Проект "Давайте Дружить!"
проект (средняя группа)

Проект

"Давайте дружить!"

(в средней группе "Теремок")

Подготовила: Коваленко Е.В.

Актуальность проекта:  Большинство детей в 4-5-х летнем возрасте не могут играть дружно друг с другом длительное время, ссорятся, дерутся, жадничают. Так как именно общение со сверстниками играет важную роль в нравственном развитии ребенка, то важной задачей дошкольной педагогики является формирование взаимоотношений, влияющих на становление общественно ценных качеств личности ребенка, определяющих его поведение в обществе сверстников.

Участники проекта: воспитанники 4-5 лет, воспитатели, родители.

Тип проекта: информационно-творческий.

Вид проекта: групповой, долгосрочный.

Продолжительность: 4 месяца (сентябрь-декабрь)

Цель: воспитание дружеских чувств: доверия, взаимовыручки, сопереживания, создание дружеских отношений в группе.

Задачи проекта:

Воспитательные:

1. Воспитание культуры поведения и общения, привычки следовать правилам культуры, быть вежливым по отношению к людям.

2. Воспитывать чувство коллективизма, сплоченности, умение работать в команде.

Развивающие:

1. Развитие добрых чувств, эмоциональной отзывчивости, умения различать настроение и эмоциональное состояние окружающих людей и учитывать это в своем поведении.

2. Развивать коммуникативные навыки, социально-коммуникативные качества .

3. Развивать связную речь, обогащать словарный запас, побуждать к использованию в речи пословиц и поговорок.

Обучающие:

1. Расширять и систематизировать представления детей о том, что значит «Уметь дружить», научить осмысливать и оценивать ситуацию, самостоятельно понимать мотивы поведения и соотносить эти мотивы существующим нормам поведения.

2. Способствовать формированию личного отношения ребенка к соблюдению и нарушению моральных норм: сочувствие обиженному и несогласие с действиями обидчика; одобрение действий того, кто поступил справедливо;

Методы:

1. Словесные

2.  Игровые

3. Наглядные

 4. Практические.

Приёмы:

1. Беседы

2. Наблюдения,

3. Чтение художественной литературы,

4. Игры.

Ожидаемый результат:

1. Дети стали более раскрепощенными и общительными;

2.  Большинство детей научились объединяться для игры в группы по 3-4 человека;

3. У детей стали формироваться дружеские предпочтения в групповом сообществе;

4. У отдельных детей можно отметить проявление сочувствия к другому ребёнку;

5. Дети научились мириться друг с другом с помощью стихов - мирилок.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный

• Изучение и анализ психолого-педагогической и методической литературы по теме «Дружба», «Детский коллектив».

• Разработка проекта по реализации задач в процессе совместной деятельности по теме «Давайте дружить». Составление плана.

• Подбор методической и художественной литературы, подбор наглядного материала, дидактических игр, музыкального сопровождения, создание картотеки мирилок и считалок.

• Работа с родителями. Домашние задания: порекомендовать чтение произведений о дружбе детям, подобрать и выучить с ребенком пословицу или поговорку о дружбе, составить вместе с ребенком рассказ о его друге, выучить мирилку из созданной картотеки.

• Беседа «О дружных ребятах». Создание с детьми коллективной аппликации «Дерево дружбы нашей группы».

II этап - практический

Этические беседы, ситуативные разговоры, рассказы детей, пословицы и поговорки о дружбе; чтение художественной литературы с последующей беседой, рассматривание картинок с развивающим диалогом, словесные, коммуникативные игры, подвижные, дидактические игры, упражнения подражательно-исполнительского и творческого характера, пальчиковая гимнастика, игры на развитие навыков общения, создание выставки «Подарок для друга своими руками!».

III этап – заключительный

 План реализации проекта