Аналитическая справка тематического контроля "Физкультурно - оздоровительная работа в ДОУ"
материал

Аналитическая справка о проведении тематического контроля

«Использование здоровьесберегающих технологий в образовательной деятельности ДОУ».

 Цель: определить уровень организации физкультурно-оздоровительной работы в группах ДОУ.

 Сроки проведения с 08 ноября 2022г по 18 ноября 2022 года.

Контроль осуществлялся согласно графику:

1. По итогам анализа проведения ООД по физической культуре, можно сделать выводы:

 В соответствии с сеткой образовательной деятельности проводятся занятия по ЗОЖ, на которых решаются оздоровительные, развивающие и воспитательные задачи. На занятиях не всегда осуществляется индивидуально-дифференцированный подход к детям: при определении нагрузок учитывается уровень физической подготовки и здоровье детей. В ходе посещенных занятий, выявилось, что нагрузка на спортивно – оздоровительных занятиях соответствует возрастной норме воспитанников, упражнения и задания подобраны с учетом возможностей воспитанников, разнообразны, интересны и подаются в игровой форме. Эмоциональный фон занятий положительный, все  воспитатели  групп применяют личностно – ориентированный подход к воспитанникам. На занятии чаще всего использует просьбу, одобрение, похвалу, подбадривает воспитанников. Замечания и порицания справедливы и эмоционально положительно окрашены. Контроль за дыханием воспитанников осуществляется регулярно, упражнения на восстановление дыхания проводятся в темпе, дети успевают выровнять дыхание, прослеживается этап релаксации. Воспитателям всех групп рекомендовано обратить внимание на форму одежду воспитанников, она должна быт облегченной. Обувь – чешки или без обуви в носочках. Воспитателю Савченко И. В. Подобрать подвижные игры в соответствии с возрастными особенностями детей. Всем воспитателям включать в занятия нетрадиционные элементы и занятия в нетрадиционной форме (карта контроля см. Приложение 1)

2. По итогам анкетирования воспитателей по уровню сформированности профессиональных умений в области физкультурно – оздоровительной направленности, можно сделать следующие выводы:

У всех воспитателей сформированы данные качества, работа по физическому и оздоровительному направлению ведется регулярно, ежедневно в разных образовательных областях (физкультурные занятия, ежедневные физминутки, утренняя гимнастика, пальчиковые гимнастики, прогулки, подвижные игры на свежем воздухе, игры малой подвижности, беседы по ЗОЖ).

При анализе бланка самооценки рекомендовано:

- создавать условия для различных видов двигательной активности детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями;

- воспитателю Санеевой Л. И. использовать индивидуальный подход на занятии и во время проведения подвижных игр;

- всем воспитателям регулярно и своевременно информировать родителей о физическом развитии детей;

- регулярно, всем воспитателям, проводить гимнастику после сне, гимнастику для глаз (включать гимнастику для глаз в ООД);

- систематически обновлять и информировать родителей через информационные стенды, мессенджеры Telegramm, родительские группы, в группе VK о физкультурно – оздоровительной работе с детьми с помощью консультаций, рекомендаций и т. д. (карта контроля см. Приложение 2)

3. Анализ предметно – развивающей среды в группах по сохранению физического и психического здоровья воспитанников показал, что для совершенствования навыков, полученных на физкультурных занятиях, в группах оборудованы спортивные центры. Во всех возрастных группах имеются атрибуты для подвижных игр, для игр с прыжками, с бросанием; выносной спортивный инвентарь, но в очень небольшом количестве. Оформлены картотеки подвижных игр, комплексы утренней гимнастики и гимнастики пробуждения после сна по возрасту. Атрибуты и игровое оборудование безопасно, аккуратно хранится.

       Развивающая предметно - пространственная среда в группах ДОУ обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых двигательной активности детей.

        Рекомендации: предметно - пространственная среда во всех возрастных группах соответствует требованиям по обеспечению надёжности и безопасности их использования.

