деятельность в центре Изодеятельности по теме

3. «Мой папа»

Цель: дать детям представление  о Дне защитника Отечества. Воспитывать у детей доброе отношение к своему папе, вызывать чувство гордости за благородные поступки родного человека.

Лепка

Тема: «Вот как мы умеем»

Конструирование

Тема: «Лесенка из кубиков»

Рисование

Тема: «Поможем папе собрать картофель в мешок»

Беседа с детьми на тему: «Там служил мой папа». Д/и  на формирование чувства цвета и формы.

У

Рассматривание иллюстраций на военную тематику.

Поздравления для родителей, коллективная открытка – поздравление от детей.

Беседа с детьми на тему: «Наша армия».

ПР

Ситуативный разговор «Папа может»

Рисование «Самолёты в небе»; трафареты, раскраски.

В

Раскраски на военную тематику.

4. «Наши  добрые дела»

Цель: учить детей анализировать свои поступки и поступки своих друзей. Уметь рассказывать о своих впечатлениях. Развивать доброе отношение ко всему окружающему миру.

Лепка

Тема: «Вот какой у нас мостик»

Конструирование

Тема: «Мост, дорожка»

Рисование

Тема: «Постираем полотенца»

Чтение стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?» Беседа по содержанию.

У

Рассматривание иллюстраций к книге В.Маяковского.

Рисование к книге Маяковского собственных иллюстраций по теме «Что такое хорошо и что такое плохо?», выставка работ.

Обсуждение плохих и хороших поступков.

ПР

Психогимнастика.

Рассматривание репродукций картин:

М.Сарьян «Голубые цветы» и «Ереванские цветы»;

Н. Сапунов «Голубые гортензии»; В. Ван-Гог «Подсолнухи».

В

Рисование «Доброта и красота»

Март

Совместная деятельность

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие

с родителями

Неделя, тема, цель.

Непосредственно

образовательная

деятельность

Образовательная,

осуществляемая

в ходе режимных

моментов

1. «Моя мамочка»

Цель: развивать у детей доброе отношение и любовь к маме. Вызвать чувство гордости и радости за дела и поступки родного человека, чувство благодарности за заботу. Закрепить умение работать со схемами.

Лепка

Тема: «Любимой мамочке испеку я прянички»

Конструирование

Тема: «Диван»

Рисование

Тема: «Цветок для мамочки»

Рассказ воспитателя о разных видах цветов.

У

Сравнение цветов по форме бутонов, листьев, окраске.

Поздравления родителям, стенгазета «Мамочке я пожелаю…»

Беседы с детьми о маме, бабушке, сестре, как они им помогают

ПР

Чтение детьми стихотворений о маме.

д/и «Кому, что нужно для работы?», разрезные картинки

В

Рассматривание фотовыставки «Моя мамочка».

2. «Семья»

Цель: учить детей называть членов своей семьи. Знать, что в семье все заботятся и любят друг друга. Понимать роль взрослых и детей в семье. Вызывать у ребенка радость и гордость за то, что у него есть семья.

Лепка

Тема: «Любимой мамочке испеку я прянички»

Конструирование

Тема: «Диван»

Рисование

Тема: «Цветок для мамочки»

Показ воспитателем приёма рисования лица.

У

Обсуждение совместно с детьми семейного портрета

( кто нарисован, самые старшие члены семьи, как они выглядят и т.д.)

Рассказ родителей о родных и близких, семейных традициях

Беседа по теме «Семья»

ПР

Беседа: «Бабушка любимая моя»

беседы на тему: «Маленькие помощники», «Хочу быть похожим на маму, папу»,

В

с/р игра «Семья»; «День рождение»; создание

3. «Гости»

Цель: Закрепить знания  о культуре  поведения в случае, когда приходят гости, и когда идем в гости, умение планировать свои действия. Воспитывать у детей вежливость, щедрость, гостеприимство

Лепка

Тема: «Угостим кукол конфетами»

Конструирование

Тема: «Стол, стул для матрешки»

Рисование

Тема: «Вкусные картинки»

Беседа по теме «Встречаем гостей»

У

Свободное экспериментирование с тестом

Выставка рисунков по теме «В некотором царстве».

