В помощь воспитателю. Организация и проведение итоговых мероприятий в ДОУ
консультация

Методические рекомендации для педагогов

«Организация и проведение итоговых мероприятий в ДОУ»

Тематическое планирование в дошкольных образовательных учреждениях позволяет сделать жизнь ребенка интересной, творческой, разнообразной, дает ему возможность погрузиться в тему, лучше понять ее, предполагает проживание ребенком одной конкретной темы в различных видах деятельности определенный период.

После каждого пройденного тематического периода педагоги ДОУ организуют с детьми итоговое мероприятие, которое позволяет в интересной форме обобщить и закрепить полученные знания, применить их в практической деятельности, а педагогу понять, насколько хорошо усвоен материал воспитанниками.  

Итоговое мероприятие планируется воспитателями групп самостоятельно, возможно с привлечением музыкального руководителя.

Итоговое мероприятие отражается в календарном плане.

Выбор формы организации и проведения итогового мероприятия зависит и тесно связано с темой периода, видами детской деятельности: двигательной, игровой, продуктивной, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской; музыкально-художественной и пр. Выбор формы организации и проведения итогового мероприятия зависит также от контингента детей, решения конкретных задач, а также профессионального мастерства педагогов, их творческого подхода.

Итоговое мероприятие – это совместная деятельность взрослых и детей, поэтому, как и любая другая совместная деятельность, она предполагает следующие компоненты деятельности:

- общая мотивация;

- общая цель;

- единое пространство взаимодействия участников;

- разделение единого процесса на связанные действия;

- взаимодействие между участниками;

- последовательность действий в соответствии с целью;

- наличие единого результата.

Итоговое мероприятие может проходить в различных формах:

- выставка детского художественного творчества;

- изготовление макетов, поделок совместно с родителями;

- защита проектов;

- развлечение, досуг, тематический праздник;

- театрализованное представление (спектакли, инсценировки);

-  музыкально-литературное развлечение, концерт;

- викторина;

- сюжетно-ролевая игра;

- забавы, фокусы (с водой, предметами) и других формах.

Разработка итогового мероприятия требует серьезной подготовки и представляет определенные трудности. В разработках Алябъевой Е.А. «Итоговые дни по лексическим темам», «Тематические дни и  недели в детском саду» можно найти тематику и содержание данной работы.

Приветствуются фотоотчеты, сценарии мероприятий, конспекты, презентации при проведении итоговых мероприятий. Также приветствуется указывать источник, литературу, используемую при выборе и составлении итогового мероприятия.

После проведенного мероприятия должен быть анализ проведения итогового мероприятия воспитателем.

Примерная форма отчета о проведении итогового мероприятия

Возрастная группа_______________________

Тема недели_________________________________________________________

Итоговое мероприятие ______________________ на тему __________________

Дата проведения__________________________________

Цель_______________________________________________________________

Задачи:

1___________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________

Вид деятельности_______________________________________________

Интеграция образовательных областей___________________________________

Материалы и оборудование________________________________________________________

Предварительная работа_______________________________________________

Результат___________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответственные (воспитатели, специалисты):

 1__________________________ /________________________/

2. __________________________/ _______________________/