Наша Родина - Россия
проект (старшая группа)

Название проекта: Наша Родина –Россия.

Вид проекта: информационно – творческий

Длительность работы над проектом: : краткосрочный -20.10-03.11.2021.

Участники:  Дети старшей группы. Воспитатель. Родители.

Проблема Патриотизм – это чувство любви к Родине. Исторически сложилось так, что любовь к Родине во все времена в Российском государстве была чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста. Недостаток такого воспитания у детей виден сразу после первых проведенных занятий, бесед. Задача взрослых заключается в том, чтобы не только вызвать в детях чувство восхищения родным городом, родной страной, но и чувства уважения к своему народу, чувство гордости за свою страну. Но никакие знания не дадут положительного результата, если взрослый сам не будет восторгаться своей страной. Дети - наше будущее. И не зависимо от того, какие пути и средства патриотического воспитания мы будем использовать, делать это мы должны постоянно. Главное - зародить в детях это великое чувство - быть гражданином своей родины. С данной целью в нашей группе был реализован проект «Наша Родина-Россия

Цель проекта: Осуществление комплексного подхода к воспитанию детей в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории и культуре родной страны – России, её достопримечательностям; воспитание любви и привязанности к родной стране.

Задачи: 1. Создавать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике родной страны - России;

 2. Осуществлять ознакомление дошкольников с историческим, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразии России;

3. Воспитывать чувство гордости за Россию, эмоционально-ценностное отношение к своей стране.

Подготовительный этап 

- подобрать иллюстрации, картины, слайды, грамзаписи по темам занятий;

 - подобрать детскую литературу по тематике проекта;

 - подобрать образцы русских народных промыслов;

- разработать сценарий тематического занятия «День народного единства»;

- подготовить материал для изобразительной деятельности.

Практический этап 

1. Занятия познавательного цикла по ознакомлению с окружающим:

 ∙ Тема 1. «Наша страна Россия»

 Цели: формировать в воображении детей образ Родины, представление о России как о родной стране, воспитывать патриотические чувства.

Оборудование и материалы: глобус.

 ∙ Тема 2. «Главный город нашей страны»

 Цели: уточнить и систематизировать знания детей о столице России, формировать представление о Москве как о главном городе нашей страны, воспитывать гражданско-патриотические чувства.

Оборудование и материалы: открытки с видами Москвы, фотографии.

∙ Тема 3. «История Московского Кремля»

Цели: познакомить детей с историей возникновения Московского Кремля, побуждать детей восхищаться его красотой, воспитывать патриотические чувства. Оборудование и материалы: иллюстрации с изображением древнего и современного Кремля.

 ∙ Тема 4. «Города России» Цели: познакомить детей с крупными городами России, с их историей, побуждать детей восхищаться их красотой, воспитывать патриотические чувства.

 Оборудование и материалы: иллюстрации с видами городов России.

 ∙ Тема 5. «Какие народы живут в России»

Цели: познакомить детей с многонациональным составом населения России, воспитывать уважительные, дружелюбные чувства к людям разных национальностей.

Оборудование и материалы: иллюстрации с изображением людей в национальных костюмах или куклы, одетые в национальные костюмы, иллюстрации или предметы национальных промыслов народов России.

 Предварительная работа: чтение сказок народов России.

∙ Тема 6. «Русские народные промыслы»

 Цели: расширять и закреплять представления детей о русских народных промыслах, побуждать детей восхищаться народными умельцами и предметами их творчества. Обогатить словарь детей словами: хохлома; филимоновская, богородская, дымковская игрушки; жостовские подносы;

 Оборудование и материалы: предметы русских народных промыслов.

 ∙ Тема 7. «Климатические зоны России»

 Цели: познакомить детей с климатическими зонами России: тундрой, тайгой, средней полосой, степью; формировать в представлении детей образ огромной по территории Родины, воспитывать патриотические чувства.

Оборудование и материалы: иллюстрации с изображением разных климатических зон, животных, растений, атрибуты для игры «С какого дерева листок».

2. Изобразительная деятельность детей:

 • Рисование на темы:

 - «Широка страна моя родная»;

 - «Спасская башня Кремля»;

- «Ветка рябины».

- «Дымковская лошадка»;

• Лепка: - «Моё любимое животное»;

 • Аппликация: - «Башни Московского Кремля»;

 - «Украсим одежду узором».

 • Конструирование:

 - «Я архитектор своего города»;

- « Построим город будущего».

 3. Игровая деятельность детей

• Дидактические игры:

 - «Узнай наш флаг (герб)»;

 - «Чей костюм?»;

 - «Укрась кокошник »;

 - «С какого дерева листок»;

 - «Чей хвост, чья голова»;

 • Подвижные игры:

 - «Гуси лебеди»;

 - «Горелки»;

 - «Краски»;

- «Пятнашки».

 4. Чтение художественной литературы

• Сказки народов России:

- «Зилян» - татарская народная сказка;

- «По щучьему веленью» - русская народная сказка;

 - «Язык змей» - марийская народная сказка;

- «Девушка на луне» - чувашская народная сказка;

  • Рассказы, повести: - «Этот город Ленинград» Будогоская Л., Владимиров Ю.; - А. Ишимова

 «История России в рассказах для детей» (отдельные главы);

 - Н. Носов «Метро».

 • Стихи о России, Москве, Родине:

- П. Воронько «Лучше нет родного края»;

- В. Лебедев-Кумач «Москва»;

 - С. Михалков «Кремлёвские звёзды»;

 5. Участие родителей в реализации проекта

- сбор материала для оформления альбомов: «Знаменитые люди России»,

- «Золотое кольцо России».

- сбор фотографий для альбома « Село моё родное»

Итоговый этап

- оформление альбомов «Знаменитые люди России»,

«Золотое кольцо России»;

- сбор фотографий для альбома « Село моё родное»

 - тематическое занятие «День народного единства».

Результаты проекта:

Если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории края, страны, символике, достопримечательностях; будут знать имена тех, кто прославил свою Родину; начнут проявлять интерес к событиям жизни страны, и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.

Список литературы.

Н.Г.Зеленова . Л.Е.Осипова. «Мы живём в России» Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников изд.2003..2008год.

Учебно-методическое пособие «Изобразительная деятельность в д/с»

И.Лыкова издательский дом «Цветной мир» 2012 год.

Т.Г.Казакова Изобразительная деятельность и художественное развитие дошкольников. Москва. Педагогика 1983год.

• Сказки народов России

• Стихи о России, Москве, Родине:

- П. Воронько «Лучше нет родного края»;

- В. Лебедев-Кумач «Москва»;

 - С. Михалков «Кремлёвские звёзды»;

Рассказы, повести: - «Этот город Ленинград» Будогоская Л., Владимиров Ю.; - А. Ишимова

 «История России в рассказах для детей» (отдельные главы);

 - Н. Носов «Метро».