Образовательная область
Тема НОД

Цели непрерывной непосредственной образовательной деятельности

     Литература

Сентябрь

1 неделя

 « Здравствуй детский»

« Наша группа»

Познавательное развитие

(Ознакомление с окружающем)

» « Здравствуй детский сад

« Наши игрушки»

  -УЧИТЬ НАХОДИТЬ ИГРУШКИ, НАЗЫВАТЬ, ВЫДЕЛЯТЬ ИХ ПО ВЕЛИЧИНЕ.

  -РАЗВИВАТЬ ОРИЕНТИРОВКУ В ПРОСТРАНСТВЕ.

  -ВОСПИТЫВАТЬ БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ИГРУШКАМ.

Н.А. Карпухина

« Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада»

Речевое развитие

« Наша группа»

 -ПОЗНАКОМИТЬ С ПРЕДМЕТАМИ ГРУППОВОЙ КОМНАТЫ И ИХ РАЗМЕЩЕНИЕМ.

 -РАЗВИВАТЬ РЕЧЬ : ШКАФ, СТОЛ, СТУЛ ,ИГРУШКИ .

  -ВОСПИТЫВАТЬ БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ИГРУШКАМ.

Н.А. Карпухина

« Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада»

Физическое развитие

- УЧИТЬ НАЧИНАТЬ ХОДЬБУ ПО СИГНАЛУ

 -РАЗВИВАТЬ РАВНОВЕСИЕ –ХОДИТЬ ПО ОГРАНИЧЕННОЙ ПОВЕРХНОСТИ  ( МЕЖДУ ДВУХ ЛИНИЙ)

Л.И.Пензулаева

« физическая культура в детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

(Рисование)

« Что за палочки такие»

Речевое развитие

« К мишке в гости»

-ПОЗНАКОМИТЬ С КАРАНДАШАМИ. УЧИТЬ ДЕРЖАТЬ КАРАНДАШ ТРЕМЯ ПАЛЬЦАМИ, ЧУТЬ ВЫШЕ ЗАТОЧЕННОЙ ЧАСТИ.

- РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ ЛЕВОЙ РУКОЙ ПОДДЕРЖИВАТЬ ЛИСТ БУМАГИ.

 - ВОСПИТЫВАТЬ СТРЕМЛЕНИЕ К ПОВТОРЕНИЮ ЛИНИЙ

-Расширять знания об окружающем ми              -Учить детей чётко, ясно, громко произносить знакомые слова, обозначающие предмет, его назначение (для чего это нужно).                        -Упражнять детей в произношении звука “ к”.  -Побуждать детей подражать голосам   птиц.     -Развивать речь.- Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Д.Т.Доронова

« Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре»

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Физическое развитие

- УЧИТЬ НАЧИНАТЬ ХОДЬБУ ПО СИГНАЛУ

 -РАЗВИВАТЬ РАВНОВЕСИЕ –ХОДИТЬ ПО ОГРАНИЧЕННОЙ ПОВЕРХНОСТИ  ( МЕЖДУ ДВУХ ЛИНИЙ)

Л.И.Пензулаева

« физическая культура в детском саду»

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

( ЛЕПКА)

« Пищащий Комочек»

- Познакомить со свойствами глины: мягкая, можно отрывать кусочки от большого кома, соединять в одно целое, лепить.

-Развивать мелкую моторику рук.

-воспитывать  интерес к лепке.

Д.Т.Доронова

« Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре»

Физическое развитие

- УЧИТЬ НАЧИНАТЬ ХОДЬБУ ПО СИГНАЛУ

 -РАЗВИВАТЬ РАВНОВЕСИЕ –ХОДИТЬ ПО ОГРАНИЧЕННОЙ ПОВЕРХНОСТИ  ( МЕЖДУ ДВУХ ЛИНИЙ)

С. Я. ЛАЙЗАНЕ

«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ»

Сентябрь

2 неделя

« Осень»

Познавательное развитие

(Ознакомление с окружающем)

« Падают листочки»

  -Познакомить с цветовой гаммой осенних листьев, сравнивать листья по величине: большой , маленький

  -Развивать познавательный интерес.

  -Воспитывать любовь к природе.

Н.А. Карпухина

« Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада»

Речевое развитие

«Осень, осень, в гости просим"

   -Обращать внимание на осенние изменения в природе: похолодало , на деревьях -пожелтели  и опадают листья
 -Расширять представления детей об окружающем, об осенних изменениях в природе.
 -Воспитывать эмоциональный  отклик на красоту осеннего пейзажа, яркую окраску листьев.

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Физическое развитие

  -Учить детей ходить и бегать за воспитателем меняя направления на определенный сигнал,

ползать на четвереньках.

-РАЗВИВАТЬ РАВНОВЕСИЕ –ХОДИТЬ ПО ОГРАНИЧЕННОЙ ПОВЕРХНОСТИ  ( МЕЖДУ ДВУХ ЛИНИЙ)

Л.И.Пензулаева

« физическая культура в детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

(Рисование)

« Осенний дождь»

-Познакомить детей с техникой рисования пальчиками, показать приемы рисования точек.

