Научная статья "РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА В ДОО"
статья

РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА

В ДОО

Майманакова Аэлита Станиславовна

Студентка 4 курса БПОУ РА «Горно-Алтайский педагогический колледж»

Детский сад – второй дом для его воспитанников, место, где малыши проводит большую часть дня. Поэтому организации и оформлению отводится важная роль. Это не просто интерьер, это развивающая предметно- пространственная среда, которая должна быть комфортна для детей и помогать их развитию.

Что же такое развивающая предметно-пространственная среда? Под развивающей предметно-пространственной средой понимают определенное пространство, организационно оформленное и предметно насыщенное, приспособленное для удовлетворения потребностей ребенка в познании, общении, труде, физическом и духовном развитии в целом.

Согласно п.3.3.ФГОС дошкольного образования развивающая предметно-пространственная среда должна быть:

• Содержательно-насыщенной – в помещении должно быть достаточно игрушек, развивающих игр, пособий и оборудования, чтобы обеспечить выполнение программы, реализуемой в дошкольном учреждении
• Трансформируемой – должна иметься возможность быстрой смены «декораций» в зависимости от требований образовательного процесса
• Полифункциональной – возможность использовать одни и те же предметы в разных ситуациях (например, детали строительного пластмассового конструктора могут использоваться: по прямому назначению, на занятиях по ФЭМП в качестве наглядных пособий, в различных подвижных играх как вешки и т. д.).
• Вариативной – детей должна быть возможность выбирать разные тематические пространства для игр, творчества и физической активности. Для этого необходимо создать разнообразие игровых и развивающих средств. Необходимо время от времени менять их состав, чтобы у детей имелся стимул к развитию и исследованию.
• Доступной – все дети должны иметь возможность свободного доступа к игрушкам, играм, пособиям.
• Безопасной – предметы интерьера, игрушки, пособия, должны быть исправными, подбираться соответственно возрасту детей и Санитарным правилам.

Хочу представить вам опыт работы воспитателя по организации развивающей предметно-пространственной среды в группе раннего возраста, Натальи Викторовны Дорофеевой, Ярославской области. Разработку предметно-пространственной развивающей среды, Наталья Викторовна, осуществила на основе возрастного состава малышей, психологической характеристики группы и количественного соотношения мальчиков и девочек.

 Так, например, возросшая двигательная активность малышей 2–3-го года жизни требует расширения игрового поля, где должно хватать места и для игр с дидактическими игрушками, и для сюжетно-ситуативных игр, из которых зарождается ролевая игра. Педагогу будет значительно легче работать, если окружающая среда позволяет рассредоточить детей в локальных игровых пространствах, предполагающих разные занятия – игры с водой и песком, конструирование, складывание картинок и т. д.

Для мальчиков характерно освоение «дальнего» пространства групповой комнаты, желание больше использовать в игре предметы-двигатели, а также свободно перемещаться из одного конца комнаты в другую и т. д.

Девочки, в основном ориентируются на «ближайшее» пространство, поэтому им следует создать условия, помогающие ситуативным, сосредоточенным игровым сюжетам.

Таким образом, современное понимание предметно-пространственной среды включает в себя обеспечение активной жизнедеятельности ребенка, становления его субъектной позиции, развития творческих проявлений всеми доступными, побуждающими к самовыражению средствами.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Федеральный Государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Текст]: утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г., №1155 / Министерство образования и науки Российской Федерации. – Москва: 2013г.
2. Шакирова Е.В., Белкина В.Н. Развивающая предметно-пространственная среда детского сада: содержание и подходы к организации // Ярославский педагогический вестник. – 2018. - № 2. – С. 4-9.
3. Опыт работы воспитателя по организации развивающей предметно-пространственной среды в группе раннего возраста | Электронный ресурс |: Режим доступа [https://www.maam.ru/detskijsad/opyt-raboty-vospitatelja-po-organizaci-razvivayuschei-predmetno-prostranstvenoi-sredy-v-grupe-ranego-vozrasta.html]