Тематическая неделя в старшей группе "Зимние забавы"
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Тематическая неделя в старшей группе «Зимние забавы»

Понедельник

Утро.

Общение: «Зимние забавы» Ц: Закрепить знания детей о спортивных играх. Д\и «Что сначала, что потом» Ц: Развивать умение  детей связно выражать свои мысли, составлять сложные предложения, определять причину и следствие в предложенной ситуации.

НОД

Познавательное развитие.

Тема: «Зимние забавы»

Ц: Расширить представления детей о зимних забавах и развлечениях. Формировать представления о безопасном поведении людей зимой. Закрепить о свойствах снега и льда.

Прогулка 1

Вечер. Игра – инсценировка «В гости пришел снеговик» Ц: Развивать интерес к театральной деятельности. Игра –путешествие «Прогулки по зимнему городу» Ц: Знакомить детей с красотой зимнего города.

Прогулка 2

Работа с родителями. Папка – передвижка «Зимние игры и развлечения»

Вторник

Утро.

Общение. «Зимняя одежда» Ц: Закрепить значение зимней одежды для человека. Д\и «Доскажи словечко» Ц: Подбирать слова по смыслу и в рифму.

НОД

Речевое развитие.

Тема: «Наступили холода»

Цель: Вовлекать детей в речевой диалог, побуждать рассуждать, фантазировать, высказываться о личном опыте.

Прогулка 1

Вечер Чтение и обсуждение «Зимовье зверей» Ц: Развивать интерес к сказкам сказочным героям.  С\р игра « Зимние путешествие» Ц: Развивать сюжет игры.

Прогулка 2

Работа с родителями. Памятка «Безопасность зимой»

Среда

Утро.

Общение: «По дорогам зимних сказок»

Ц: Развивать интерес детей к устному народному творчеству. Д\и «Скажи наоборот» Ц: Подбирать антонимы.

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Ц: Закрепить знаие счета в пределах шести, устанавливать равенство групп предметов двумя способами. Развивать внимание и координацию движений.

Прогулка 1

Вечер. Литературная викторина «Что, где, когда?» Ц: Уточнить представления о зимних видах спорта, играх. Эксперимент деят-ть опыт: «Снег, лед, вода» Ц: Познакомить со свойствами воды.

Прогулка 2

Работа с родителями. Рекомендации: «Читаем детям»

Четверг

Утро.

Общение: «Опасная прогулка  зимой». Ц: Закрепить правила безопасного поведения на прогулке зимой. Д\и «Что лишнее?» Ц: Развивать логическое внимание, мышление.

НОД

Речевое развитие.

Тема: Заучивание стихотворения «Хитрые санки»

Ц: Расширять представления о зимних развлечениях, развивать чуткость к художественному слову, обсудить, почему автор называет санки «хитрыми»

Прогулка 1

Вечер. Просмотр презентации «Как много интересного зимой». Ц: Сформировать обобщенное представление о зиме. С\р игра «Семья. Идем гулять» Ц: Формировать умение согласовывать тему игры, распределять роли.

Прогулка 2

Работа с родителями: Советы: «Читаем, играем, наблюдаем..»

Пятница

Утро.

Общение: В гостях у Снежной королевы» Ц: Закрепить навыки работы со сказками. Ц: Подбери картинки» Ц: Подбирать картинки по заданной теме.

НОД

Познавательное развитие ознакомление с миром природы.

Тема: «Свойства льда.»

Ц: Формировать представления детей о свойствах льда.

Прогулка 1

Вечер. Вечер загадок «Вы узнаете зиму» Ц: Воспитывать умение понимать переносное значение слови словосочетаний.  Игровая ситуация: «Чтобы прогулка была безопасной» Ц: Закрепить правила безопасного поведения зимой.

Прогулка 2

Работа с родителями: Выставка рисунков «Веселая зима»