Главные вкладки
Попова Галина Николаевна
Вкладывайте в своего ребенка сегодня, и вам вернется это в старости
Профессия: Учитель-логопед
Профессиональные интересы: Речевое развитие через русское народное творчество
Увлечения: Цветоводство
Регион: Санкт-Петербург
Место работы: Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 82 компенсирующего вида Невского района
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/popova-g-nКрасота спасет мир
Дошкольникам с нарушением зреня требуется индивидуальный подход, особые приемы и методы воспитания и развития. У большинства детей наблюдается нарушение речевого развития. В связи с этим, необходимо при работе с ними максимально использовать не только зрительные резервы, но и способствовать развитию мелкой моторики (используя при этом пальчиковые гимнастики в режимных моментах, сортировку мозайки разных размеров, крупы, фасоли и гороха, обводки по трафаретам, по точкам, через кальку и разнообразные развивающие игры, в том числе, народные.По содержанию народные игры лаконичны, мелодичны, напевны, легко запоминаются детьми. Способствуют активизации мышления, расширению кругозора и представлений об окружающем мире. Народные игры доставляют ребенку радость и способны научить ребенка жить, не научая его.
О себе
В 1984 году поступила в педагогическое училище № 8. Работала воспитателем. В 2013 году окончила Педагогический университет имени Пушкина, по специальности - учитель-логопед. С 2013 года работаю в Государственом дошкольном образовательном учреждении детском саду № 82 компенсирующего вида Невского района г. Санкт-Петербурга в должности воспитателя. Приоритетным направлением своей работы считаю - речевое развитие дошкольников с нарушением зрения через народный фольклор и знакомство с народыми традициями.
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Л.Н. Толстой "Война и мир", "Воскресенье", Д. Остин "Гордость и предубеждение"
Мой взгляд на мир
Улыбнитесь и вам улыбнутся в ответ.
Моё портфолио
Современные родители в своей жизни свободно пользуются интернетом, в связи с этим можно и нужно предлагать им такие формы взаимодействия, которые могут найти свое отражение в этом направлени. Это могут быть и консультаци в электронном виде на портале дошкольного учреждения, видео мастер классы, презентации, варианты зрительных и пальчиковых гинастик, фотообзор с праздников и других мероприятий, чтобы способствовать полноценому развитию своего ребенка, сохранению и восстановлению зрительных функций и возможностей дома.
