Доклад для родителей : "Развитие творческих способностей ребёнка"
консультация

     Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад№1 г.Шацка муниципального образования-

Шацкий муниципальный район Рязанской области

Доклад на тему:

«Развиваем творческие способности ребёнка»

                                                  Составитель:

Дещёкина

Марина Михайловна –

Воспитатель

Г.Шацк

2020

Не секрет, что развитие творческих способностей ребенка – это залог воспитания яркой, креативной и интересной личности. Даже если в будущем ваше чадо не посвятит свою жизнь искусству, творческие навыки ему обязательно пригодятся. С чего же начать? Читайте наши советы1. Создайте с ребенком «произведения искусства» из необычных материалов. Это развивает творческое воображение, а также тактильные ощущения и мелкую моторику. Особенно такие игры полезны детям от годика до трех-четырех лет. Важно помнить, что малыши до 7 лет учатся подражая. Садитесь с ребенком рядом и творите на своем листе. Малыш, подражая, освоит «рисование», например, с помощью… круп, соли, сахара и т.д. Например, вы можете вместе изобразить зимний ночной пейзаж, имея в своем арсенале лишь клеящий карандаш или канцелярский клей и лист черной бумаги. Сделайте рисунок клеем, а затем засыпьте лист солью (она будет изображать снег на рисунке). Останется лишь стряхнуть лишнюю соль – и зимний пейзаж готов!

Используя в качестве подручных материалов крупу, можно создавать уже не черно-белые, а разноцветные шедевры, играя с различными формами и цветами круп. «Нарисуйте» домик из бобовых «кирпичей» и окнами из гречки, над которым сияет солнце из дробленой кукурузы. Вашему маленькому художнику наверняка понравится столь увлекательный процесс! Готовую картину подарите близкому человеку или ненадолго оставьте на видном месте.

2. Развивая творческие способности, не ограничивайтесь лишь работой художника – пускай ваш малыш попробует себя в роли скульптора! Кстати, не обязательно для создания фигурок использовать такой банальный материал как пластилин. Попробуйте заменить его соленым тестом. Кстати, для маленьких детей оно совершенно безвредно, так как в нем только соль, мука, вода и масло. Можно добавить пищевые красители, ну а можно потом раскрасить высушенные фигурки.

Для того чтобы развить глазомер ребенка, можно выбрать «модель», например домашнего питомца, фрукты или овощи или папу с мамой. Еще интереснее слепить сказочных героев и позже сделать из них маленький спектакль. Ну а если вашему чаду нравится помогать маме на кухне, вы можете пригласить его на кулинарный мастер-класс по лепке домашнего печенья, например, имбирных человечков. Нет ничего более увлекательного для малыша, чем вылепить птичку, звездочку или ёлочку, а потом разукрашивать фигурки из теста разноцветной глазурью!

3. Для развития воображения хороши различные детские игры. Обращайте внимание малыша на облака, трещины на стенах, лужу на асфальте, красивые тени и сосульки. Также очень полезно предложить ребенку сыграть с вами в игру «Словесная пара». Назовите два совершенно никак не связанных друг с другом слова (например: снежинка–корова), на основе которых ваш малыш должен придумать интересную историю. Чтобы сделать игру еще увлекательнее, попробуйте вместе нарисовать иллюстрации к выдуманной истории. Или возьмите 2 – 3 предмета, это может быть стул, плед и плюшевый мишка. И придумайте игру с ними. Например, получится домик, в котором живет Мишка, а дальше отпустите фантазию. Могут быть и интересные приключения, и новые друзья-игрушки. Для следующей игры возьмите другие предметы. Их может быть больше, тогда со временем ваши игры могут стать все более насыщенными и яркими.

4. Приобретите в детском магазине куклы-петрушки, которые одеваются на руку, и создайте у себя дома кукольный театр! Вы можете импровизировать, по ходу действия сочиняя сюжет вашей совместной театральной постановки. Вспомните про фигурки из теста. Когда вы их раскрасите, они станут милыми героями сказок, которые малыш может показать сам. Можно начать с простых сказок – «Репка», «Курочка-ряба». И не забудьте про декорации – мамины платки, книги или просто плед будут волшебной сценой.

Прекрасно, если вы сможете вовлечь в эту игру других членов вашей семьи или устроить вместе с ребенком представление для родственников, например, по случаю какого-нибудь семейного торжества. Одобрение близких людей и аплодисменты будут поощрять в вашем ребенке стремление к творческому самовыражению.

