Методическая разработка
методическая разработка (младшая группа)

«Волшебный фартук»

Цель: Активное взаимодействие педагогов и детей раннего возраста на основе игрового пособия «Волшебный фартук».

Задачи: 

Образовательные:

• Учить и закреплять знания детей через игровое пособие.
• Знакомить с родной речью на материале разных жанров фольклора и произведений детской художественной литературы с помощью атрибутов, прилагаемых к дидактическому пособию «Волшебный фартук».

Развивающие:

• Развивать связную речь;
• Развивать психические процессы (память, внимание, мышление, воображение);

Воспитательные:

• Воспитывать любовь и интерес к литературным произведениям.
• Воспитывать умение взаимодействовать друг с другом и с взрослыми, бережно относиться ко всему, активно участвовать в совместных играх.

Назначение: пособие «Фартук адаптационно – дидактический» для развития познавательных психических процессов детей дошкольного возраста.

Пояснительная записка 

Успешное речевое развитие напрямую зависит от чувственного восприятия ребенком окружающего мира и от его предметной деятельности. Для развития словаря крайне важно постоянное общение взрослых с ребенком.

Дидактические игры занимают важное место в реализации ФГОС ДО, поскольку, обязательным элементом в них является познавательное содержание и умственные задачи. Многократно участвуя в игре, ребёнок прочно осваивает знания, которыми он оперирует. А решая умственную задачу в игре, ребёнок учится запоминать, воспроизводить, классифицировать предметы и явления по общим признакам.

Дидактические игры – эффективное средство формирования словаря, закрепляют и уточняют словарь, упражняют в составлении связных высказываний, развивают объяснительную речь. В этих играх ребенок попадает в ситуацию, когда он вынужден использовать приобретенные речевые знания и словарь в новых условиях, в словах и действиях играющих.

Актуальность.

Адаптационный период в детском саду – серьезное испытание для детей раннего возраста. Очень важно, чтобы переход из семейной, стабильной среды в социальную, а именно в детский сад, был плавным, мягким, без травмы для психического здоровья ребенка. В этот период необходимо заложить основы доброжелательных отношений между детьми и педагогами в группе, создать предпосылки эмоционального комфорта для каждого ребенка. Надо создать такую игровую среду и такую игровую деятельность, в которой ребенок, увлекшись, забыли бы о своих переживаниях и, играя, последовательно совершенствовался. Для этого наряду с традиционными играми, мы стали использовать дидактический фартук, суть которого заключается в том, что у воспитателя, одетого в фартук всегда при себе имеется какая – либо дидактическая игра, картотека, игрушка или герой сказки.

Описание пособия

Дидактическое пособие «Волшебный фартук» предназначено для воспитателей младших групп дошкольных образовательных учреждений.

Данное пособие состоит из холщевой ткани, фетра и фоамерана. Основа сшита в виде фартука с кармашками. В комплект пособия входят фигурки сказочных героев (пальчиковый театр) сказок «Колобок», «Репка», муляжи фруктов, атрибуты к сказкам, белье с прищепками, домик с геометрическими фигурами.

Фигурки персонажей сказок одеваются на пальчики или с помощью липучки прикладываются на фартук.

Игровое поле: Пособие представлено в виде фартука - игрового панно, на который крепятся вырезанные фигурки и персонажи сказочных героев(пальчиковый театр).

Игровой материал: Картинки (пальчиковый театр) с героями сказок «Репка», «Колобок», картинки деревьев на которых крепятся фрукты, белье на прищепках.

Материалы: фоном является сказочная лесная поляна из лоскутков фетра, фоамирана), клей, изображения сказочных персонаже (пальчиковый театр).,  

Инструменты: ножницы, швейная машинка, иголка с ниткой.

 1. Приготовим тканевую основу из холщевой ткани  для фартука.

 2. Создаем на фартуке сказочный фон лесной поляны и дорожки, деревья на которых крепятся яблоки и груши, и веревка на которой сушится белье.

 3. Делаем персонажей. Вырезаем фрукты, солнышко и облака.

4. Приклеиваем кусочки ткани (фланели) на вырезки. Можно также воспользоваться и бархатной бумагой.

5. Когда картинки готовы к ним можно обычную швейную липучку.

Рекомендуемый возраст от 1, 5 лет.
Игровые приемы: фартук можно использовать во всех видах деятельности путем заполнения кармашков нужными предметами по темам.

При изготовлении игрового пособия « Дидактический фартук » выдержаны следующие условия создания:

1.Фартук обучающий и развивающий.

2. Фартук привлекателен для детей, а наполнение имеет мягкую приятную на ощупь структуру

3. Фартук соответствует гигиеническим и эстетическим требованиям.

4. Фартук удобен для детей и педагога.

Виды деятельности: 

коммуникативная;

двигательная;

игровая;

музыкально-художественная;

познавательная.

Интеграция образовательных областей:

речевое развитие;

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

физическое развитие;

художественно-эстетическое развитие.

Работа с подобными дидактическими пособиями формирует активное, творческое поведение детей в различных видах деятельности, развивает мелкую моторику рук (ребенок приобретает навыки, необходимые для самообслуживания - умение застегнуть и расстегнуть пуговицу, замок, липучку), пространственное воображение, тактильное, зрительное, восприятие, мышление, самостоятельность, инициативность, а также формирует навыки общения со сверстниками и взрослыми.

Наполнение может меняться или усложняться в соответствии с возрастом детей и по их запросам.

Игровые приемы с дидактическим фартуком.

Дидактические игры: «из какой сказки герой», «инсценирование сказки «Колобок» «Репка», «большой-маленький», «домик с геометрическими фигурами», «сушим белье», «игры с прищепками», «календарь природы», шнуровка, молния, застегивание и расстегивание пуговиц и т.д. ..