ЧЕМУ УЧИТ МУЗЕЙ И ЧТО ТАКОЕ МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский сад комбинированного вида №6 "Сказка" Барабинского района Новосибирской области.

ЧЕМУ УЧИТ МУЗЕЙ И ЧТО ТАКОЕ МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА

Воспитатель:

Ключникова М. А.

1.Музей – учреждение, занимающееся собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов-памятников истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью

2. Музей - хранит, изучает и показывает всё, в чем «живет» время.

3. Знакомство с музеем позволяет развивать у дошкольников способности к эстетическому созерцанию и сопереживанию, формировать уважение к другим культурам, потребность и способность самостоятельно осваивать окружающий мир.

4. Музейное пространство способствует развитию личности, позволяет развивать уверенность в себе, коммуникабельность, вариативность, самостоятельность, способность творчески мыслить и действовать. Дает определенные знания и умения, навыки, воспитание, учит самостоятельно добывать информацию. Учит интересно отдыхать, помогает приобщиться к жизни в городском социуме, приобрести навыки безопасного, правильного поведения.

5. «Музейная педагогика – область науки, изучающая историю, особенности культурной образовательной деятельности музеев, методы воздействия музеев на различные категории посетителей, взаимодействие музеев с образовательными учреждениями».

6. Активное использование музейной педагогики в образовательном процессе помогает приобщать детей к истокам народной и национальной культуры, способствует сохранению народных традиций, воспитанию чувства патриотизма и духовности.

7. Современная музейная педагогика развивается в русле проблем музейной коммуникации и направлена на решение задач нравственно -патриотического и духовно-нравственного воспитания и активизации творческих способностей личности.

Активное использование музейной педагогики в образовательном процессе помогает приобщить детей к истокам народной национальной культуры, способствует сохранению традиций, воспитанию чувства патриотизма и духовности, а так же решает задачи эстетического, нравственного, духовного, патриотического воспитания. Формы и методы её работы способствуют развитию и совершенствованию коммуникативно  – речевых, познавательных, творческих компетенций ребёнка – дошкольника, его успешной социализации в дошкольном учреждении, далее во взрослом обществе. Реализует актуальнейшую на сегодняшний день задачу современного образования – научить ребёнка учиться и познавать.

8. Основной целью музейной педагогики является: 

Приобщение к музеям подрастающего поколения, творческое развитие личности.

Приобщение детей и родителей к музейному искусству.

 Поэтому на сегодняшний день музейную педагогику рассматривают как инновационную педагогическую технологию.

9. Задачи представлены на слайде.

10. Дети дошкольного возраста усваивают все прочно тогда, когда все слышат, видят и делают сами.

11. Принципы музейной педагогики

Доступность.

Динамичность.

Содержательность. Обязательное сочетание предметного мира музея с программой, ориентированной на проявление активности детей.

Последовательность ознакомления детей с музейными коллекциями.

Гуманизм

Активность детей в усвоении музейного наследия.

Подвижность структуры занятий-экскурсий (четкий сценарий, но возможность импровизации).

12. Средства музейной педагогики

Художественные средства - это фотографии, фотоальбомы, открытки, репродукции и подлинники картин, печатные издания, художественная литература, диафильмы, видеорепортажи о городе, республике, природе и т.д.

13. А социально-средовые средства включают в себя семейную среду (обычаи, традиции, коллекции домашнего музея); среду мини-музея группы, ДОУ; среду музеев города, республики, России, мира; субкультуру, события в жизни ребенка.

14. Виды музеев: так же виды музеев делятся по признакам

15. Исторические музеи делятся на несколько видов:

- Археологические

- Общеисторические

- Военно-исторические

- Дома-музеи

- Этнографические

- Истории религии

- Дворцы-музеи

- Музыки и музыкальных инструментов

- Кино и фото

- Народного зодчества

Примером этого вида музеев служит «Ангарская деревня», построенная на окраине Братска. На ее территории деревянные купеческие дома, амбары, водяная мельница чумы кочевников из жерди и шкур оленей.

- Биологические

Несут информацию о зарождении жизни на Земле, строении человека, растительном и животном мире.

- Ботанические

Единственный в России ботанический музей находится в Санкт-Петербурге и носит имя ученого В.Л. Комарова. Его экспозиции посвящены растительности нашей планеты.

16. Отраслевые

- Сельскохозяйственные

- Здравоохранения

- Педагогические

- Спорта

- Музеи под открытым небом 

- Музеи-тюрьмы

В них проводят познавательные экскурсии для туристов и воспитательные – для трудных подростков.

17. По признаку общественного назначения

- Научно-исследовательские

Занимаются изучением памятников истории, культуры, природных объектов.

- Научно-просветительские

Относятся к основным типам музеев. Их сотрудники не только занимаются научной работой, но и массово просвещают народ.

- Учебные

18. По признаку осуществления функции документирования

- Коллекционные

Занимаются традиционным собранием и хранением в собственных фондах коллекций предметов искусства, вещественных и письменных материалов.

- Ансамблевые

Деятельность музеев этого вида направлена на сохранение недвижимых объектов культуры, архитектуры, истории, природы

- Ансамблевые. Хранят память о выдающемся лице либо важном историческом событии.

- Музеи-заповедники

Занимают обширную территорию, на которой расположены историко-архитектурные, культурные и природные памятники.

19. По принадлежности. Музеи принадлежат государству, какой-либо общественной организации либо частному лицу.

- Государственные

- Общественные

- Частные

20. Так же возможно создание мини-музеев в ДОУ. Например, мини-музей «Русская изба» в нашем дошкольном учреждении, она направлена на приобщение к истокам русской народной культуры, к русскому быту.

Можно создать еще в группах мини-музеи, эти музеи имеют более узкое направление, например такие: мини музей пуговиц, колокольчиков, история денег и тд.