Воспитание вежливости у детей старшего дошкольного возраста
материал (старшая группа)

Воспитание вежливости у детей старшего дошкольного возраста

 Вежливость – моральное качество, характеризующее поведение человека, для которого уважение к людям стало повседневной нормой поведения и привычным способом обращения с окружающими.

 В старшем дошкольном возрасте на основе воспитания вежливости формируется чувство собственного достоинства, долга, справедливости.

 Наблюдения за их поведением показали, что большая часть детей поступала вежливо, но ситуативно и только по отношению к отдельным взрослым, что свидетельствовало о недостаточной обобщенности детских представлений, их устойчивости. В поведении у большинства детей отсутствовало извинение за неловкость, а вежливая просьба разрешения пройти не использовалась ни одним дошкольником. Дети не могли переносить навыки вежливого поведения в другие условия.

 Приведем примеры наблюдений.

 Аня В. Вошла в группу, громко сказала всем «Здравствуйте!». В ответ поздоровался только воспитатель, дети взглядом отреагировали на вошедшего ребенка.

 Во время полдника Даниил нечаянно опрокинул чашку, и молоко пролилось на сидевшую рядом Полину. Даниил сидел и молчал. Воспитатель сделал замечание, на что Даниил недовольно ответил: «Я не нарочно!»