Проект в подготовительной группе 9 «Фантазёры» на тему: «В мире часов»
проект (подготовительная группа)

Тема:  «В мире часов»

Тип проекта: познавательный, творческий, исследовательский, практико-ориентированный.

Участники: дети  подготовительной  группы, воспитатели, родители воспитанников.

Срок реализации: 09 января – 27 января 2023 г.

Наличие межпредметных связей: интеграция образовательных областей - познавательное развитие, речевое развитие, социально–коммуникативное развитие, художественно–эстетическое развитие, физическое развитие.

Актуальность данного проекта: 

В течение тысячелетий люди изобретали различные часы. Виды часов, изобретенные человечеством за многовековую историю, поражают своим многообразием: солнечные часы, водяные, огневые, песочные, механические, электрические, электронные, наручные, интерьерные (напольные, настенные, настольные, каминные), швейцарские, японские, часы-будильники, шахматные часы… продолжать можно до бесконечности. С годами часы стали не только неотъемлемой частью человеческого мира, а также приобрели утилитарный характер: стали являться частью нашего интерьера или хорошим подарком.

Данная тема особенно актуальна, ведь часы и время настолько вошли в нашу жизнь, что трудно представить, что может случиться, если вдруг больше не будет часов, не будет будильников, не будет того временного расписания, к которому мы так все привыкли. Современному человеку, часы необходимы. Так много нужно успеть и так важно не потерять время.

Цель проекта: Формирование знаний детей о понятии времени при использовании различных моделей часов.

Задачи:

• Познакомить с историей возникновения часов, их разновидностями в прошлом и настоящем.
• Закрепить знания о принципе их работы и роли в жизни человека.
• Систематизировать и обобщить знания детей о временных отношениях (части суток, дни недели, месяц, год, час, минута, секунда).
• Стимулировать поисковую деятельность в процессе сбора информации по теме «Часы», развивать исследовательский интерес, любознательность, творческое воображение.
• Учить устанавливать время на макете часов.
• Развивать умения применять знания на практике, полученные на занятиях и вне;

Методы проекта: 

• игровые: дидактические игры, подвижные игры, инсценировки;

• словесные: чтение и рассказывание стихов, разговор, беседа,

• наглядные: рассматривание книг, иллюстраций; просмотр мультфильмов;

• практические: играем дружно.

Задачи по работе с родителями:

- Повысить компетентность родителей по теме проекта;

- Рисование дома, вместе с детьми, рисунков по теме проекта;

- Обогащать знания детей при чтении дома детям стихов и рассказов по теме проекта; разучивание песен;

- Подготовка консультации для родителей «Как научить ребёнка определять время».

-  Создать условия для совместной работы ДОУ и семьи .

-  Укрепить отношения между семьей и дошкольным учреждением.

Предполагаемый результат:

- у детей сформируется потребность к познанию истории возникновения часов (что стало причиной их появления, их разновидностям и своего прошлого);

- дети получат новые знания: главное назначение часов – фиксация времени; что давным-давно были: солнечные, часы- цветы, часы-петух, огненные часы, водяные часы, песочные часы. Часы давних времен не могут показывать точное время. Узнают о главных часах страны – Кремлёвских курантах.

-Приобретут навыки совместной работы со взрослыми и сверстниками, умение анализировать и делать выводы. Полученные знания окажут влияние на формирование навыков исследовательской деятельности.