ПРОЕКТ «ВЕСЕЛАЯ КАРУСЕЛЬ ПЕСЕН ВЛАДИМИРА ШАИНСКОГО»
проект (старшая, подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ - ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 20 «ВАСИЛЕК»

---------------------------------------------------------------------------------------------------

141650, Московская область, Клинский район, г. Высоковск, ул. Большевистская, д.9а,

телефон 8 (496-24) 6-21-76

ПРОЕКТ

«ВЕСЕЛАЯ КАРУСЕЛЬ ПЕСЕН

ВЛАДИМИРА ШАИНСКОГО»

                                                                    Музыкальный руководитель

                                                          Филатова Татьяна Александровна

2018 г.

Проблема   

      На протяжении десятилетий взрослые и дети слушают и поют песни Владимира Шаинского, так как они очень популярны, но затрудняются назвать автора этих песен.

Мало знают о творчестве композитора, о его жизни.

     Песни Шаинского добрые и светлые, их можно назвать отечественной музыкальной классикой. Не зря А.И. Буренина четко подметила, что песни В. Шаинского – это песни, воспитывающие музыкальный и поэтический вкус, это песни, которые хочется слушать и петь.

      25 декабря 2017 года Владимира Шаинского не стало и в память о композиторе мне захотелось рассказать ребятам, кто написал их любимые песни.

Актуальность

      Важнейшей задачей нашего времени является формирование культуры человека, особенно музыкально эстетической, которой так не хватает нам в жизни. Песня – наиболее востребованный жанр музыки, способствующий формированию основ музыкальной культуры людей. Песня учит и воспитывает, объединяет, способствует созданию условий для эмоционально-музыкального общения. Особенно это ценно в воспитании детей.

          Очень важно, чтобы дети любили песню, пели ее, никогда не теряли к ней интерес, а музыкальные руководители, воспитатели, родители, формирующие целостную личность ребенка, должны способствовать поддержанию этого интереса. Особое внимание предлагается уделять подбору песенного репертуара, который формирует и развивает специфические знания, умения, вокальные и коммуникативные навыки.

         Таким задачам отвечают песни Владимира Яковлевича Шаинского. Свою известность они получили потому, что через песни Шаинский разговаривает с детьми по душам на равных, то с озорством и лукавством, то ласково и серьезно, то с юмором и весельем. Его песни многому учат детей:

1. Песня «Улыбка» - учит сражать врага доброжелательностью.

2. Песня «Голубой вагон» - помогает понять детям, что надо верить в лучшее, которое

    обязательно наступит.

3. Песня «Вместе весело шагать» - помогает собрать друзей всех вместе.

4. Песня «Чему учат в школе» - способствует появлению желания у ребенка идти в

     школу учиться.

     Именно поэтому, они так актуальны и востребованы. Сказочные, игровые сюжеты, поэтические образы его песен легко запоминаются, их можно обыгрывать, инсценировать. Разученный репертуар дети могут использовать на праздниках, концертах, различных конкурсах, а, так же, просто петь в повседневной жизни вместе с родителями.

Цель

    Обогащение детского песенного репертуара через знакомство с творчеством композитора-песенника В.Шаинского.

Задачи

Для детей:

Образовательные:

• дать представление о значении музыки и песен В. Я. Шаинского в современном музыкальном развитии ребенка;
• познакомить с биографией композитора, музыкальными произведениями В. Шаинского;
• обогатить образовательный процесс, предметно-развивающую среду и самостоятельную деятельность детей детской музыкой и песнями В. Я. Шаинского.

Развивающие:

• развивать у детей познавательные способности, творческое мышление и воображение, коммуникативные навыки;
• активизировать творческое мышление детей.

Воспитательные:

• воспитывать на творчестве В. Я. Шаинского у ребенка такие базовые качества личности, как творческая активность, инициативность, уверенность в себе, доверие и уважение к окружающим.

Для педагогов:

• повысить уровень творческой инициативы педагогов;
• развивать готовность к применению современных методик и технологий для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса;
• создать условия для конструктивного взаимодействия с семьями воспитанников в целях дальнейшего сотрудничества;
• повышать профессиональную компетентность педагогов в вопросах взаимодействия с родителями воспитанников.

Для родителей:

• углубить психолого-педагогическую компетенцию родителей;
• повысить уровень вовлеченности родителей воспитанников в деятельность ДОУ, как активных субъектов.

