Месяц Неделя Тема Цели и задачи Материал ,оборудование Методическое обеспечение Примечание Сентябрь 1-4 «Солнечный зайчик» Познакомить с естественным источником света - солнцем. Маленькие зеркала, солнечный свет Октябрь 1-4 «Пейте куклы вкусный сок» Выявить свойство воды и красок, способность красок растворятся в воде и изменять ее цвет. Акварельные краски, кисточки, прозрачные пластиковые стаканы с водой. Ноябрь 1-4 «Что – то в коробке» Познакомить со значением света и его источниками (солнце, фонарик, свеча), показать, что свет не проходит через прозрачные предметы. Коробка с крышкой, в которой сделана прорезь, фонарик, лампа Декабрь 1-4 «Рисовальнички» Вызвать желание рисовать на мокром листе, выяснить что краски смешиваются, а не имеют четкой границы, получаются новые цвета. Большой лист бумаги для акварели, смоченный водой, клеенка, краски и кисти. Январь 1-4 «Кто живет в воде» Развивать познавательный интерес и воображение. Синий и голубой карандаши или акварельные краски, альбомный лист. Февраль 1-4 «Тает льдинка» Познакомить с тем, что замерзает на холоде и тает в тепле. Свеча, ложка, лед, прозрачные пластиковые стаканы с холодной и горячей водой. Март 1-4 «Сказка о том, как радуга в воде купалась» Познакомить с получением промежуточных цветов при смешивании красной и желтой, синей и зеленой. Семь прозрачных пластиковых стаканчиков с теплой водой, семь цветов гуашевых красок. Апрель 1-4 «Легче – тяжелее» Учить детей определять предметы по тяжести. Предметы одинаковые по размеру, но отличающихся весом, вода, песок Май 1-4 «Картофель в соленой и пресной воде» Учить определять плотность воды. Картофель, соль, банка с водой.