Тезисы творческой работы «Способы совершенствования профессиональной культуры учителя современной школы», победитель регионального конкурса «Грани педагогического исследования» в номинации «Подготовка будущего учителя: проблемы, поиски, решения»
материал по теме
Проблема профессиональной культуры современного учителя все более актуализируется в связи с возрастающими требованиями к педагогической деятельности в условиях постоянного реформирования российского образования и расширения спектра образовательных услуг и индивидуальных траекторий обучающихся. Эта тенденция находит отражение в основных нормативных документах, которыми регламентируется педагогическая деятельность.
Анализ философской, историко-педагогической и психолого-педагогической литературы, изучение опыта деятельности учителей, теоретические обобщения позволяют сделать вывод о том, что профессионально-педагогическая культура — это мера и способ творческой самореализации личности учителя в разнообразной педагогической деятельности и общении, направленных на создание педагогических ценностей и технологий.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 29 КБ |
Предварительный просмотр:
Тезисы творческой работы «Способы совершенствования профессиональной культуры учителя современной школы», направленной на региональный конкурс
«Грани педагогического исследования» в номинации
«Подготовка будущего учителя: проблемы, поиски, решения»
Автор работы: Титова О.В.
Проблема профессиональной культуры современного учителя все более актуализируется в связи с возрастающими требованиями к педагогической деятельности в условиях постоянного реформирования российского образования и расширения спектра образовательных услуг и индивидуальных траекторий обучающихся. Эта тенденция находит отражение в основных нормативных документах, которыми регламентируется педагогическая деятельность.
Анализ философской, историко-педагогической и психолого-педагогической литературы, изучение опыта деятельности учителей, теоретические обобщения позволяют сделать вывод о том, что профессионально-педагогическая культура — это мера и способ творческой самореализации личности учителя в разнообразной педагогической деятельности и общении, направленных на создание педагогических ценностей и технологий.
Представляя собой постоянно обогащающийся ценностный потенциал общества, педагогическая культура не существует как нечто данное, материально зафиксированное. Она функционирует, будучи включенной в процесс творчески активного освоения личностью педагогической реальности. Профессионально-педагогическая культура учителя объективно существует для всех учителей не как возможность, а как реальность. Овладение ею осуществляется лишь теми и через тех, кто способен к творческому освоению ценностей и технологий педагогической деятельности. Ценности и технологии наполняются личностным смыслом лишь в процессе творческих исканий и практической реализации.
В условиях личностно-ориентированного обучения, составляющего основу современного образования, проблема профессиональной культуры учителя приобретает особое значение, выступая той доминантой, которая позволяет успешно выстраивать субъект-субъектные отношения с учениками и создавать условия для творческого развития школьников.
Профессионально-педагогическая культура педагога-гуманиста не ограничивается его компетентностью в определенной области знаний и методической культурой. Она перестает быть только транслятором знаний, а становится организатором развивающего, воспитывающего пространства.
Педагогическая культура является одним из определяющих факторов успешности деятельности учителя. Уровень профессиональной культуры педагога определяется степенью сформированности всех компонентов культуры: аксиологического, технологического, личностно-творческого.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/01/31/picture-54180.jpg)
Дошкольный туризм: проблемы, поиски, решения (консультация для родителей)
Консультация для родителей...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/26/picture-430085-1403727418.jpg)
С думой о будущем: проблемы. поиски, решения
Ребенок - участник всех внутрисемейных событий - проникается тем, чем живут взрослые, впитывает их идеологию, судит их оценками. Поэтому с раннего детства родители, воспитатели и все его окружающие лю...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/27/picture-564979-1422369930.jpg)
Выпускники детского дома: проблемы, поиски решений, результат. (из опыта работы) Калинина Наталья Ильинична – воспитатель высшей квалификационной категории КГБОУ для детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей Алтайского детского дома им. В.
работа направлена на развитие взаимосвязи личности ребенка с социальной средой, развитию способности воспитанников к мобилизации жизненного опыта в нужный момент, формированию познавательной и социаль...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/09/picture-547487-1418128554.jpg)
Сценарий конференции для родителей и педагогов Воспитание самостоятельности у детей в семье. Проблемы. Поиски. Решения.
Сценарий конференции для педагогов и родителей "Воспитание самостоятельности детей в семье. Проблемы. Поиски. Решения."...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/15/picture-1240287-1586928064.jpg)
Руководитель победителя регионального конкурса для детей и молодежи «Творчество и интеллект»
Руководитель победителя регионального конкурса для детей и молодежи «Творчество и интеллект»...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/14/picture-1227979-1610593591.jpg)
Победитель регионального конкурса профессионального мастерства "Сердце отдаю детям - 2021"
Победитель регионального конкурса профессионального мастерства "Сердце отдаю детям - 2021"...
Воспитанники победители региональных конкурсов
Воспитанники победители региональных конкурсов...