Опыт работы «Трудовое воспитание в первой младшей группе» Воспитатель: Гряколова И.А.
материал (младшая группа)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.71 КБ |
Предварительный просмотр:
Опыт работы «Трудовое воспитание в первой младшей группе»
Воспитатель: Гряколова И.А.
Свою работу по трудовому воспитанию детей я начала с ознакомления и изучения соответствующей литературы: «Программа воспитания и обучения в детском саду» «Трудовое воспитание в детском саду» — Л.В.Куцакова, «Дошкольник и труд» под редакцией Р.С.Буре. Руководители учреждения проводили семинары-презентации о важности трудового воспитания, устраивали открытые показы трудовой деятельности детей разных возрастных групп, что помогло нам лучше разобраться в проблемах трудового воспитания. Посещала ряд мероприятий, связанных с трудовым воспитанием – семинары, консультации для педагогов, открытые просмотры занятий, проведенных педагогами нашего учреждения.
Актуальность:
Трудовое воспитание является очень важным и нужным для детей дошкольного возраста. Основной вид труда в этом возрасте - самообслуживание, начинается приобщение детей к трудовой деятельности. Самообслуживание - труд, направленный на удовлетворение повседневных личных потребностей. Главное втрудовом воспитании детей-это привить любовь к труду с ранних лет, уважительно относится к труду людей, самостоятельно себя реализовывать в различных видах труда и творчества. В труде воспитывается внимательность, усидчивость, коллективизм и укрепляется здоровье.
Цель :
Формирование положительного отношения к труду и воспитание желания трудится.
Задачи:
1. Формирование позитивных установок к посильным видам труда и творчества, видеть результат своего труда.
2. Развитие интереса к труду через разные виды деятельности.
3. Воспитание уважительного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам, и дружеских отношений во время труда.
Ожидаемые результаты:
1. Уважение к труду и желание помогать старшим;
2. Проявление самостоятельности в самообслуживании.
I этап – подготовительный
1. Подбор методической, справочной литературы по выбранной тематике;
2. Подбор литературных произведений для детского чтения;
3. Работа с родителями.
II этап – основной
Самообслуживание
Воспитатель по-прежнему учит детей выполнять работу по самообслуживанию Одеваться и раздеваться в определенном порядке; при небольшой помощи взрослого снимать одежду, обувь(расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках); в определенном порядке складывать снятую одежду. Приучать к опрятности.
-упражнения на застегивание и расстегивание пуговиц;
-игры «Оденем куклу на прогулку», «Раздень куклу», «Наши вещи ложатся спать», «Одёжкин домик»
Труд в природе
Детей необходимо приучать работать во все времена года. Осенью собирают опавшие листочки и веточки. Зимой подкармливают птиц, принимают участие в расчистке дорожек от снега. Весной наблюдают как перекапывают и рыхлят землю, делают грядки и сажают семена. Летом ухаживают за растениями вместе с воспитателем поливают цветы.
-ситуации «Почему завяли цветы?», «Нужно ли мыть листья растений и почему?»
-беседы о труде в природе
- просмотр иллюстраций «Сбор урожая»,» Труд взрослых весной»,«На огороде»
-наблюдения за трудом дворника в разное время года
-чтение художественной литературы (стихи, загадки)
Ознакомление с трудом взрослых
Поощрять интерес детей к деятельности взрослых. Обращать внимание на то что и как делает взрослый. Учить узнавать и называть некоторые трудовые действия.
-экскурсии на кухню, в медкабинет, в прачечную
-просмотр иллюстраций
-наблюдения за работой младшего воспитателя
-чтение стихов, потешек, загадки, сказки: «Репка», «Колобок»
«Дядя Степа –милиционер», С Михалков «Бабушкины руки», М. Ильин «Машины на нашей улице», В. Лифшиц «И мы трудится будем»
-беседы
Хозяйственно-бытовой труд
Привлекать детей к выполнению простейших трудовых действий : совместно с взрослым и по его контролем раскладывать ложки, салфетницы. Приучать поддерживать порядок в игровой комнате, по окончании игр убирать игрушки по местам.
-Беседа «Всему своё место»
-Показ «Как протираем игрушки»
-Привлекать детей к помощи помыть крупные листья цветов
-Игра «Устроим куклам банный день» (купание кукол)
-Ситуация: «О чём мечтают брошенные игрушки?»
Воспитание культурно - гигиенических навыков
Формировать привычку мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем. Учить с помощью взрослого пользоваться носовым платком, полотенцем, салфеткой.
-показ «Наши носики будут чистыми», «После еды пользуемся салфеткой»
-художественное слово (стихи, потешки)
А. Барто «Девочка чумазая», Ой, лады, лады, лады,
Не боимся мы воды ….
Работа с родителями
-рассказать детям о своей работе по возможности показать свое рабочее место
-посетить библиотеку и понаблюдать за работой библиотекаря(магазин, почту)
- беседа на тему «Любит ли ваш ребенок трудиться!», «Как ребенок относится к поручениям взрослых?».
III этап - заключительный
Коллективный хозяйственно-бытовой труд. «Уберем игрушки по местам».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/14/picture-149412-1358150456.jpg)
Методическая разработка по Трудовому воспитанию в первой младшей группе
Методическая разработка содержит теоретические и методологические основы планирования и прогнозирования образовательного процесса. Мною представленная работа представлет докуме...
![](/sites/default/files/pictures/2018/05/07/picture-93661-1525693893.jpg)
Конспект НОД по трудовому воспитанию в первой младшей группе
непосредственно образовательной деятельности по трудовому воспитанию в 1 младшей группе...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/03/picture-735228-1541237767.jpg)
предпосылки к трудовому воспитанию в первой младшей группе
Перечисление задач педагога в формировании предпосылок к трудовому воспитанию в первой младшей группе детского сада....
Конспект непосредственно образовательной деятельности по теме: «Животные» (первая младшая группа) Воспитатель: Гряколова И.А.
Формировать у детей представление о домашних и диких животных: их внешнем виде, питании, особенности образа жизни....
Конспект непосредственно образовательной деятельности по теме: «Животные» (первая младшая группа) Воспитатель: Гряколова И.А. 2020 г.
Конспект непосредственно образовательной деятельности. Возрастная группа: первая младшая группа Тема НОД: « Животные». Ведущая образовательная область: «Социально-комм...
Конспект непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию (первая младшая группа) Воспитатель: Гряколова И.А.
Задачи: Учить детей бросать на дальность правой и левой рукойПолзать на четвереньках по гимнастической скамейке Развивать внимание и координацию движений ....
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/24/picture-143538-1374667355.jpg)
Консультация для родителей первой младшей группы Тема: «Трудовое воспитание в первой младшей группе детского сада»
В первой младшей группе закладываются основы трудового воспитания. Детей учат сначала с помощью взрослого, а затем под его контролем надевать, снимать и складывать на место одежду, обувь; замечать нео...