«Я, ты, он, она –вместе дружная семья!»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

«Я, ты, он, она –вместе дружная семья!»

Задачи: содействовать формированию доброжелательных отношений в группе; формировать отношения доверия; способствовать повышению рефлексии детей; умения любить окружающих; способствовать самовыражению детей; содействовать повышению самооценки и установлению атмосферы доверия в группе.

1. Приветствие.

2. Упражнение. «Что я люблю».

Дети перекидывают друг другу мячик, и говорят при этом «Я люблю делать…»

3. Упражнение. «Крылья».

Дети закрывают глаза и руками изображают крылья. Психолог просит детей представить, что у них появились крылья, они теперь умеют летать. Куда они полетят? Кого с собой возьмут? Что увидят? Дети, не открывая глаз, придумывают, а затем открывают глаза и рассказывают о своих фантазиях группе.

4. Упражнение. «Бросок любви».

Психолог предлагает детям зарядить своей любовью какой-нибудь предмет: мягкую игрушку, мячик, клубок. Для этого они все вместе кладут на него свои ладошки и мысленно заряжают его. После этого дети по очереди бросают друг другу этот предмет. После каждого броска они спрашивают друг у друга: «Ты получил мою любовь?» – и услышав ответ «Да!»  просят передать дальше по кругу.

5. Упражнение. «Помоги другу или самая дружная пара».

Дети делятся на пары.  На полу между двумя стульями раскладывают крупные игрушки. Одному ребенку из пары завязывают глаза, а другой должен провести партнера от одного стула к другому, так чтобы ни одна игрушка не была сбита

.

6. Коллективное рисование. «Цветы дружбы».

Психолог предлагает детям «превратиться» в очень красивые цветы. Каждый ребенок решает для себя в какой цветок он хотел бы превратиться. И рисует свой цветок на большом  плакате. Когда все цветы нарисованы, дети хором говорят:  «Какие красивые цветы! Мы все хотим быть такими же дружными как цветы на нашей полянке!».

7. Ритуал прощания.

Дети стоят в кругу, руки на плечах друг у друга и прощаются.