Презентация "Цифровая компетентность воспитателя - условие информационной безопасности дошкольника"
методическая разработка

Слайд 1

Цифровая компетентность воспитателя – условие информационной безопасности дошкольника Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение: детский сад № 5 общеразвивающего вида Подготовила: воспитатель МКДОУ: д /с №5 Семенова Е.А

Слайд 2

ИКТ-компетентность педагога понимается «как его готовность и способность самостоятельно использовать современные информационно-коммуникационные технологии в педагогической деятельности для решения широкого круга образовательных задач и проектировать пути повышения квалификации в этой сфере»

Слайд 3

Человек образованный — тот, кто знает, где найти то, чего он не знает Георг Зиммель Использование информационно-коммуникационных технологий в детском саду – актуальная проблема современного дошкольного воспитания .

Слайд 4

Информационно-коммуникационные технологии позволяют не только насытить ребенка большим количеством готовых знаний, но и развивать интеллектуальные, творческие способности, и что очень актуально в раннем детстве - умение самостоятельно приобретать новые знания.

Слайд 5

Что такое ИКТ? Информационные образовательные технологии – это все технологии в сфере образования, использующие специальные технические средства (компьютер, аудио, кино, видео) для достижения педагогических целей.

Слайд 6

Средства ИКТ Ноутбук или компьютер Музыкальный центр Телевизор Видеоплеер Фотоаппарат Мобильный телефон Видеокамера Электронная доска Мультимедийный проектор Принтер, сканер, копир

Слайд 7

Средства ИКТ позволяют увеличить на занятии количество иллюстративного материала; использование мультимедийных презентаций обеспечивает наглядность, которая способствует восприятию и лучшему запоминанию материала, что очень важно, учитывая наглядно-образное мышление детей дошкольного возраста;

Слайд 8

одновременно используется графическая, текстовая, аудиовизуальная информация; при использовании анимации и вставки видеофрагментов возможен показ динамических процессов; Средства ИКТ

Слайд 9

Средства ИКТ с помощью компьютера можно смоделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя или сложно показать на занятии либо увидеть в повседневной жизни (например, воспроизведение звуков животных; работу транспорта и т. д.)

Слайд 10

Критерии развития ИКТ – компетентности педагогов умеют создавать графические и текстовые документы (самостоятельно оформляют групповую документацию, диагностику и т. д.); умеют применять электронные дидактические и педагогические программные средства; активно используют информационные технологии в образовательном процессе; владеют навыками поиска информации в Интернете;

Слайд 11

Критерии развития ИКТ – компетентности педагогов владеют программой PowerPoint для создания мультимедийных презентаций; умеют разрабатывать занятия с использованием информационных технологий; владеют способами и методами применения компьютерных технологий в работе с детьми и родителями.

Слайд 12

Как же ИКТ могут помочь педагогу в образовательном процессе?

Слайд 13

Ведение документации Календарные планы Перспективные планы Портфолио педагога

Слайд 15

Особое место при использовании ИКТ занимает работа с родителями : Возможность продемонстрировать любые документы, фотоматериалы; Оптимальное сочетание индивидуальной работы с групповой; Использование ИКТ при проведении родительских собраний.

Слайд 18

Воспитательно-образовательный процесс • организация непосредственной образовательной деятельности; •организация совместной развивающей деятельности педагога и детей; •реализация проектов; •создание развивающей среды (игр, пособий, дидактических материалов).

Слайд 20

Выделяют 3 вида занятий с использованием ИКТ 1. Занятие с мультимедийной поддержкой 2 . Занятие с компьютерной поддержкой 3. Диагностическое занятие

Слайд 22

Занятие с мультимедийной поддержкой Для проведения таких занятий необходим один персональный компьютер (ноутбук), мультимедийный проектор, колонки, экран.

Слайд 24

Занятие с компьютерной поддержкой На таком занятии используется несколько компьютеров, за которыми работают несколько воспитанников одновременно. При организации занятий такого типа необходимо иметь стационарный или мобильный компьютерный класс, соответствующий нормам САНПиН , лицензионное программное обеспечение.

Слайд 25

Диагностическое занятие Для проведения таких занятий требуются специальные программы, что встречается мало, или вообще не существует по некоторым общеобразовательным программам. Но разработка таких компьютерных программ – это дело времени. С помощью средств прикладных программ можно разработать тестовые задания и использовать их для диагностики

Слайд 26

Преимущества информационных технологий 1. ИКТ даёт возможность расширения использования электронных средств обучения, так как они передают информацию быстрее. 2. Движения, звук, мультипликация надолго привлекает внимание детей и способствует повышению у них интереса к изучаемому материалу. Высокая динамика занятия способствует эффективному усвоению материала, развитию памяти, воображения, творчества детей. 3. Обеспечивает наглядность, которая способствует восприятию и лучшему запоминанию материала, что очень важно, учитывая наглядно-образное мышление детей дошкольного возраста. При этом включаются три вида памяти: зрительная, слуховая, моторная.

Слайд 27

Проблемы в использовании ИКТ Материальная база ДОУ Защита здоровья детей Недостаточная ИКТ – компетентность педагога .