Педагогический проект "Мы - потомки победителей"
проект (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Веселоярский детский сад «Сказка»

Веселоярск, 2018 г.

Есть память, которой не будет забвенья,
И слава, которой не будет конца…

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«МЫ - ПОТОМКИ ПОБЕДИТЕЛЕЙ»

Тип проекта: информационно-творческий;

По количеству участников: коллективный;

Участники проекта: воспитанники подготовительной группы, воспитатели, инструктор по физической культуре, педагог-психолог, музыкальный руководитель, старший воспитатель, родители;

По продолжительности: краткосрочный;

Сроки проведения: март-май 2018год;

Актуальность проекта:

Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования определены условия формирования первичных представлений о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках.

Проект ориентирован в конечном итоге на решение одной главной проблемы - формирование первичных представлений о защитниках отечества, о героях Великой Отечественной войны.

Идея создания проекта по теме «Великая Отечественная война» возникла после проведения опроса детей, который показал, что у детей старшего возраста недостаточно знаний о событиях Великой Отечественной войны. Анкетирование родителей выявило, что им необходима помощь в решении задач патриотического воспитания детей в семье и во многих молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и зачастую вызывают лишь недоумение.

Прямая обязанность взрослых – помочь сохранить память о героических фактах нашей истории, воспитать у маленьких граждан гордость за свою Родину; память не имеет возраста, а гражданская позиция и любовь к своей стране не возникает вдруг, из ниоткуда.

Проходят годы, сменяются поколения, но в наших сердцах живет и всегда будет жить память о подвиге соотечественников, отстоявших свободу и независимость нашей Родины. Наша Победа стала олицетворением единства народов, символом национальной гордости, воинской доблести и славы.

Мы всегда будем в неоплатном долгу перед нашими героями — теми, кто пал на поле боя, и теми, кто выстоял в борьбе за мир. Низкий поклон всем ветеранам и труженикам тыла за наше счастье жить и созидать под мирным небом. Наша главная задача — стать достойными бессмертного подвига дедов и прадедов, сохранить историческую правду о тех героических годах и передать ее своим детям.

Реализуемый проект «Мы — потомки победителей» направлен на расширение и обобщение знаний детей о Великой Отечественной войне, воспитание у них нравственно-патриотических стремлений, чтобы быть достойными защитниками своей Родины!

Новизна проекта:

- создание единого образовательного пространства по теме проекта в семье и ДОУ;

- систематизация имеющегося опыта по теме проекта;

- использование инновационных технологий при реализации проекта;

- привлечение общественности к работе над проектом.

Цель проекта:

- расширить знания детей о Великой Отечественной войне, сформировать у детей представление о Великой Отечественной войне, ее значении в истории нашей страны и всего человечества; формировать понимание сопричастности своей семьи к истории России, воспитывать нравственно – патриотические чувства -  гордость за свою Родину.

Задачи проекта:

- ознакомить воспитателей с современной методической литературой

по патриотическому воспитанию;

- провести цикл занятий и мероприятий по теме;

- организовать выставку детских рисунков;

- ознакомить детей с литературными, художественными и

музыкальными произведениями по тематике;

- разработать консультации для родителей с рекомендациями по

ознакомлению детей с событиями Великой Отечественной войны;

- подготовить совместными усилиями детей и родителей информацию

о своих родственниках - участников ВОВ для фотогалереи;

- систематизировать литературный и иллюстрированный материал по

теме «Великая Отечественная война»;

- провести заключительное мероприятие «Мы – потомки победителей».

Ожидаемый результат:

1.Осведомленность детей-воспитанников детского сада о своих родственниках - участников ВОВ  и возникновение желания узнавать как можно больше о членах своей семьи, о генеалогическом древе семьи.

2. Зарождение у детей чувства гордости  за свою семью, за свою Родину.

3.Формирование у родителей ответственного  отношения к интересам детей; понимания важности положительных  примеров  на формирование личности ребенка.

4. Установление партнерских отношений между всеми участниками проекта: родителями воспитанников, педагогами детского сада, общественностью села.

Педагогические принципы реализации проекта:

- учет возрастных и индивидуальных особенностей детей;

- самостоятельность детей;

- деятельностный подход;

- сотворчество детей и взрослых;

- взаимосвязь педагогического процесса с окружающей средой и социумом.

Основные направления в организации проектной деятельности:

- построение проектного взаимодействия на основе личностно-ориентированной модели воспитания;

- создание единого образовательного пространства;

- постоянное методическое сопровождение;

- создание банка данных по теме проекта;

- совершенствование предметно-развивающей среды в ДОУ;

- вовлечение семей в воспитательно-образовательный процесс.

Этапы реализации проекта:

1-ый этап – подготовительный ( март 2018г.)

Работа педагогического коллектива:

Создание творческой группы, ответственной за работу над проектом; разработка плана работы.

Работа с родителями воспитанников:

Родительское собрание на тему: «О чем рассказывает военная фотография?».

Консультация для родителей: «Как организовать беседы с ребенком о войне, о  родственниках – участников Великой Отечественной войны».

Консультирование родителей участвующих в проекте, по выполнению «домашнего задания».

Непосредственное участие родителей в работе над проектом («домашнее задание»):

Родители (или другие члены семьи) находят фотографии (военного времени) родственника - участника ВОВ.