Беседа о сказках и традиционных сказочных оборотов.

ПР

Ситуативный разговор «Гостеприимство – это…»

Оформление выставки рисунков «В некотором царстве»

В

Раскрашивание картинок в книжках-раскрасках с изображением сказочных героев и атрибутов сказок.

4. «Квартира»

Цель: дать детям обобщенное понятие «мебель», рассказать о назначении каждого предмета. Учить наводить порядок после себя. Воспитывать у детей желание помогать по мере возможности, радоваться, испытывать удовлетворение, когда делаешь доброе дело для другого.

Лепка

Тема: «Бревенчатый домик»

Конструирование

Тема: «Кресло»

Рисование

Тема: «Лоскутное одеяло»

д/и «Моя квартира»

У

Рассматривание иллюстраций согласно тематике.

Усвоение понятий совместно с детьми «квартира», «адрес».

Дать детям представление о квартире и частях квартиры.

Наблюдение за сосульками

ПР

Ситуативный разговор «Мой адрес»

Д/и «Постираем одежду кукле»

В

СРИ «Семья»

Апрель

Совместная деятельность

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие

с родителями

Неделя, тема, цель.

Непосредственно

образовательная

деятельность

Образовательная,

осуществляемая

в ходе режимных

моментов

1. «Город»

Цель: учить знать, где ты живешь, где твой  дом, своих соседей, друзей, взрослых и детей. Закрепить понятия: дом, двор, улица, соседи. Воспитывать любовь к своему дому, улице, городу.

Лепка

Тема: «Кто живет в избушке»

Конструирование

Тема: «Кресло»

Рисование

Тема: «Дорога»

д/и «Разрезные картинки», кубики

У

Рассматривание фотографий с достопримечательностями города.

Информационный стенд «Как знакомить ребёнка с улицей, площадью».

Беседа «Саранск – столица нашей Республики»

ПР

Ситуативный разговор «Чем отличается колечко от круга?»

д/и «Куда идёт Катя?» (за покупками в.. за лекарствами в.., лечиться в..?)

В

С/р. игра «Семья», «Детский сад»

2. «Водичка- водичка»

Цель: закреплять навыки детей  в умывании, в знании предметов туалета и их назначении. Развивать наблюдательность, познавать свойства  воды. Воспитывать культурно- гигиенические навыки, желание быть всегда красивым, чистым ,аккуратным, уважительно относиться к своему телу.

Лепка

Тема: «Вот какой у нас мостик»

Конструирование

Тема: «Мост для машины»

Рисование

Тема: «Ручейки бегут, журчат»

Беседа по теме «Волшебная слово «Вода»

У

Рассматривание тематических альбомов «Весна», «Птицы», «Дикие животные»

Изготовление корабликов из коры дерева.

Выставка работ

Экспериментирование с водой и песком.

ПР

П/и «Море волнуется раз», «Солнце и дождик»

Рисование морских обитателей по шаблону.

В

С/р игра «Рыбаки»

3. «Наши любимые сказки»

Цель: Учить внимательно, слушать сказки и ориентироваться во времени, узнавать и называть героев сказок. Развивать зрительное внимание, память.

Лепка

Тема: «Колобок катится по дорожке и поет песенку»

Конструирование

Тема: «Дорожка к теремку»

Рисование

Тема: «Колобок покатился по лесной дорожке»

Беседа «Моя любимая сказка»

У

Рассматривание иллюстраций в книгах

Рекомендация «Какие сказки надо читать детям»

Отгадывание загадок о сказочных персонажах

ПР

Слепим из песка Колобка

Игра-драматизация «Колобок»

В

Работа в центре изодеятельности

4. «Во саду ли, в огороде»

Цель: дифференцировать овощи и  фрукты по основным  признакам. Развивать зрительное восприятие, внимание и наблюдательность. Воспитывать любовь к природе, желание помогать взрослым.

Лепка

Тема: «Угостим Ежика яблочком»

Конструирование

Тема: «Машины для овощей»

Рисование

Тема: «Что за яблочко? Оно соку спелого полно»

Показ воспитателем приёма рисования печатками картофелем  фруктов.

