Статья "Приобщение детей к здоровому образу жизни"
статья (старшая группа)

ПРИОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ

М.А.Проць, Воспитатель

МАДОУ детский сад №41 «Ласточка» г. Улан-Удэ

Аннотация. В  настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами и родителями, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Быть здоровым – естественное желание каждого человека. Основы физического и психического здоровья закладываются в детском возрасте, и поэтому очень важно с самого детства формировать у человека привычку здорового образа жизни. Надо учить ребёнка любви к себе, к людям, к жизни. Только человек, живущий в гармонии с собой и с миром, будет действительно здоров. Здоровье – это не только отсутствие болезней, это состояние оптимальной работоспособности, творческой отдачи, эмоционального тонуса, того, что создаёт фундамент будущего благополучия личности.

Большое значение в создании благоприятных условий для формирования у дошкольников представлений о здоровом образе жизни, играет семья ребёнка и система дошкольного образования.

Цель здоровьесбережения достигается за счет использования разнообразных технологий, применяющихся с учетом приоритетов сохранения и укрепления всех участников образовательного процесса. Поэтому главными задачами по укреплению здоровья детей в детском саду являются формирование у них представлений о здоровье как одной из главных ценностей жизни, формирование здорового образа жизни. Педагоги должны научить ребёнка правильному выбору в любой ситуации только полезного для здоровья и отказа от всего вредного. Привить ребёнку с малых лет правильное отношение к своему здоровью, чувство ответственности за него.

Наша задача- изучить методическую литературу; сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей; учить детей заботиться о своем здоровье; формировать здоровье сберегающую среду для разнообразной двигательной деятельности на занятиях физкультуры, в группе и на участке детского сада; создать модель взаимодействия детского сада и семьи в развитии детей; воспитывать потребность в ЗОЖ у детей и их родителей.

Трудно переоценить положительное влияние двигательной активности на развитие растущего организма ребенка и его функций. На занятиях по физической культуре, проводимых в зале и на воздухе я уделяю большое внимание обучению детей подвижным играм. Затем игры вводятся в процессе совместной деятельности. С помощью подвижных игр, дети усваивают разнообразные двигательные навыки, приобретают нравственно-волевые качества: решительность, смелость, самостоятельность, выносливость.

Увеличение двигательной активности дошкольников возможно как за счет изменения методики проведения физкультурных занятий, так и за счет применения в различных режимных моментах нестандартного оборудования.

Понимая необходимость создания различного оборудования, мы вместе с педагогами и родителями решили изготовить свой вариант нестандартного оборудования. Это «Дорожка здоровья», где применялось нестандартное оборудование (губки, крышки, карандаши, пуговицы), «Бильбоки», «Солнышко здоровья». Нестандартное оборудование используется для выработки чувства равновесия, формирования правильной осанки, профилактики плоскостопия, укрепления мышц стопы, массажа стопы, для релаксации.

Цель воспитателя заключается в том, что необходимо дать знания о том, что полезно, а что вредно для здорового образа жизни. Совместными усилиями помогаем детям воспитывать потребность в здоровом образе жизни. Используем разные формы работы с родителями: консультации; информационные стенды; памятки,; родительское собрания; выставка рисунков; поделок. Тематические папки – передвижки: «Здоровье и безопасность дошкольника», «Правила здорового образа жизни», «Физическое воспитание», «Как проводить закаливание детей дома», «Беседа с родителями: «Одежда и здоровье детей», анкетирование родителей по проблеме «Здоровый образ жизни». Выставка рисунков «Хочу быть здоровым». Консультация на тему: «Роль родителей в укреплении здоровья детей» и многое другое.

Родители с желанием и увлечением помогают нам, принимают активное участие в мероприятиях. Они стали не просто сторонними наблюдателями, а активными участниками, повысилась педагогическая компетентность родителей, они заинтересованы в укрепления психического и физического здоровья детей и приобщению к здоровому образу жизни. Все эти приемы позволяют нам постепенно стабилизировать здоровье детей, снизить заболеваемость, приобщить к здоровому образу жизни. У родителей и у нас теперь одна цель – воспитывать здоровых детей!

Таким образом, охрана и укрепление здоровья, воспитание привычки к здоровому образу жизни являются первостепенной задачей для педагогов и родителей, которые организуют разностороннюю деятельность, направленную на сохранение здоровья детей, реализацию комплекса образовательных, оздоровительных и лечебно-профилактических мероприятий.

 Литература

1. Зверева, О. Л. Современные формы взаимодействия ДОУ и семьи / О. Л. Зверева // Воспитатель ДОУ. – 2009. – № 4. – С. 74 – 83.

2. Сильвестрова, Е. В. Пути взаимодействия врача и педагогов ДОУ в системе оздоровительной работы / Е. В. Сильвестрова // Дошкольная педагогика. – 2007. – № 6. – С. 4 – 5.

3. Стожарова, М.Ю. Формирование психологического здоровья дошкольников / М.Ю. Стожарова. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 208 с.

4. Фомина, А.И. Физкультурные занятия, игры и упражнения в детском саду / А.И. Фомина. – М.: Гардарики, 2007. – 183 с.