Чтобы не попасть в беду
учебно-методический материал

№ п/п

Тематика

Примерное содержание деятельности

Взаимодействие с семьёй

Ответственные

1.

«Будьте внимательны, милые дети! Твёрдо запомните правила эти!»  (правила безопасности в детском саду, на улице)

• Беседы «Что такое безопасность?», «Правила безопасного поведения с незнакомыми людьми»
• Беседы о правилах поведения на прогулке, на физкультурных занятиях, на занятиях по рисованию, аппликации и т.д.
• Д/игры «Найди правильное решение», «Будьте внимательны!» и др.

Реклама Недели безопасности.

Оформление стенда «Опасные ситуации дома и в детском саду» или подобного.

Старший воспитатель, музыкальный руководитель, воспитатели, родители

2.

«Чтоб в дом ваш не пришла беда, будьте с огнём осторожны всегда!» (правила пожарной безопасности)

• Беседы «Спички не тронь! В спичках – огонь!..», «Огонь: друг или враг?»;
• «Противопожарные» загадки;
• Моделирование ситуации «Если вдруг случился пожар…»;
• Экскурсия по детскому саду (знакомство с пожарной сигнализацией);
• Рисование «Маленькая спичка – большая беда», «Труд пожарных» и т.п.;
• П/игры «Пожарные на учениях», «Самый ловкий»;
• Сюжетно-ролевые игры «Пожарная команда», «МЧС»;
• Инсценировка «Кошкин дом»;
• Чтение художественной литературы:

• С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар»,
• Е. Хоринская «Спичка-невеличка»,
• А. Шевченко «Как ловили уголька»,
• Л. Толстой «Пожарные собаки»,
•  Л.Толстой «Пожар»,  
• Б.Житков «Пожар в море»,
• Загадки, пословицы, поговорки об огне, пожаре.

Помощь в оформлении картотеки «Правила пожарной безопасности в стихах и картинках»  

3.

«Изучай и уважай правила движенья!» (правила безопасного

поведения на дороге и в транспорте)

• Совместное с библиотекой занятие по теме дня;
• Викторины, беседы по теме дня;
• Д/игры «Покажи такой же знак», «Что обозначает знак» и др.
• Коллективная работа по аппликации «По дороге в детский сад», по рисованию «Такие разные машины»;    
• Рисование знаков дорожного движения;
• Составление рассказа по картине «Уличное движение» или подобной;
• Конструирование «Улицы нашего села», «Гараж для машины», «Широкая и узкая дороги»;
• П/игры «Воробышки и автомобиль», «Бегите ко мне», «Светофор» и др.;
• Рисование по трафаретам, раскраски «Транспорт»;
• Сюжетно-ролевые игры «Мы – пассажиры», «Водители и пешеходы», «В автобусе» и др.;
• Просмотр мультфильмов «Смешарики» («Дорожная азбука»;
• Чтение художественной литературы:

• С.Михалков «Моя улица»
• О. Бедарев «Если бы…»
• Я.Пишумов «Самый лучший пешеход» и др.

Памятки или буклеты  «Родитель-водитель, помни!», «Правила перевозки детей» и др.

4.

«Когда я дома один…» (правила поведения дома)

• Проблемная ситуация  «Какие опасности могут подстерегать нас дома?»;
• Беседа  «Эти предметы могут быть опасны», «Правила общения с домашними питомцами», «Когда лекарства вредны»;
• Моделирование проблемных ситуаций «Если в дверь стучит незнакомец», «Если звонят незнакомые люди» ;
• Ассорти из загадок (электробытовые приборы)
• Коллективное составление памятки-иллюстрации

      «Если ты дома один»;

• Чтение и инсценировка сказки «Кот, петух и лиса». Беседа по сказке.

Оформление стенда «Опасные ситуации дома и в детском саду» или подобного

5.

«Безопасность – дело нелёгкое, не каждый с

работою этою справиться!..»  (о профессиях  врача, полицейского, пожарного, спасателя) 

• Рассматривание иллюстраций с изображением людей данных профессий;
• Экскурсия в кабинет медсестры детского сада;
• Игра-эстафета «Юные пожарные»;
• Беседа «Героические профессии»;
• Рисование «Кем я хочу стать, когда вырасту»;
• Д/игры «Кому это нужно?»; «Узнай по описанию» и др.;
• Сюжетно-ролевые игры «Мы – пожарные», «Инспектора дорожного движения», «Скорая помощь» и др.
• Чтение художественной литературы:

• С. Маршак «В снег и дождь…»,
• С. Михалков «Светофор»,
• Я. Пишумов «Постовой» и др.

Встреча с родителем – представителем профессии врача (полицейского, пожарного).

Формы отчёта:

• Мультимедийная презентация (фотослайды с текстом);
• Оформление конкурса - выставки детских рисунков «Безопасная дорога»