У

Рассматривание иллюстраций в книгах, репродукций картин (натюрморт).

Рекомендации «Маленькие помощники» (помогать взрослым в приготовлении салата, винегрета).

Выставка работ

Наблюдение за трудом взрослых на огороде.

ПР

Ситуативный разговор «Зачем нужен огород?»

д/и: «Что лишнее?», «Назови одним словом», «Что спряталось в корзинке?», «На что похоже?», «Сок из фруктов

В

Лото «Во саду ли, в огороде»

Май

Совместная деятельность

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие

с родителями

Неделя, тема, цель.

Непосредственно

образовательная

деятельность

Образовательная,

осуществляемая

в ходе режимных

моментов

1. «Весна»

Цель: дать представление о времени года «весна» . Учить сравнивать времена года, отличать характерные признаки; развивать цветовое восприятие: осень -желтая, зима –белая, весна- зеленая, лето –красное. Воспитывать бережное отношение к пробуждению природы, к ее отдельным явлениям.

Лепка

Тема: «Солнышко- колоколнышко»

Конструирование

Тема: «Скамеечка для матрешки»

Рисование

Тема: «Солнышко- колоколнышко»

Беседа о весенних изменениях в природе.

У

Рассматривание засушенных листьев в гербарии.

Рубрика «Наблюдайте с детьми»

Выставка работ

Наблюдение за почками и распускающимися листочками.

ПР

Эксперимент с распускание почек на ветке или берёзы в комнатных условиях.

Рисование округлых предметов.

В

Оформление выставки или коллективного альбома «Почки и листочки»

2. «Пожарная безопасность»

Цель: дать детям  понятие о пользе и вреде огня. Закрепить знания о том, что горит, что не горит. Вызвать у детей желание быть всегда осторожными с огнем.

Лепка  (рельефная)

Тема: «Вот какой у нас салют»

Конструирование

Тема: «Домик с крышей для кошки»

Рисование        

Тема: «Вот какой у нас салют »

Беседа о пожарных.

У

Рассматривание  таблицы цветового спектра( цвета радуги)

Консультация для родителей «Огонь -друг, огонь - враг»

Чтение отрывка из рассказа С. Маршака «Пожар».

ПР

Ситуативный разговор «Какого цвета огонь?»

Беседа о правилах нахождения детей одних дома.

В

Просмотр слайдфильма о пожарах в жилых домах

3. «Игрушечная история»

Цель:  Познакомить детей с магазином «Игрушки».  Дать понятие, что игрушки изготовляются из разных материалов, бывают разного размера, цвета. Учить детей имитировать, оживлять игрушки. Закреплять навыки бережного отношения к игрушкам.

Лепка

Тема: «Вот какая у нас неваляшка»

Конструирование

Тема: «Большая- маленькая скамейка для подружек»

Рисование

Тема: «Неваляшка танцует»

Беседа «Мои игрушки»

У

СРИ с игрушками

Рекомендация «Развивающие игрушки»

Ситуативный разговор «Относись к игрушкам бережно».

ПР

Свободные игры  с игрушками

Рассматривание филимоновских игрушек.

В

Игры-развлечения с народными игрушками.

4. «Цветы»

Цель: закрепить знания детей о комнатных растениях, живущих на улице. Развивать желание ухаживать за ними. Относиться к цветам с любовью и нежностью. Учить детей сравнивать растения, находить сходство и различие во внешних признаках. Воспитывать чувство прекрасного.

Лепка

Тема: «Улитка»

Конструирование

Тема: «Домики для жучков»

Рисование

Тема: «Солнышко, цветы растут, жучки в траве»

Рисование «Цветок в горшке», раскраски

У

Рассматривание растений в уголке природы, в д/саду, открытки, схемы роста, развития, ухода.

Просмотр видеофильма с записью о живой и неживой природе.

Наблюдение за цветами на участке д/с.

ПР

Загадывание загадок о цветах

д/и «Чего не стало?», «Чего не хватает?» (строение растения), «Что сначала, что потом?».

В

Иллюстрации, загадки, д/и «Кто, как кричит?», «Кто, где живёт»