- Развивать мелкую моторику рук.

-Воспитывать желание рисовать

Д.Н. Колдина

«Рисование с детьми от 2 до3 лет»

Речевое развитие

«В гостях у осени!»

 - Дать представление об осени, как времени года;- Учить отчетливо произносить звуки «В» и « Ф»- Обогащать словарный запас детей -закреплять знания цветов;- Развивать умения детей слушать воспитателя и отвечать на поставленные вопросы -Воспитывать бережное отношение к природе;

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Физическое развитие

  -Учить детей ходить и бегать за воспитателем меняя направления на определенный сигнал,

ползать на четвереньках.

-РАЗВИВАТЬ РАВНОВЕСИЕ –ХОДИТЬ ПО ОГРАНИЧЕННОЙ ПОВЕРХНОСТИ  ( МЕЖДУ ДВУХ ЛИНИЙ)

Л.И.Пензулаева

« физическая культура в детском саду»

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

( ЛЕПКА)

« Осень, осень листопад»

- формировать умение отщипывать небольшой кусочек пластилина от большего куска; формировать умение прижимать отщипнутый кусочек к бумаге

 - развивать воображение, эстетическое восприятие, сенсорное восприятие.

- создавать предпосылки формирования любви к природе родного края; формировать умение работать в коллективе;

Д.Н. Колдина

«Лепка с детьми от 2 до3 лет»

Физическое развитие

-Учить детей ходить и бегать за воспитателем меняя направления на определенный сигнал,

ползать на четвереньках.

-РАЗВИВАТЬ РАВНОВЕСИЕ –ХОДИТЬ ПО ОГРАНИЧЕННОЙ ПОВЕРХНОСТИ  ( МЕЖДУ ДВУХ ЛИНИЙ)

Л.И.Пензулаева

« физическая культура в детском саду»

Сентябрь

3 неделя

« Овощи»

Познавательное развитие

(Ознакомление с окружающем)

  « Овощи»

-Учить различать по внешнему виду и называть наиболее распространенные овощи.

  -Развивать понимание речи, мышление, память; способствовать

освоению диалогической речи.

  -Воспитывать любознательность, внимание, усидчивость.

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Речевое развитие

« Овощи»

-дать детям представления об овощах, закрепить умение узнать, различать, называть их.  

-формировать умение слушать воспитателя и друг друга.

  -развивать активный словарь детей слова обозначающие названия овощей (картошка, морк.   овь, лук, капуста)

-воспитывать отзывчивость, доброжелательность познавательный интерес.

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Физическое развитие

Развивать умение действовать по сигналу воспитателя , учить энергично отталкивать мяч при прокатывании

Л.И.Пензулаева

« физическая культура в детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

(Рисование)

« Овощи на зиму»

-Учить рисовать предметы круглой формы

-Развивать мелкую моторику рук

-Воспитывать желание помогать тем, кто нуждается в помощи

Д.Н. Колдина

«Рисование с детьми от 2 до3 лет»

Речевое развитие

«Овощи- витамины»

- Формировать у детей у детей элементарные представления огородных растениях

 -Развивать умение употреблять в речи названия овощей , понимать обобщающее слово «овощи» ;

 -Формировать представление об овощах и фруктах, как витаминах, полезных для здоровья человека  

-    Воспитывать желание помогать «гостю».

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Физическое развитие

Развивать умение действовать по сигналу воспитателя , учить энергично отталкивать мяч при прокатывании

Л.И.Пензулаева

« физическая культура в детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Лепка)        

« Огуречик»

-Продолжать учить детей скатывать из пластилина шар круговыми движениями между ладоней; раскатывать толстый столбик, придавая ему форму овала.

-Развивать точность движений.

-Воспитывать желание лепить

Д.Н. Колдина

«Лепка с детьми от 2 до3 лет»

Физическое развитие

Развивать умение действовать по сигналу воспитателя , учить энергично отталкивать мяч при прокатывании

Л.И.Пензулаева

« физическая культура в детском саду»

Сентябрь

4 неделя

« Фрукты»

Познавательное развитие

(Ознакомление с окружающем)

« Фрукты»

- Формировать у детей представления об овощах и фруктах;- Закрепить умение узнавать и различать овощи и фрукты;- Закрепить  цвета: красный, желтый, зеленый;- Побуждать к высказыванию полных предложений

–Развивать познавательный интерес -Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, формировать познавательный интерес.

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Речевое развитие

«Овощи и фрукты»

- Учить детей четко, ясно, громко произносить слова обозначающие предмет. -Развивать речь . - Вовлечь детей в игровую ситуацию. -Воспитывать желание помогать .        

