мастер класс на воспитатель года "Песочная терапия"
методическая разработка

Добрый день, уважаемые коллеги.

Скажите, пожалуйста, вы замечали, что сейчас у многих детей плохо развита речь, мелкая моторика?

Я задумалась, как организовать работу по решению этих проблем, а главное, чтобы детям было увлекательно и интересно. И я вспомнила своё детство.

Показ слайда с изображением песка и фоновая музыка

Какую ассоциацию вызывает у вас эта картина?

Ответы: спокойствие, отдых, морской бриз, шум прибоя и т. д.

Вспомните, когда вы были маленькими, вы любили играть в песок? (Соглашаться с ответами)

А вас легко было оторвать от этого занятия? Я с вами полностью согласна, меня тоже невозможно было оторвать.

Песок – это тот самый материал, с помощью которого мы начинаем познавать мир.

Он  уникальный материал, его сыпучесть привлекает детей, а занятие с ним – увлекательный процесс, который побуждает к творчеству, позволяет расслабиться.

Какая в детском возрасте основная деятельность?  

Конечно,  игровая и поэтому весь процесс производится в игровой форме.

Как вы думаете, для какого возраста детей подходит песочная терапия?

Для любого.

Сегодня я вас познакомлю с некоторыми игровыми приёмами. (фокус группа)

Для работы в фокус группе мне потребуется два человека.

На нашем морском берегу стоит сундук с сокровищами.

Открыть, достать 2конверта и предложить выбрать.

Задание для фокус группы:

1.Без предметов. С помощью загадок нарисовать на песке сюжетную картинку. Составить рассказ 2-3 предложения.

Задачи: (Мелкая моторика, творческих способностей развитие речи, мышления, воображения)

Желтая тарелка на небе висит,

Желтая тарелка тепло дарит. (Солнце)

Течет, течет - не вытечет,

Бежит, бежит – не выбежит. (Речка)

Красивое коромысло над рекой повисло. (Радуга)

Зимой беленький, летом серенький. (Заяц)

Ёжик на неё похож, листьев сроду не найдешь.(Ель)

С предметами.

1.        Выложи дорожки, по образцу, используя крышки.

2.        Выложи домик, используя мелкие предметы. С противоположной стороны дошагай двумя пальцами - указательным и средним проговаривая стишок:

Пальчики гуляли,

В песочке играли.

Надо им домой идти

Пальчики устали.

(Внимание, мышление, мелкая моторика, сенсорное восприятие формы и цвета, речевое развитие)

Пока фокус группа выполняет задания, мы посмотрим, что же еще есть в  сундучке.

Достаю мелкие предметы (Фасоль, нут, пуговки, камешки)

Как по вашему мнению можно использовать эти предметы в работе с песком? находить, выкладывать, украшать, посчитать, решить задачу

Достаю карандаши

Ваши предположения, как можно использовать их в песочной терапии? (выкладывать несложные узора, называть цвет)

Достаю коктейльную трубочку

Как вы думаете, как можно использовать в песочной терапии этот предмет? (рисовать, дыхательная гимнастика упражнение «Дует ветер», с помощью раздувания находить картинки, буквы, называть их).

Достаю карточку «Рука»

Теперь подумайте, какие упражнения можно сделать с помощью рук? (разглаживание, растирание между ладошек, пересыпание, касание внутренней и тыльной стороной ладони, следы животных – кулачками. пальчиками, движения с сопровождением стихов, сжимание, разжимание песок в кулачки, упражнение «Дождик», рисование и т. д.)

Достаю плоские геометрические фигуры, цифры.

А как можно использовать эти предметы? (рисовать, выкладывать мелкими предметами, украшать)

Достаю мелкие игрушки, геометрические фигуры.

Ваши предположения (прятки - определять на ощупь, ориентировка в пространстве, волны, дорожки к предметам, «Построение мира на песке» дать название, рассказать о жителях вашего мира, что любят и чем занимаются.  ).

Обращение к фокус группе, заслушивание

Давайте наградим наших участников аплодисментами.

Таких игр очень много, они разнообразные, с предметами и без предметов. В зависимости от возраста, игры усложняются.

Обращение к слайду

Хотелось бы завершить мастер класс фразой Фридриха Шиллера «В игре детей есть часто смысл глубокий».

Спасибо за внимание!

Влияют на развитие всех компонентов речевой системы и психических процессов (восприятие, внимание, память, мышление), развивают мелкой моторики.