Упражнения
план-конспект занятия (средняя группа)

Упражнения для детей средней группы в апреле

Тема: «Мебель», «День здоровья», «День космонавтики», «Перелетные птицы», «Транспорт», «Весенние явления»

1. Повторите признаки весны, весенние явления: тает снег, бегут ручьи, прилетают птицы, просыпаются животные, которые были в спячке, на улице стало теплее, на деревьях появляются почки и первые листочки, растет трава и первые цветы, появились насекомые, люди одеваются в весеннюю одежду.

2. Назови геометрические фигуры. Назови и покажи какие предметы нарисованы в верхнем, среднем и нижнем ряду. Напиши цифру 1 слева возле верхнего ряда картинок, 2-возле среднего ряда, 3-возле нижнего ряда. Соедини линией предмет и геометрическую фигуру, на которую он похож. Раскрась картинки и фигуры.

3. Узнай и назови птиц, которые нарисованы на картинке. Назови части тела у птиц. Как одним словом назвать всех птиц? (перелетные птицы). В какую сторону смотрит каждая из птиц? Обведи в круг птицу, которая смотрит вправо (грач). Раскрась ласточку и помести ее в овал. Раскрась утку и помести ее в прямоугольник. Назови птиц и фигуры.

4. Вспомни и назови названия мебели и их части и назначение. Назови их одним словом (мебель). Обведи по контуру шкаф. Нарисуй слева стол и стул, а справа мяч и кровать. Что лишнее? (мяч) Почему? Раскрась картинки.

5. Назови геометрические тела и покажи их на картинке слева (справа):

цилиндр, куб, шар, тор-колечко, конус (усеченный), параллелепипед.

Игра «Сравни картинки» и назови отличия (при сравнении ребенок использует пространственные отношения внутри-снаружи, впереди-позади, на-над-под, слева-справа, больше-меньше, шире-уже, выше-ниже, толще-тоньше).

Сколько отличий насчитал? Раскрась геометрические тела на картинке справа.

6. Рассмотри дома. Посчитай их. Из каких фигур составлены дома? Чем дома отличаются? (по высоте, разные окна и разное их количество) Обведи все домики простым карандашом.

а) Покажи верхний ряд. Раскрась дома в верхнем ряду одним карандашом коричневого цвета от самого светлого до самого темного. Назови дома по оттенкам. Назови дома по высоте.

б) Покажи нижний ряд. Раскрась дома в нижнем ряду одним карандашом желтого цвета от самого темного до самого светлого. Назови дома по оттенкам. Назови дома по высоте.

в) Совунья потеряла домик Кроша. Помоги ей найти его дом:

этот домик не коричневый; у него не прямоугольное окошко. Какой дом у Кроша? Обведи этот домик в круг красным цветом. Ты молодец! Раскрась Совунью.

Убедительная просьба выполненное задание принести в детский сад до 30.04.

Сахарова С.В. учитель-дефектолог