Знакомство детей с условиями, необходимыми для роста растений
опыты и эксперименты (подготовительная группа)

Муниципальное учреждение Отдел образования администрации Серышевского района

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение  

Детский сад №7 пгт Серышево

Познавательно – исследовательская деятельность в подготовительной группе

«Знакомство детей с условиями, необходимыми для роста растений».

воспитатель:

Черкашина М. А.

2022г

Основная часть.

Результаты исследования

Подготовительный этап.

Мы узнали, что нам предстоит проделать опыты с семенами, луком и  фасолью.  Договорились, что каждый принесёт (если есть) по 1 объекту исследования.

Мы составили план работы. Установил сроки выполнения проекта.

Исследовательский этап:

Опыт 1 «Проращивание семян, фасоли и лука»

Мы рассмотрели принесённые  семена. Это были семена фасоли  и пшеницы. Они были сухие и крепкие. Мы отобрали неповреждённые семена. Положили несколько семян в сухое блюдце и поставили на окно. Другие несколько семян мы положили в стаканчик с мокрой ваткой, тоже поставили на окно и всё время, несколько дней, следили за тем, чтобы ватка была влажной. Ещё мы точно такое же блюдце с влажной ваткой и семенами поместили в коробку, поставили её в тёмное место. В четвёртое блюдце мы положили семена и доверху наполнили его водой, перекрыв тем самым доступ воздуха к семенам.

Через три дня проверили, как чувствуют себя наши семена.

В первом блюдце у семян были свет, воздух, тепло. Не было воды. Семена как были сухими и крепкими, такими и остались.

Во втором блюдце  у семян были свет, воздух, тепло и вода. Семена проросли.

В третьем блюдце у семян были воздух, тепло, вода. Не было света. Семена проросли.

В четвёртом блюдце у семян были свет, вода, тепло, но не было воздуха. Семена набухли, но росточков не появилось.

Вывод:

Семена проросли там, где были вода, воздух, тепло.

Все семена мы рассмотрели и зафиксировали результат в дневнике наблюдений.

Так же мы провели опыт с луком.

Первую луковицу мы поместили в  банку с водой и поставили в светлое место, вторую луковицу мы так же поместили в банку, но без воды и так же поместили в светлое место.

Третью луковицу мы посадили в землю и поливали водой, а четвертую луковицу посадили в землю, поливали, но поместили в тень.

Первая луковица проросла на второй день, луковица без воды ростков не дала, луковица в земле и на свету выросла быстрее и длиннее, чем луковица в тени.

Вывод:

Луковицы проросли там, где были вода, свет, тепло.

Все луковицы рассмотрели, и результаты так же зафиксировали в дневнике наблюдений.

Опыт 2 «Развитие растений из семени»

Пророщенные семена мы посадили во влажную землю. Один горшочек поставили в тёмное место. Второй – в прохладное место. Еще один  горшочек на окно, где тепло и светло.

Через три дня мы увидели, что в горшочках на окне появились росточки.

В горшочке, который стоял в светлом, но прохладном месте, тоже появился росток. Он был зелёным, но поменьше остальных ростков.

Достали мы горшочек из темноты и увидели росток. Он был длинный-длинный и светло-зелёного, почти жёлтого цвета.

Все горшочки с растениями мы поставили на окно и продолжили наблюдать за ними.

Однажды мы забыли полить наши растения. Они стали вялыми, нижние листики засохли. Мы больше не забывали их поливать и рыхлить.

Из литературы мы узнали, что урожай фасоли можно получить через 8-10 недель. Мы решили продолжить наблюдение.

Наши растения становились всё выше и выше. Вот они зацвели. Потом появились зелёненькие стручки. Когда стручок засох, мы сорвали его. Раскрыв, мы увидели семена фасоли.

Вывод

Для роста растений нужны: вода, земля, воздух, свет и тепло.

Трансляционно-оформительский этап.

Мы сделали  фотографии по порядку, придумали текст. Подготовили презентацию.

Вывод

Мы теперь знаем, что для проращивания семян необходимы воздух, тепло и вода. Знаем, что растениям необходимы свет, тепло, вода, воздух, земля.

Заключение

Это очень увлекательное занятие – выращивание растений. Теперь почти у каждого из нас есть своё собственноё растение дома. Это значит, на нашей планете растений стало больше. Если так будет поступать каждый, то на нашей планете появятся тысячи новых растений!