        Для повышения интереса детей к физической культуре, а также развитию жизненно-важных качеств пополнить и дооформить спортивные центры недостающим спортивным и нестандартным оборудованием с учетом возраста детей. Активно использовать центр для самостоятельной двигательной деятельности в режиме дня, а также для обогащения детей знаниями о спорте, о значение спорта в жизни человека. Оформить и дополнить среду наглядными пособиями, настольными играми, иллюстративным материалом по теме. При оформлении учитывать эстетичность и доступность (карта контроля см. Приложение 3)

4.При анализе организации утренней гимнастики во всех группах сделаны выводы, что утренняя гимнастика проводится в соответствии с требованиями. Временной отрезок скорректирован в младшей и средней группе. Рекомендовано воспитателям всех групп разработать комплекс утренней гимнастики нетрадиционной формы. (карта контроля см. Приложение 4)

5. По итогам анализа документации было отмечено, что по календарным планам воспитателей ведется аккуратно. Планирование осуществляется в соответствии с образовательной программой ДОУ, соответствует программным требованиям, возрастным особенностям детей.

        С целью повысить двигательную активность детей в течении дня, сформировать двигательные навыки и умения, воспитателями планируются:

-подвижные игры в спортивном зале и уголке;

- занятия по ЗОЖ во второй половине дня, имеются перспективное планирование.

- гимнастика утренняя имеются картотеки во всех группах.

-оздоровительная гимнастика после сна имеется комплекс оздоровительной гимнастики

- индивидуальная работа разработана по физическому развитию детей.

        Для теоретического закрепления материала педагогами организовываются:

- дидактические и сюжетно-ролевые игры;

- беседы, чтение художественной литературы по данной тематике. (карта контроля см. Приложение 5)

5.1 По анализу содержания прогулки во всех группах выявлено следующее: двигательный режим во время прогулки в основном соблюдается. Исходя из погодных условий, педагоги организуют подвижные и малоподвижные игры. Тем не менее, отмечено, что во всех группах  организация двигательного режима требует более тщательной подготовки воспитателя. Не удалось увидеть организованные педагогами сюжетно – ролевые игры. Воспитатели ДОУ мало внимания уделяют формированию у детей представлений о полезности и целесообразности физической активности, привлечению к этому вопросу внимания родителей.

Недостатки в организации прогулок:

1. Длительность двигательной активности на свежем воздухе не соответствует нормам СанПин, так как в некоторых группах отсутствует прогулка во второй половине дня;

2. В младших группах отсутствует, или недостаточно уделяется внимание наблюдению за природой.

3. Процедура одевания и раздевания в  группах требует большего внимания воспитателей. (карта контроля см. Приложение 5.1)

6.  В ходе анализа работы с родителями, на родительских собраниях педагогами освещаются правила поведения детей в группе, на улице, КГН, режимные моменты, о закаливании отдельно беседуют в младших группах.

         В группах оформляются и проводятся консультации для родителей по профилактике заболеваний, ведутся беседы, наглядная пропаганда есть во всех группах.

                     Педагоги редко используют в работе такую форму как анкетирование родителей, что позволяет напрямую увидеть заинтересованность родителей в поддержании здорового образа жизни своей семьи. Также мало используется нетрадиционных форм работы с родителями по здоровьесбережению  (карта контроля см. Приложение 1)

Приложение 1

Карта тематического контроля

«АНАЛИЗ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ЗАНЯТИЯ»

Воспитатель: ______________________________

Возрастная группа: подготовительная группа

Тема занятия: _____________________________

Дата проведения: _____.11.2022 г

Проверяющий:

Выводы и рекомендации:   __________________________________

Приложение 2

Бланк самооценки воспитателей

Уважаемый воспитатель! Определите уровень сформированности у Вас конкретных профессиональных умений.

Ф. И. О. воспитателя_____________________________________________________________

Тестовый опрос воспитателей

Цель: определить педагогическую компетенцию воспитателей по вопросам физкультурно-оздоровительной работы с детьми.

