Конспект аппликация Домик в котором мы играем
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) по теме

                       Департамент образования города Москвы

ГБОУ СОШ №1155

Конспект

непосредственной образовательной деятельности  Художественное творчество (аппликация)

 «Домик, в котором мы играем».

Тема проекта: « Наш город»

Вторая младшая (3-4 года)

                                                Подготовила воспитатель

                                                ГБОУ СОШ №1155

                                                Новикова Валентина Сергеевна

                                 Москва 2012

Цель: Закрепить знание о детском саде.

Задачи: Побуждать детей рассказывать об играх на участке. Учить составлять изображение из нескольких частей, соблюдая определенную последовательность, правильно располагать его на листе бумаги. Закреплять и правильно употреблять названия геометрических фигур: квадрат и треугольник.

Оборудование: Листы тонированного или цветного картона формата А4 с изображением дерева, кустов, солнца, облачка, квадрат со стороной 5см, равносторонний треугольник со стороной 6см, прямоугольник 2*3, кисти, клей, клеенка.

Предварительная работа. Во время прогулки обратить внимание на домик, в котором играют дети: из чего он состоит, какие геометрические фигуры напоминают крыша и внутреннее помещение.

Методика проведения.

  Воспитатель показывает иллюстрации с городским и деревенским пейзажем, на которых изображены дома. Предлагает внимательно рассмотреть и рассказать, что они увидели. Просит вспомнить, есть ли дома на территории детского сада, что там делают дети.

  Раздается стук. В гости пришел пес Барбос (игрушка). Спрашивает, знают ли дети, где он живет. Дети отвечают. Барбос подтверждает, что дом его – конура и она очень похожа на домик, в котором играют дети.

  Воспитатель предлагает детям заняться интересным делом. Показывает образец домика, составленного  из приготовленных частей. Уточняет геометрические названия деталей, из которых состоит домик, и просит разместить свой домик на листе бумаги. Обращает внимание, на то, как надо правильно брать кисть, набирать клея немного, намазывать детали аккуратно и приклеивать,  начиная с квадрата,  прижимая  ладошкой с салфеткой. Детали должны быть приклеены плотно друг к другу. Воспитатель и Барбос поощряют желание детей действовать самостоятельно. Работы вывешиваются на доску, детей хвалят, все любуются ими.

Список используемой литературы.

1.С. Вдовиченко «Дети светлой краской красят мир». М.2009г.,

2.Н.С. Голицына «Конспекты комплексно – тематических занятий». Интегрированный подход. М.2012г.