Родители (или другие члены семьи) рассказывают о родственнике ребенку-дошкольнику, либо просят ныне здравствующего родственника рассказать о событиях ВОВ ребенку. Приносят в детский сад фотографии и сообщение о родственнике (дата рождения, где воевал или работал, какие награды имеет и т.д.)

2-ой этап (апрель2018г.)

Совместная работа творческой группы педагогов детского сада, родителей воспитанников и воспитанников детского сада:

Оформление в одном стиле фотографий и сообщений, подготовленных родителями.

Оформление фотогалереи в старшей группе детского сада.

План работы с детьми

3-ий этап – заключительный (май 2018г.)

Совместная работа дошкольного учреждения и общественности.

Организация фотогалереи «Мы - потомки победителей»  в помещении старшей группы детского сада.

Оформление клумбы «Салют Победе»;

Организация и проведение музыкально-литературного праздника «Забыть нельзя! Гордиться можно!», посвященного Дню Победы силами педагогов, воспитанников и родителей.

Поздравление и рассылка поздравительных открыток всем ветеранам ВОВ с. Веселоярск.

Анализ, обобщение и распространение результатов проекта, выставка на педагогическом совете, разработка методических рекомендаций.

В результате проведенной работы у детей формируются следующие ценностные ориентиры:

- патриотические чувства, основанные на любви к малой Родине, родным и близким, гордость за свой народ;

- семья, хранящая и прививающая детям русскую духовную культуру;

- историческое единство русского народа;

- общечеловеческое братство, в котором один народ, одна культура дополняют другие.

Ожидаемая модель выпускника, сформированная благодаря проведенной работе, такова: социализированная жизнеспособная личность с активной гражданской позицией, обладающая социально ценностными нравственными качествами с развитым творческим потенциалом и способностью к саморазвитию

Данный проект интересен тем, что дошкольное учреждение сотрудничает с общественностью села и другими учреждениями. Проект имеет перспективу развития, которое будет заключаться в закреплении налаженных связей с семьями воспитанников. Планируется ежегодное пополнение фотоархива «Мы помним наших победителей». В рамках дальнейшего взаимодействия с ветеранами ВОВ (жителями с. Веселоярск) планируется акция «Письма благодарности победителям».

  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ

Александрова Е.Ю.Система патриотического воспитания в ДОУ. – Волгоград: Учитель, 2007.

Алёшина, Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников: методическое пособие. – М.: ЦГЛ, 2004.

Алябьева Е.А. Нравственно-эстетические беседы и игры с дошкольниками. – М.: ТЦ “Сфера”, 2004.

Васильченко Н.Р. Нравственно-патриотическое воспитание средствами музейной педагогики. / /Дошкольная педагогика.- 2009. №5 – с. 6–8.

Государственная программа патриотического воспитания граждан РФ на 2010-2015 годы. [Электронный ресурс] – Режим доступа:  http://archives.ru/programs/patriot_2015.shtml

Гурина Т. Ф. Патриотическое воспитание в условиях современного дошкольного образовательного учреждения. [Электронный ресурс] – Режим доступа:  http://worldofchildren.ru/vospitatelyam-uchitelyam-pedagogam/scenarios-and-holidays/23-fevralya/1838-patrioticheskoe-vospitanie-v-usloviyax-sovremennogo-doshkolnogo-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya

Данилина Г.Н. Дошкольнику – об истории и культуре России: пособие для реализации государственной программы “Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы”. – М.:Аркти, 2005.

Дети военной поры (Вторая мировая, ВОв). Для дошкольников и младших школьников (5-7 лет). [Электронный ресурс] – Режим доступа:  http://kid-home-lib.livejournal.com/71646.html?thread=1083102

Дошкольникам о защитниках отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию/ Под редакцией Кондрыкинской. – М.: ТЦ “Сфера”, 2006.

Журавлёва В.Н. Проектная деятельность старших дошкольников. – Волгоград: Учитель, 2011.

Киселёва Л.С., Данилина Т.А. и др. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ. – М.: 2006.

Ковалева Г.А. Воспитание маленького гражданина: практическое пособие для работников ДОУ. – М.: Аркти, 2005.

Короткова Н. Познавательно–исследовательская деятельность старших дошкольников// Ребенок в детском саду. 2003. – № 5.

Поговори с ребёнком о войне, или как дошкольнику о Великой Отечественной Войне рассказать? [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.p4c.ru/671

Развитие общения дошкольников со сверстниками/Под ред. А.Г.Рузской. – М.: Педагогика, 1989.

Тематические коллекции: День Победы. [Электронный ресурс] – Режим доступа:  http://www.metodkabinet.eu/BGM/Temkatalog/TemKollekzii_9_may.html

Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования. Основное общее образование. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2588

Чумалова Т. “Живой” музей в дошкольном учреждении. // Дошкольное воспитание. 2010. №7 – с.32 – 39.

Шаламова Е.И. Организационно-методическая работа в ДОУ по реализации задач патриотического воспитания детей. //Дошкольная педагогика. 2009. – №4 – с. 29

Шаламова Е.И. Патриотическое воспитание: создание развивающей среды. //Ребенок в детском саду. 2009. – №5 – с.26 – 32. Список используемой литературы: