Проектная деятельность по НВП в подготовительной группе «Любовь к Родине»
проект

Любовь к Родине – самое великое и дорогое, глубокое и сильное чувство. Чтобы стать патриотом, человек должен ощутить духовную связь со своим народом, принять его язык, культуру. Родная культура, как отец и мать, должны стать неотъемлемой частью души ребенка. Помня об этом, мы стремимся воспитать у детей любовь и уважение к столице Родины, к народным традициям, фольклору, к природе.

Актуальность темы

 Очень важно, чтобы дети как можно раньше поняли, что большая Родина – Россия, Российская Федерация, она одна на всех, кто родился на ее просторах, полюбил ее, кто прилагает усилия, чтобы она стала еще краше, богаче, стала бы могучей державой.  Воспитание патриотизма это не простой и непрерывный процесс, многое зависит от окружения ребенка, от того, что закладывается с самого детства. Проведя опрос родителей и воспитанников подготовительной группы «Радуга», мы пришли к выводу, что не каждый родитель считает необходимым рассказывать своему ребенку о родной стране, о народном творчестве, об истории Калининградской области. Поэтому знакомство с большой и малой Родиной – является основной ступенью нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста.

Тип проекта: краткосрочный, групповой

Продолжительность: краткосрочный с 14.03.22 по 15.04.22

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители воспитанников.

Цель:  Воспитание нравственно-патриотических качеств детей старшего дошкольного возраста, развитие интереса к истории и культуре России, Калининградской области.

Задачи проекта: 

1. Закрепить знания о государственной символике РФ

2. Воспитывать чувство гордости за свою страну

3.Расширять представления детей о национальной культуре русского народа

4. Расширять знания о малой Родине – Калининградской области

5.  Воспитание добрых чувств, интереса к месту, где живет ребенок.

6.  Формирование желания сохранять чистоту, порядок в своем городе.

7.  Продолжать ознакомление детей с животным и растительным миром Калининградской области.

План реализации проекта в подготовительной группе «Радуга»

Подготовительный этап:

 - постановка целей и задач, информирование родителей по теме проекта

 - пополнение предметно-развивающей среды

 - подборка иллюстраций,, презентаций по темам занятий и бесед

2) Основной этап:

 I блок – «Моя страна Россия» с 28.03.22 по 1.04.22

 II блок – «Народное творчество» с 4.04.22 по 8.04.22

 III блок – «Наша малая Родина» с 11.04.22 по 15.04.22

3) Заключительный этап:

 - Проведение квест – игры «Россия – Родина моя»

 -  Оформление стенгазеты «Наша малая Родина»

 -  Акция «Сделаем наш город чище»

 -  Выставка рисунков «Любимый город глазами детей»

Подготовительный этап

В библиотеке школы № 28 взяли книги «Прогулки по Калининграду» А. Кропоткина, «Балтийский янтарь» Т.Ю. Суворова, «Янтарь в природе и искусстве» З.В. Костяшева, «Калининград – вчера, сегодня, завтра» С.Е. Покровский

Подготовили папку «Консультации для родителей по нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников». Провели беседы с родителями «Как знакомить ребенка с историей родного края», «Что доступно пониманию ребенка дошкольного возраста, что его может волновать и вызывать интерес», «Нравственно – патриотическое воспитание в семье»

Совместно с детьми изготовили дидактические игры «Найди государственные символы РФ», «Собери герб и флаг РФ», «Собери герб и флаг Калининградской области», «Найди герб города Калининграда», «Найди достопримечательности Калининграда»

ОСНОВНОЙ ЭТАП РЕАЛИЗАЦИИ

«Моя страна Россия»

(28.03.22 – 1.04.22)

Цель: Расширять представления детей о большой Родине – России

Задачи:

 - Дополнить знания детей о России, ее столице, продолжать знакомить с государственными и негосударственными символами РФ

 - Продолжить знакомство со столицей России – Москвой и ее достопримечательностями

 - Дать детям представление о разнообразии природы России

 - Воспитывать уважение и интерес к родной стране

НОД 

Познавательное развитие (мир природы): «Животный и растительный мир России»

Художественное творчество (аппликация коллективная): «Флаг РФ»

Речевое развитие «Москва – столица России»

Беседы: «Наша страна Россия», «История возникновения России», «Президент РФ», «Символика РФ»,  «Башни Кремля».