Тип проекта: творческий.

Участники проекта: воспитанники 5 – 7 лет, педагоги, музыкальный

                                           руководитель, родители воспитанников.

Продолжительность проекта: два месяца.

Сроки проведения: сентябрь – октябрь 2018 г.

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».

Развивающая среда: музыкальный зал.

Интегрируемые виды деятельности:

Использование песен в повседневной жизни детей, в игре, в досуговой деятельности, на прогулке, при проведении утренней гимнастики.

Обеспечение проекта

• обеспечение организационных условий;
• обеспечение информационных условий;
• обеспечение мотивационных условий;
• обеспечение научно-методических условий;
• обеспечение материально-технических условий;
• наличие у воспитателей педагогических компетенций.

Планируемые результаты

Для детей:

- приобретение знаний и представлений о творчестве В. Я. Шаинского;

- воспитание чувства дружбы, поддержки и взаимовыручки;

- проявление любви и интереса к детским песням В. Я. Шаинского;

- систематическое исполнение песенного репертуара В. Я. Шаинского в повседневной

   жизни, на праздниках, развлечениях, дома в кругу семьи;

- развитие музыкального вкуса ребенка, его культуру, музыкальные творческие

  способности.

Для педагогов:

- повышение компетентности педагогов по использованию песенного репертуара В. Я.

   Шаинского в образовательной деятельности;

- владение технологией проектной деятельности.

Для родителей:

- участие в совместном мероприятии, выставках детских работ;

- осознание важности совместной деятельности с детьми.

Распределение деятельности по проекту

Содержание проекта

Этапы реализации

1-й подготовительный.

Определение темы проекта, формулировка целей, задач проекта, сравнительный анализ развития детей в начале проекта, подбор музыкальных произведений, пособий для реализации проекта, разработка сценариев мероприятий.

2-й основной.

       3-й. Заключительный.

• Проведение лекции-концерта «Веселая карусель песен В. Шаинского».
• Участие в Муниципальном Фестивале «Маленькие звездочки» с песней В. Шаинского «Дождь пойдет по улице».
• Анализ результатов.
• Оформление паспорта проекта.
• Отчет на педагогическом совете о результатах реализации проекта.

Работа с педагогами

Работа с родителями

Ресурсы проекта

• Нотная литература: «Улыбка» (Мелодии из мультфильмов). Сост. В. Модель. Изд. «Музыка».
• Интернет-ресурсы: картотека песен В.Шаинского.
• Музыкально-дидактические игры по теме проекта.
• Презентация для показа: «В. Я. Шаинский – детям», «Песни В.Шаинского в мультфильмах», «Дети любят рисовать».
• Видеоролики о В. Я. Шаинском: «Владимир Шаинский композитор, написавший лучшие песни нашего детства», «К концерту готовлюсь, но боюсь», «Здравствуйте, дорогие друзья!», «Раскрывая тайны звезды» и др.
• Детские музыкальные и шумовые инструменты.
• Картинки к песням В. Шаинского.
• Проектор, экран.

Результат

    Таким образом, можно сделать вывод о том, что внедрение и обогащение основной общеобразовательной программы дошкольного образования музыкой В. Я. Шаинского, систематическое исполнение его песенного репертуара в повседневной жизни, на праздниках, развлечениях, дома в кругу семьи, успешно развивает музыкальный вкус ребенка, его культуру, музыкальные творческие способности.

        Данный проект имеет широкую перспективу развития, так как детям старшего и подготовительного к школе возраста не хватает песен наших замечательных советских композиторов - Г. Гладкова, М. Дунаевского, Д. Тухманова, Е. Крылатова и т.д. Из музыкального воспитания детей как бы вырван целый пласт музыкального советского искусства. Это очень печально, потому что есть в этих песнях то, что выделяет их среди множества других, — открытая эмоциональность, праздничность, удивленно-восторженный взгляд на мир.

       В дальнейшем, данный проект может быть основой для проекта, посвященному творчеству этих композиторов.

Литература

1. Сборник «Улыбка» (Мелодии из мультфильмов). Сост. В.Модель. Изд. «Музыка».
2. «В. Шаинский и его песни» И. В. Кошмина (ale07.ru›music/notes/song/book/shainskiy1.htm)