Литературная викторина "Путешествие по сказкам".
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное автономное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад 75 «Дюймовочка».

Энгельсского района Саратовской области»

Конспект викторины

по теме: «Путешествие по сказкам».

(средняя возрастная группа)

Воспитатель: Ергунева Евгения Петровна

Г. Энгельс 2022 г.

Цель: Закрепление и уточнение знаний детей о русских народных сказках.

Задачи:
Образовательные: расширять представления о русских народных сказках.

Развивающие: развивать познавательную активность, обогащать словарный запас детей.
Воспитательные: воспитывать любовь к литературе.

Предварительная работа:  чтение русских народных сказок, просмотр иллюстраций в книгах,  просмотр мультфильмов о сказках.

Оборудование: фишки, эмблемы для команд, картинки сказок, две картинки с изображением 2 сказок (разрезные), игрушки: лесные и домашние животные из сказок, магнитофон, музыка  Дашкевича «В гостях у сказки», мультимедийная презентация: дидактическая игра: «Из какой мы сказки»

Участники: ведущий, дети.

Ход развлечения:

Дети заходят в муз. зал. Воспитатель обращает внимание детей на присутствующих гостей, предлагает им поздороваться.  (Дети здороваются).

В-ль: - Ребята, я очень люблю сказки, а вы их любите? (Ответы детей)

-А какие вы сказки знаете? (Ответы детей) «Петушок-золотой гребешок», «Гуси-лебеди», «Три медведя», «Волк и семеро козлят»,  «Заюшкина избушка», «Теремок», «Колобок», «Маша и медведь», «Лисичка со скалочкой».

В-ль: - Тогда я вам предлагаю отправиться в путешествие по сказкам, чтобы еще больше узнать о них! Но чтобы попасть в сказку, надо пройти вот по этой дорожке (в-ль показывает дорожку).    

- Вы готовы? Тогда вставайте друг за другом, и мы отправляемся в путь.

- Ой, ребята, смотрите перед нами какое болото большое! Как нам через болото перейти?

Ответы детей.

В-ль: Да, будем прыгать по кочкам через болото.

(Под музыку Дашкевича «В гостях у сказки», дети проходят препятствия:

По узенькой дорожке,
Шагают наши ножки.
С кочки на кочку,
К волшебному мосточку.
Через мостик мы пройдем,
В гости в сказку попадем. 

За ширмой появляется кукла Маша.

Маша: - Здравствуйте, ребята, как я рада вас видеть!

В-ль: - Ребята. смотрите, кто это? Дети: Маша

В-ль: –Машенька, а мы с ребятами решили отправиться в путешествие по сказкам, ведь мы так любим сказки!

Маша:  - Знаю, знаю, что вы любите сказки! Но  много ли вы знаете о сказках, мы сейчас проверим. Если вы выполните все мои задания, тогда получите медаль «Лучшие знатоки сказок»!

В-ль: Вот это здорово, правда ребята? Вы хотите получить медали? (Ответы детей)

Маша: - Тогда слушайте первое мое задание:

Задание 1:

Мультимедийная презентация: дидактическая игра: «Из какой мы сказки»

(детям воспитатель показывает сюжетные картинки, они называют сказку)

Маша: - Молодцы, ребята, вы быстро справились с заданием и знаете из какой сказки картинка.

Маша: - Теперь слушайте второе задание. Что бы такое придумать! А, вот, придумала! А знаете ли вы загадки о сказках?

В-ль: - Конечно знаем, Маша! Да и не только загадки, но и отгадки на них! Расскажите, ребята, какие загадки вы знаете!

1 ребенок:

Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной.

Он, сам того не ведая,

Несет ее домой. (Маша и медведь)

2 ребенок:

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок,

Покатился. (Колобок)

3 ребенок:

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кто же были эти Маленькие дети? (Семеро козлят)

4 ребенок:

На полянке вырос дом,

Разместились звери в нем.

Вдруг пришел большой лохматый

Раздавил он домик лапой» (Теремок)

5 ребенок

У Аленушки — сестрицы

Унесли братишку птицы,

Высоко они летят,

Далеко они глядят.  (Гуси - лебеди)

6 ребенок:

Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки

Три кроватки, три подушки

Угадайте без подсказки

Кто герои этой сказки.  (Три медведя)

7  ребенок:

Ах ты, Петя – простота,

Сплоховал, немножко.

Не послушался кота,

Выглянул в окошко.  (Петушок - золотой гребешок)

Маша: - Молодцы, ребята, как вы много загадок о сказках знаете!

- А сейчас я предлагаю вам поиграть! Вот вам маска «медведя» из сказки, придумайте игру.

(В-ль берет у Маши маску «медведя» и предлагает детям поиграть в игру, которую они знают «У медведя во бору»)

Проводится подвижная игра «У медведя во бору»:

Из всех участников игры выбирается один водящий, которого назначают «медведем», надев ему маску. На площадке игры отводится место для берлоги «медведя», второе место – дом, для всех остальных участников игры. В начале игры дети выходят со словами:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

ПА медведь не спит,

И на нас рычит.

После того, как дети произносят эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и старается поймать кого-либо из деток. Если кто-то не успевает убежать в дом «медведь» ловит его, то уже сам становится «медведем» (игра повторяется 2-3 раза).

Маша хвалит детей за веселую игру и предлагает следующее задание:

- Ребята, посмотрите, вон на том столе лежит «Чудесный мешочек», в нем находятся предметы сказочных героев. Сможете ли вы отгадать из каких сказок эти предметы?

В-ль подводит детей к столу и проводится дидактическая игра «Чудесный мешочек». Дети поочередно достают предмет из мешочка, называя из какой он сказки.

 (Яйцо «Курочка-Ряба, пирожок «Маша и медведь», лягушка «Теремок», скалка «Лисичка со скалочкой», миска «Три медведя», репка «Репка», зернышки «»Петушок-золотой гребешок»).

Маша хвалит детей за отличные знания сказок.

Следующее задание:

Маша: На столах лежат разрезные картинки. Я предлагаю вам игру: Собери картинку»

Дети из пазлов собирают картинки сказочных героев.

Маша:

- И, наконец, последнее задание. Я начну, а вы продолжайте, как зовут героев, называйте!

Маша: «Зайчик…»

Дети: «Побегайчик!»

Маша: «Волчок…»

Дети: «Серый бочок!»

Маша: «Лисичка….»

Дети: «Сестричка!»

Маша: «Петушок…»

Дети: «Золотой гребешок!»

Маша: «Мышка….»

 Дети: «Норушка!»

 Маша: «Лягушка…»

 Дети: «Квакушка!»

Маша:  Молодцы, ребята, я убедилась, что вы хорошо знаете все сказки, и можете справиться с любыми заданиями! Вас по праву можно назвать «Знатоками сказок». Я с большим удовольствием вручаю вам вот эти медали.

В-ль берет у Маши медали и надевает их каждому ребенку.

В-ль: Спасибо тебе, Маша! Детям очень понравилась твоя награда!!! Ну а нам пора возвращаться в детский сад. До следующей встречи!

В-ль: - Ну что, ребята, понравилось вам путешествовать по сказкам? А теперь пора возвращаться домой.

По узенькой дорожке шагают наши ножки

С кочки на кочку к волшебному мосточку

Через мостик мы пройдем, к себе домой попадем.

В-ль: Вот и закончилось наше путешествие. Вам понравилось? Какие задания мы сегодня выполняли? (Ответы детей)

В-ль: Вы такие молодцы, вы так много знаете про сказки.