                                                            Важно!

В процессе творчества всегда одобряйте и подбадривайте вашего ребенка. Никогда не стоит его ругать или наказывать, даже если он перепачкался красками и пластилином и немного «разукрасил» окружающий интерьер. В конце концов, чтобы каждый сеанс творчества не заканчивался тяжелой генеральной уборкой, расстелите в рабочей зоне ребенка полиэтиленовую пленку.  Прививать ребенку любовь к рисованию – значит показать ему замечательный путь к самовыражению через творчество. Не говоря уже о том, что занятие поможет навсегда решить проблему свободного времени, разовьет память, наблюдательность и фантазию.

   Дети довольно рано осваивают карандаши, ручки и фломастеры. Годовалые малыши азартно чертят, чиркают и «калякают» на всем, что подвернется им под руку. Открыв тайну «волшебных палочек», которые оставляют разноцветные линии, дети начинают испытывать их всеми доступными способами. Это важный предварительный этап, репетиция. Трудность настоящего периода детского творчества для родителей заключается в том, что маленькие художники пока еще не знают ограничений. Их цветные каракули можно увидеть где угодно: на одежде, на стенах, скатертях. В тетрадях старших братьев и сестер. Некоторые обожают рисовать на собственных руках, ногах, приводя взрослых в ужас. Любопытство, помноженное на желание экспериментировать. Заставляет их с фломастером в руках осваивать все новые территории. Именно поэтому родителям нужно запастись терпением. Любые ограничения, которые устанавливают взрослые, зачастую воспринимаются как «нельзя рисовать». Поэтому на первых домашних уроках маленький художник должен усвоить простое правило: рисовать на бумаге гораздо интереснее, чем на чем-либо еще. Со временем вы можете предложить ему и другие материалы (холст, картон, керамику), но для начала большой белый лист – идеальный плацдарм для экспериментов с карандашами и фломастерами. Не бойтесь творить вместе с детьми, им это должно понравиться.

   Рекомендации родителям:

1. Заинтересуйте ребенка рисованием. В три года ребенок уже может взять в руки кисточку. Для работы с гуашью достаточно выбрать несколько основных цветов и, аккуратно выложив немного краски в блюдца, чуть-чуть развести водой. Не обязательно следить за тем, чтобы ребенок достиг в этом возрасте точное сходство с реальными предметами. 2-3-х летний малыш только знакомится с цветами и красками, и задача взрослых – показать ему их разнообразные возможности. Кончик карандаша может чертить прямую линию, а может оставлять плавные «волны», острые «молнии», «кудрявые» загогулины. Яркие цветочные пятна, которые делает кисточка, сами по себе красивы. Если какие-то из них напоминают вам животное или что-то еще, можно показать ребенку чудесное превращение желтого пятна в цыпленка, зеленого - в крону дерева, голубого - в тучу, из которой накрапывает дождь.

2. Не ограничивайте творчество маленького живописца. Чтобы не ограничить творчество начинающего живописца рамками форматного листа, расстелите на полу большой лист бумаги (можно использовать чистую сторону старых плакатов, календарей, обои), по которому можно ползать и рисовать каракули любого размера.

3. Не бойтесь экспериментировать. Для экспериментов с красками могут пригодится самые неожиданные вещи: катушки ниток, ластики, пробки – их можно использовать в качестве печатей, кусочки поролона, старые зубные щетки, перышки. Для рабочей спецовки можно выбрать что-нибудь из старых вещей, которую можно пачкать.

   Каждый ребенок видит окружающий его мир по-разному, но это виденье он всегда может рассказать словами. А ведь так хочется поделиться своим открытием, рассказать о том, что ему понравилось, удивило или даже испугало. И именно детский рисунок становится таким отражением и рассказом малыша.

   Первые детские рисунки, конечно, еще не являются чем-то шедевральным и концептуальным. Сначала это просто горизонтальные линии, потом ребенок учится рисовать вертикальные, затем кружочки, и только потом – соединять все это в один сюжет.

 Если даже вы еще не понимаете, что рисует малыш, он все равно – САМЫЙ ЛУЧШИЙ ХУДОЖНИК В МИРЕ!

 Помните, ни одна похвала в этом деле не будет лишней. Если Вам трудно самостоятельно творить с ребёнком, Вы можете придти с ним на совместные встречи ко мне и научиться совместному творчеству .