Ф.И.О. воспитателя______________________________________________________________

Приложение 3

        Карта тематического контроля

Анализ предметно-развивающей среды группы

по сохранению физического и психического здоровья воспитанников

Дата проведения: 14.11.2022-15.11.2022г

Анализ проводил: старший воспитатель Бабкова Е. А.

3 балла – да

2 балла – частично

1 балл – нет

Выводы и рекомендации см. в аналитической справке по итогам тематического контроля.

Приложение 4

Карта тематического контроля

Оценка организации утренней гимнастики

Группа: старшая группа

Количество детей:         человек

Проверку проводил: старший воспитатель Бабкова Е. А.

Дата контроля: ____.11.2022г

Цель контроля: Анализ организации и проведения утренней гимнастики в старшей  группе

ВЫВОДЫ: ______________________________________________________________

Приложение 5

Карта анализа планирования занятий по вопросу здоровьесбережения

Дата проведения:

Анализ проводил: старший воспитатель

3 – да,

2 – частично,

1 – нет.

Выводы и рекомендации см. в аналитической справке по итогам тематического контроля.

Приложение 5.1

Карта анализа «Содержание прогулки»

Дата проведения:

Анализ проводил:

3 – да,

2 – частично,

1 – нет.

Выводы и предложения см. в аналитической справке по итогам тематического контроля.

Приложение 6

Карта анализа работы с родителями  по вопросам здоровьесбережения

Дата проведения: ____.11.2022-_____.11.2022г.

Анализ проводил:

3 – да,

2 – частично,

1 – нет.

Вывод:____________________________________________________________

Приложение 7

Уважаемые родители!

Просим принять участие в анкетировании на тему: «Система работы в ДОУ по сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей дошкольного возраста».

С целью дальнейшего планирования работы по данному направлению.

Пожалуйста, отметьте вариант ответа, совпадающий с вашей точкой зрения.

1. Количество детей в семье

а) один

б) два

в) три

г) более

2. Вы занимаетесь физкультурой или спортом?

а) да

б) нет

в) иногда

3. Соблюдает ли Ваш ребенок дома правила личной гигиены.

а) да

б) нет

в) иногда

4.Есть ли дома спортивный снаряд? Какой?

а) да

б) нет

5.Установлен ли для вашего ребенка режим дня?

а) да

б) нет

в) иногда

6.Делаете ли вы дома утреннюю гимнастику?

а) да

б) нет

в) иногда

7.Гуляете ли вы с ребенком после детского сада? 

а) да

б) нет

в) иногда

8. Виды деятельности ребенка после прихода из детского сада и в выходные дни (подчеркните)

• подвижные игры
• спортивные игры
• настольные игры
• просмотр телепередач
• конструирование
• чтение книг

9. Какие консультации Вы хотели бы получить по поводу физического и психического развития Вашего ребенка_____________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Благодарим за внимание!

Уважаемые родители!

Просим принять участие в анкетировании на тему: «Система работы в ДОУ по сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей дошкольного возраста».

С целью дальнейшего планирования работы по данному направлению.

Пожалуйста, отметьте вариант ответа, совпадающий с вашей точкой зрения.

1. Количество детей в семье

а) один

б) два

в) три

г) более

2. Вы занимаетесь физкультурой или спортом?

а) да

б) нет

в) иногда

3. Соблюдает ли Ваш ребенок дома правила личной гигиены.

а) да

б) нет

в) иногда

4.Есть ли дома спортивный снаряд? Какой?

а) да

б) нет

5.Установлен ли для вашего ребенка режим дня?

а) да

б) нет

в) иногда

6.Делаете ли вы дома утреннюю гимнастику?

а) да

б) нет

в) иногда

7.Гуляете ли вы с ребенком после детского сада? 

а) да

б) нет

в) иногда

8. Виды деятельности ребенка после прихода из детского сада и в выходные дни (подчеркните)

• подвижные игры
• спортивные игры
• настольные игры
• просмотр телепередач
• конструирование
• чтение книг

9. Какие консультации Вы хотели бы получить по поводу физического и психического развития Вашего ребенка_____________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Благодарим за внимание!