План саморазвития педагога
методическая разработка (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 270»

Программа

профессионального  саморазвития педагога

Тема: «Формирование патриотических чувств у

дошкольников»

Срок реализации: 2019-2022 год

Разработала:

воспитатель

Токарева Елена Сергеевна

г. Нижний Новгород

2019 г.

Оглавление

1. Пояснительная записка
2. Актуальность
3. Цель программы
4. Задачи программы
5. Ожидаемые результаты программы
6. Этапы реализации программы
7. План работы по самообразованию
8. Литература

Пояснительная записка

В   системе   образования  в  последние годы  происходят  серьезные       изменения, которые существенно влияют на содержание труда воспитателя детского сада, его профессиональный статус. Именно этими обстоятельствами обусловлена необходимость непрерывного самообразования и саморазвития, которое приобретает особое значение, так как в практику работы активно внедряются новые нетрадиционные формы обучения и воспитания, педагогического общения. Это значит, что необходимо наличие не столько знаний и умений, сколько способности по-новому решать уже известные задачи и проявлять творческий подход к образовательному процессу.

Актуальность:

Воспитание у детей любви к своему отечеству – это проблема всегда была актуальна на современном этапе, поскольку рушатся идеалы, ценностные ориентиры, так как изменился уклад жизни.

Проблема патриотического воспитания приобретает острую актуальность, вместе с тем становится чрезвычайно сложной. Сложности эти вызваны переосмыслением в обществе самого понятия патриотизм, нерешенностью вопроса, на каком же содержании надо воспитывать это чувство, качество. Патриотизм – это мировоззрение, определяемое любовью к Родине, род-ной земле, преданностью своему отечеству, желанием добиться для него лучшего будущего.

Все мы знаем, что патриотизм проявляется в чувстве гордости за достижения родной страны, в горести за её неудачи и беды. В уважении к историческому прошлому своего народа. В бережном отношении к народной памяти, к национально-культурным традициям.

Цель:  Воспитывать у детей патриотические чувства к родному краю.

Задачи:

1. Способствовать формированию основ патриотического сознания у детей старшего дошкольного возраста;
2. Развивать познавательный интерес к родному краю;
3. Воспитывать бережное, заботливое отношение к объектам родного города.

Сроки реализации программы - 3 года.

Предполагаемый результат:

1. Формирование интереса к достопримечательностям родного края;
2. Расширение представлений о знаменитых людях прославивших наш край;
3. Организация активного взаимодействия с семьями воспитанников;
4. Повышение самооценки педагога, стремление к самообразованию и самосовершенствование педагогического мастерства. Готовность воспринимать новое.

Этапы реализации программы:  

I этап – аналитический (первый год работы над темой 2019-2020 год)

Цель: Провести анализ ситуации по теме «Формирование патриотических чувств у дошкольников». Определить цели и задачи работы с детьми, педагогами и родителями.  Разработать перспективно-тематический план работы по патриотическому воспитанию  старших дошкольников.  

II этап – диагностический  (первый год работы над темой 2019-2020год)

Цель: изучить уровень развития нравственно-патриотического воспитания у детей старшего дошкольного возраста, наметить пути коррекционной поддержки.  

III этап - практический (второй год работы над темой 2020-2021 год)

Цель: Внедрение системы мер, направленных на решение проблемы. Отслеживание процесса, текущих, промежуточных результатов. Корректировка работы.  Внедрение в образовательный процесс дидактических игр, наглядно-дидактических пособий для детей по патриотическому воспитанию.

IV этап – обобщающий (третий год работы над темой 2021-2022 год)

Цель: Подведение итогов. Оформление результатов работы по теме самообразования. Представление материалов.

V этап – внедренческий  (третий год работы над темой 2021-2022 год)

Цель: Использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей работы.

Распространение.

План работы по самообразованию на 2019-2020 год

 План работы по самообразованию на 2020-2021год

План работы по самообразованию на 2021-2022 год

Литература:

1. Александрова Е.Ю., Гордеева Е.П. Система патриотического воспитания в ДОУ. – Волгоград «Учитель», 2007.

2. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. - М.: ЦГЛ, 2005.

3. Буре Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников. Методическое пособие. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011.

4. Дошкольнику об истории и культуре России: Пособие для реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2001-2005 годы». –

 2-е изд., испр. И доп. – М.: АРКТИ, 2004.

5. Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф., Патриотическое воспитание детей 4-6 лет: Методическое пособие, М., 2007.

6.  Курочкина И.Н. Как научить ребенка поступать нравственно. – М., 2003

7. Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. Методическое пособие. Издательство «Сфера», 2010 .

8. Мулько И.Ф. Социально-нравственное воспитание дошкольников 5-7 лет. – М.: 2004.

9. О.Л. Князева, М.Д. Маханева. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. – 2-е изд., перераб. И доп. – СПб.: Детство-Пресс, 2006.

10. Селезнев Ф. А. Славное прошлое Нижегородской земли. – Н.Н. «Деком», 2013.

11. С чего начинается Родина? (Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ)/ Под ред. Л.А. Кондрыкинской. – М.: ТЦ Сфера, 2004.

12. Система патриотического воспитания в ДОУ. Планирование, педагогические проекты, разработки тематических занятий и сценарии мероприятий. Издательство «Учитель», 2006 .