Викторина по правилам дорожного движения
методическая разработка (старшая группа)

                           Викторина по правилам дорожного движения в старшей группе

 Цель: формирование у детей знаний, умений и навыков безопасного поведения на дорогах и улицах родного города.

Задачи: научить детей различать и понимать, что обозначают некоторые  дорожные знаки; закрепить полученные знания детей о правилах поведения на улицах, правилах дорожного движения, активизировать желание применять их на практике, в жизни; закрепить представления детей о предназначении светофора (для пешеходов и для транспорта) и его сигналах.

Предварительная работа: экскурсия по улицам города, экскурсия к светофору, проведение дидактических игр на внимание, на закрепление знаний детей правил дорожного движения.

 Ведущий: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы проведем викторину «Правила дорожного движения».У нас будет 2 команды.

А начнем мы с упражнения мелкой моторики рук.

Би-би-би-гудит машина(постукиваем кулачками)

Тук-тук-тук-мотор стучит(хлопают в ладоши)

Едем,едем,едем,едем-

Он так громко говорит.

Шины трутся о дорогу

Шу-шу-шу-они шуршат(потирают ладони друг о друга)

Быстро крутятся колеса

Та-та-та-вперед спешат.

 Задание 1. Загадки .

 Загадки для команды «Светофор»:

- конь без гривы и хвоста, ест бензин – не ест овса. (автомобиль)

- дом по улице идет, на работу всех везет, носит обувь на резине и питается бензином (автобус).

 Загадки для команды «Жезл»:

- я держу его ногами, управляю им рогами (велосипед),

- три моих волшебных глаза управляют всеми сразу, я моргну – пойдут машины, встанут женщины, мужчины, отвечайте вместе хором как зовусь я (светофором)

 Задание 2. Сложи картинку. У каждой команды разрезанные картинки с изображением сюжета по данной теме. Дети собирают картинку и рассказывают о ней.

 Задание 3. «Вопрос-ответ». 

- где нужно ждать автобус?

- какие специальные машины вы знаете?

- для чего нужен жезл?

- кто является участником дорожного движения? (пешеход, водитель, пассажир)

- что такое тротуар?

- где должны двигаться пешеходы?

- когда появились правила дорожного движения? (при Юлии Цезаре)

- что такое перекресток?

- кого перевозит автобус? (пассажиров)

Задание4. «Утверждение в стихах»(поднимают урасные и зеленые кружочки)

Нам красный горит,значит надо стоять

И транспорт спокойно вперед пропускать.

У самой дороги играть веселее,

Мы с мячиком к ней поспешим поскорее.

Зеленый сигнал приглашает вперед-

Внимательно путь начинай пешеход!

Но если совсем надоело нам ждать,

На красный сигнал можно перебежать.

Если машина включила сирену,

Её все должны пропускать непременно.

Мы под колёса не будем бежать

Правила будем всегда выполнять.

 Задание 5. «Дорожные знаки»

 На столах разложены дорожные знаки, воспитатель  читает загадку о дорожных знаках, дети показывают знак.

.По полоскам черно-белым

Пешеход шагает смело

Кто из вас ребята знает

Знак что этот означает?

Дай машине тихий ход? (пешеходный переход)

Я не мыл в дороге рук

Поел фрукты, овощи

Заболел и вижу пункт

Медицинской …(помощи)

Путь не близок на беду

Ты не взял с собой еду

Вас спасет от голоданья

Знак дорожный пункт …(питания)

В этом месте пешеход

Терпеливо транспорт ждет

Он пешком устал шагать

Хочет пассажиром стать (знак «Место остановки автобуса»)

Упражнение:

Едем,едем на машине

Нажимаем на педаль.

Газ включаем,выключаем

Смотрим пристально мы в даль.

Дворники счищают капли

Вправо,влево-чистота.Волосы ерошит ветер

Мы шоферы хоть куда.

Задание 6.Соревнование «Прокати машину между кеглями».

Воспитатель: Наша викторина подошла к концу. Мы вспомнили все, что узнали о правилах дорожного движения. И всегда должны помнить о том, что мы должны беречь себя и быть очень внимательными на дороге и на улице!

Ну и как положено-награждение.