Презентации: «Богатство животного и растительного мира РФ», «Полезные ископаемые РФ»

Рассматривание иллюстраций: «Животные России»,  «Государственные символы РФ», «Негосударственные символы РФ»,  «Красная книга РФ», «Редкие растения России»

Д\игры: «Найди флаг России»,"Узнай наш герб","Кто чем управляет", «Найди среди гербов разных стран, герб России»

Работа с родителями: консультация «Роль родителей в воспитании патриотических чувств дошкольников»

«Народное творчество»

(4.04.22 – 8.04.22)

Цель: Продолжать знакомство с народными промыслами России

        Задачи:

Расширять знания детей об устном народном творчестве

Расширять знания детей о народном декоративно – прикладном искусстве

Познакомить  с историей возникновения народных промыслов

Расширять представления о разнообразии материалов, элементов росписи

Воспитывать аккуратность, самостоятельность

НОД:

Познавательное развитие : «Народные традиции: Хлебосольство»

Художественное творчество: «Матрешка – национальный сувенир» (рисование), «Дымковская игрушка» (лепка)

Речевое развитие «Неофициальные символы РФ»

Беседы: «Народные промыслы», «Устное народное творчество», «Хороводные игры на Руси», «Богатыри земли русской»,

 «Хлеб – всему голова», «Русская изба»

Презентация: «Старинные народные инструменты»

Рассматривание иллюстраций: «Народное творчество», «Русская матрешка», «Русский народный костюм»,

 «Празднование народных праздников в прошлом»

Д\игры: «Русские узоры», «Найди лишнее»

Работа с родителями: консультация «Какие русские народные сказки читать  дошкольникам», выставка рисунков «Любимая РН сказка»

3. «Наша малая Родина»

(11.04.22 – 15.04.22)

Цель: Формировать знания детей о родном городе, его уникальности, социальной структуре. Воспитывать познавательный интерес к родному городу

Задачи:

 - Воспитание патриотических чувств и любви к родному краю, своей малой Родине

Закрепить знания о символике Калининградской области и города Калининграда, истории ее возникновения

Познакомить детей с легендами и мифами об янтаре

Продолжать знакомство с достопримечательностями города и области

Закрепить знания о животном и растительном мире Калининградской области.

НОД:

Познавательное развитие : «Символика Калининградской области, города Калининграда», «Легенды и мифы о янтаре»

Художественное творчество: «Любимый город глазами детей» (рисование), «Животные и птицы нашего края» (лепка)

Речевое развитие «История родного края», «Достопримечательности Калининградской области»

Беседы: «История родного края», «Знаменитые люди нашего города», «Улица, на которой я живу»,

«Калининградская область – кусочек России в Европе», «Любимые достопримечательности города», «Красная книга нашего края»

Презентация: «Символы Калининградской области», «Чем знаменита Калининградская область»

Рассматривание иллюстраций: «Флаг и герб Калининградской области», «Гербы городов Калининградской области»,

«Достопримечательности Калининграда», «Животные Калининградской области», «Растительный мир Калининградской области»

Д\игры: «Мой адрес», «Найди флаг Калининградской области», «К нам приехали гости» (достопримечательности), «Зеленая аптека» (полезные растения Калининградской области), «Достопримечательности города Калининграда»

Работа с родителями: предложить посетить памятные места  нашего города, подготовить презентацию о любимой достопримечательности .

Итоги проекта

В ходе проекта, воспитанники подготовительной группы «Радуга» стали интересоваться историей своей страны, гордиться Россией.

Ребята познакомились с историей России, образованием государства, знают первого царя и президента. Расширили знания детей о народах, проживающих на территории РФ. Закрепили знания о символике России, ее значении и истории. У детей расширились знания о  столице, памятниках культуры, более детально изучили его башни. Более глубоко изучили животный и растительный мир РФ, познакомились с Красной книгой.

С огромным удовольствием ребята изучали гжельскую роспись, хохлому, Дымковскую роспись, расширили знания о матрешке. Продолжили знакомство с устным народным творчеством, русскими народными инструментами, закрепили знания о русских народных праздниках и о государственных праздниках РФ.

Более глубоко изучили историю родного города, расширили знания о достопримечательностях города и области, закрепили названия улиц микрорайона и главных улиц города. Расширили знания детей о янтаре и изделий из него, познакомились с легендами. Также познакомились с красной книгой Калининградской области, поговорили о растительном мире.