Как стимулировать детей дошкольного возраста на выполнение различных заданий на занятиях?
методическая разработка (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Как стимулировать детей дошкольного возраста на выполнение различных заданий на занятиях?

С мотивации начинается любое взаимодействие между ребёнком и взрослым. Без мотивации со стороны взрослого у дошкольника не будет активности, не возникнут мотивы, ребёнок не будет готов к постановке целей.

Несколько советов, которые помогут Вам организовать занятие с дошкольниками:

1. Учить – это не значит сесть за стол и вести себя как учитель. Дошкольники находятся в самом активном возрасте и не всегда способны усидеть на одном месте. Занятие можно провести в группе, на улице, по дороге в библиотеку или музей. Желательно, чтобы в занятиях с дошкольниками преобладала игровая деятельность.
2. Материал будет более интересен и усвоен гораздо эффективнее в случае, если вы обеспечите ребёнку возможность пользоваться каждым из пяти чувств: он должен видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус (если это возможно) и чувствовать различные элементы окружающего мира.
3. Дети успешнее всего усваивает материал в тот момент, когда взрослые слушают их, обмениваются мнением, разговаривают. Поощряйте в ребёнке стремление задавать вопросы. Говорите медленно, будьте терпеливы.
4. Дети теряют интерес к занятиям, когда что-то непонятно. Ваши объяснения должны быть простыми и понятными. Говорите с детьми заботливым, успокаивающим или ободряющим тоном.
5. Не стоит устанавливать для детей множество правил: они перестаёт обращать внимание на педагога.
6. Не следует постоянно поправлять ребёнка, то и дело повторяя: «Не так! Переделай это!» и т. д.
7. Учитывайте временной интервал в занятиях с детьми. Если видите, что дети устали, переключите их внимание на другой вид деятельности. Например, раскрашивали животных, потом можно предложить детям изобразить этих животных, а остальные дети попробуют угадать.
8. Не сравнивайте ребёнка с другими детьми. Это может ранить малыша. Сравнивайте успехи ребёнка только с его собственными успехами. Например, «Вчера ты смог слепить только шарик, а сегодня уже вылепил целого снеговика. Молодец!»
9. Не скупитесь на награду: похвалу, наклейку, смайлик, жетон или предоставьте детям право выбора игры по интересам.
10. Поощряйте в ребёнке любопытство и воображение. Проявляйте готовность слушать ребёнка. Помните, что терпение, проявленное с детьми в дошкольный период, существенно облегчит их обучение в будущем.
11. Заботьтесь о том, чтобы у ребёнка были новые впечатления, о которых он захочет рассказать окружающим. Например, изучаем, грамоту со сказочными персонажами -  Бабушкой грамотой и Незнайкой.  
12. У каждого ребёнка свой темперамент, потребности, интересы и симпатии. Уважайте его неповторимость и учитывайте индивидуальные особенности детей на занятиях.

Материал подготовила педагог-психолог ППЦ «Здоровье» Е. В. Москаленко