НОД по познавательному развитию в средней группе "Осенняя пора"
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект НОД по познавательному развитию

в средней группе

«Осенняя пора»

Составила воспитатель

 Колесова Ирина Анатольевна

воспитатель ГБДОУ д/с № 92

Калининского района

г. Санкт-Петербурга

Цель: расширить знания детей обизменениях природы осенью, характерных признаках и осенних явлениях, о поведении птиц и животных.

Задачи:

Образовательные: формировать у детей элементарные представления о погодных условия, соответствующие каждому месяцу; изменения поведения в жизни животных и птиц осенью.

Развивающие:развивать познавательный интерес,внимание, наблюдательность, умение анализировать; развиватьиспользование образных слов и выражений; закрепить навык образования прилагательного от существительного, согласовывая в роде, числе и падеже.

Воспитательные: воспитывать любовь к природе и восхищаться ее красотой.

Словарная работа: пасмурная, ясная, дождливая, хмурая, ранняя, поздняя, зимующие, перелетные.

Материал и оборудование: иллюстрации и картинки с изображением осени, мяч, иллюстрации и картинки с изображением животных в лесу осенью, птиц (зимующих и перелетных).

Ход занятия

Вступительная часть

Дети сидят полукругом на стульчиках, воспитатель по ходу занятия, показывает иллюстрации и картинки, соответственно произнесенного текста

Воспитатель: Скажите, ребята, какое сейчас время года? (ответы детей)

Воспитатель:Назовите месяцы осени! (ответы детей)

Воспитатель:Что происходит с природной осенью? (ответы детей)

Воспитатель:Как вы думаете, вся осень бывает одинаковая? (ответы детей)

Ребята, мы с вами говорили, что погода осенью очень переменчивая,разная: часто идет дождь, бывает и град, и даже снег,очень часто туманно, холодно, дует ветер, бывает пасмурно, хмуро, сыро, мало светит солнышко.Но бывают и хорошие, теплые деньки. Сейчас я хочу с вами поиграть, и знаю все ли вы знаете про осень, про ее погоду?

Воспитатель проводит дидактическую игру «Погодушка»

(задавая вопрос воспитатель кидает в руки мяч ребенку, отвечая, ребенок кидает мяч обратно воспитателю)

Воспитатель: Скажите, когда идет дождь, как можно сказать про погоду, она - какая? (ответы детей)

Воспитатель: Когда дует ветер, какая погода? (ответы детей)

Воспитатель: Когда на улице сыро? (ответы детей)

Воспитатель: Когда хмуро? (ответы детей)

Воспитатель: Когда иногда солнце светит? (ответы детей)

Воспитатель:Когда туман? (ответы детей)

Воспитатель: Когда холодно? (ответы детей)

Воспитатель: Когда пасмурно? (ответы детей)

Воспитатель: Когда ясно и на небе нет ни одной тучки? (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы,мы поиграли с вами.Про осеннюю погоду, какая она бывает! Молодцы!

Воспитатель:А, теперь поговорим про каждый месяц осенний месяц. Мы с вами знаем, что их три. Начало осени, первый месяц – сентябрь. Еще тепло, почти лето, на деревьях еще зеленые листья, солнышко еще греет, люди ходят в легкой одежде. Начинается сбор урожая. Это какая осень? (ответы детей)

Послушайте, ребята, стихотворение.

Зарядили дожди в сентябре,

Не успел он начаться — полили.

И зелёные листья в воде

Отражаясь, куда-то поплыли.

Кто же, осень, придумал тебя?

Ты пришла незаметно и быстро.

В серых тучах твоих, сентября,

Ни просвета, ни солнца не видно.

Воспитатель: Вот так автор описывает сентябрь, первый осенний месяц.

Наступает второй месяц - октябрь - середина осени. Деревья начинают свои зеленые листья менять на бордовые, коричневые, красно-желтые цвета. Красивая, с листопадом, и переменчивой погодой. Прозрачное, с синевой небо, в котором мы видимптиц, улетающих в теплые края.Какая это осень? (ответы детей)

Воспитатель: Послушайте стихотворение про осенний месяц – октябрь.

Октябрь — это время листопада.

Уже прохладней и короче дни.

Для ветра настоящая награда,

Когда с листвою кружатся они.

Птиц перелётных стаи улетают,

Видна всё реже синева небес.

И дождики всё чаще поливают,

Ко сну готовя, поредевший лес.

Воспитатель: Последний месяц осени,третий– ноябрь. Становится холоднее, бываю даже заморозки и снег.Деревья стоят без листьев, дует ветер, часто идут дожди, люди одевают теплую одежду.Как мы называем такую осень?(ответы детей)

Воспитатель:Вот какое стихотворение написал поэт про последний месяц осени - ноябрь.

Мокрые деревья голые стоят,

И прибит дождями наш осенний сад.

За окном то дождик, то холодный снег.

Мрачно, неуютно на душе у всех.

Только ты не хмурься, на ноябрь не злись,

Ты своей улыбкой с другом поделись.

Он тебе ответит, станет вам тепло.

Будет в душах ваших мирно и светло.

Воспитатель проводит физминутку

Физминутка

Мы — осенние листочки. (качаем головой вправо-влево)

Мы на веточках сидели. (медленно поднимаем руки вверх, затем плавно опускаем вниз)

Дунул ветер – мы цепочкой (дети друг за другом бегут по кругу на носочках)

Друг за другом полетели.

Полетели, полетели,

И на землю сели. (присаживаются на корточки)

Ветер снова набежал (встают на носочки, тянут вверх руки)

И листочки все поднял,

Повертел их, покрутил, (кружатся вокруг себя на месте)

И на землю опустил. (снова садятся на корточки)

Воспитатель: Садимся, ребятки на свои места!

Основная часть

Воспитатель:Осень наступает, и в лесу холодает. Жители леса - звери и птицы, готовятся к приходу зимы.

Некоторые животные меняют свои шубки, делают уютные и теплые норки, запасают себе корм, чтобы пережить долгую холодную зиму.

Птицы осенью собираются в стаи, и готовятся к перелету потому что, не могут остаться на зиму из-за холодной погоды. Их называют перелетными. Но не все птицы улетают в теплые края, некоторые из них остаются зимовать, потому что не боятся холода. Их называют зимующими.Вот так проходит осень в лесу.И животные, и птицы – все готовятся к длинной, холодной зиме.

Мы сегодня с вами поговорили об осени. О том, что она бывает разная, переменчивая: когда-то красивая, яркая, а когда-то не очень – хмурая дождливая, грустная. Поговорили о животных и птицах в осеннюю пору. Вы молодцы, внимательно слушали, и узнали много интересного.

Рефлексия

Скажите мне пожалуйста,

1. Какие месяцы осени вы знаете?
2. Что происходит в природе в сентябре, октябре, ноябре?
3. Как себя ведут животные в лесу осенью?
4. Что делают осенью птицы? Почему они улетают? Как их называют?
5. Какие птицы остаются? Как их называют?
6. Какими словами мы с вами можем описать осень, если будем говорить про все три месяца? Осень какая?

Дети отвечают на вопросы воспитателя

Воспитатель: Я рада, что вы так внимательно слушали, много запомнили об осени, и ответили на мои вопросы! Спасибо за занятие!