Конспект

Физическое развитие

Развивать умение ориентироваться в пространстве, умение действовать по сигналу;

Учить группироваться при лазании под шнур

Л.И.Пензулаева

« физическая культура в детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

(Рисование)

«Мишка фрукты нам принес»

-Способствовать формированию знаний детей о нетрадиционной технике рисования: «примакивание» поролоном;

-Создать условия для закрепления названий фруктов, их свойств: цвета, формы;

-Развивать творческую активность детей в выборе фрукта и краски;         -Способствовать воспитанию чувства радости от полученного результата, чувства отзывчивости, благодарности

Д.Н. Колдина

«Рисование  с детьми от 2 до 3 лет»

Физическое развитие

РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ПРОСТРАНСТВЕ, УМЕНИЕ ДЕЙСТВОВАТЬ ПО СИГНАЛУ;

УЧИТЬ ГРПУПИРОВАТЬСЯ ПРИ ЛАЗАНЬИ ПОД ШНУР

Л.И.Пензулаева

« физическая культура в детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Лепка)

« Яблочко»

(Налеп из пластилина)

-  Учить детей скатывать маленькие шарики из пластилина и расплющивать их пальцем сверху;    -Развивать мелкую моторику рук.-              .- Воспитывать желание лепить.              

Д.Н. Колдина

«Лепка с детьми от 2 до3 лет»

Физическое развитие

Развивать умение ориентироваться в пространстве, умение действовать по сигналу; учить группироваться при  лазании под шнур.

Л.И.Пензулаева

« физическая культура в детском саду»

Октябрь

1 неделя

« Грибы и Ягоды»

Познавательное развитие

(Ознакомление с окружающем)

« Знакомство с ягодами»

- Познакомить детей с ягодами: малина, клубника смородина.

-Расширять словарный запас : малина, клубника смородина.

- Воспитывать бережное отношение к ягодам.

Н.А. Карпухина

« Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада»

Развитие речи

«Знакомство с ягодами»

-Знакомство с ягодами (малиной, клубникой и вишней).

  -Развитие зрительного внимания и восприятия, речевого слуха и  памяти ,общей моторики, координации речи с движением.

  -Воспитание бережного отношения к природе.

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге с остановкой по сигналу в ползании на четвереньках и упражнений в равновесии.

Развивать ловкость в игровом задании с мячом.

Л.И.Пензулаева

« физическая культура в детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

(Рисование)

« Мухомор для лесных зверей»

-Показать приёмы получения точек; развивать творческие способности -отрабатывать уверенные движения и свободное перемещение руки. -      ----           -  -------.Воспитывать аккуратность в работе, самостоятельность.

Д.Н. Колдина

«Рисование  с детьми от 2 до 3 лет»

Развитие речи

« Ёжик и грибы»

Закрепить знания о признаках осени       -Развивать связную речь, речевое дыхание

Продолжать обогащать опыт детей при действии с предметами

Упражнять в звукоподражании, продолжать обогащать словарный запас детей.

Развивать мелкую и общую моторику, тактильные ощущения.

Воспитывать любовь к природе.

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге с остановкой по сигналу в ползании на четвереньках и упражнений в равновесии.

Развивать ловкость в игровом задании с мячом

Л.И.Пензулаева

« физическая культура в детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

(Лепка)

« Мухомор»

 - Научить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска, надавливать указательным пальцем на кусочек пластилина, прикрепляя его к основе.     -Учить располагать кусочки на ровном расстоянии друг от друга    - Развивать  интерес к работе пластилином, мелкую моторику рук.  - Воспитывать аккуратность в работе

Д.Н. Колдина

«Лепка  с детьми от 2 до 3 лет»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге с остановкой по сигналу в ползании на четвереньках и упражнений в равновесии.

Развивать ловкость в игровом задании с мячом

Л.И.Пензулаева

« физическая культура в детском саду»

Октябрь

2 неделя

«Профессия повар»

Познавательное развитие

(Ознакомление с окружающем)

« Знакомство с профессией повар»

    - Формировать знания и закрепить представление детей о профессии повара.

      -Учить произносить звуки «у», «э», «ч», «чь», и звукоподражания: «бу-бу-бу», «тра-та-та» и закрепить умение четко произносить их в словах и фразах.

    -Развивать воображение и внимание детей.

    -Воспитывать уважение к труду взрослы

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Развитие речи

« Профессия повар»

    -Формировать  знания о профессии повар

     -Развивать  речь  детей, память, мышление.

      -Воспитывать  дружелюбные  отношения,  вежливость.

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Физическое развитие

Упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги, в энергичном отталкивании мяча при прокатывании друг другу

Л.И.Пензулаева

« физическая культура в детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

(Рисование)

« Баранки- калачи»

- Учить рисовать круг - замыкать линию в кольцо. Продолжать учить рисовать кистью. Закрепить технику и правила пользованию кистью: правильно держать пальцами, смачивать ворс, набирать краску только на ворс, регулировать нажим кисти, промывать, не оставлять в банке с водой. - ----Развивать логическое мышление.

-Воспитывать интерес к рисованию красками.

Д.Н. Колдина

«Рисование с детьми от 2 до 3 лет»

Развитие речи

« Что делает повар»

Учить внимательно слушать и наблюдать, формировать способность детей к диалогической речи; учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов; активизировать словарь по теме; воспитывать уважительное отношение к труду повара.

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Физическое развитие

Упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги, в энергичном отталкивании мяча при прокатывании друг другу

Л.И.Пензулаева

« физическая культура в детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

(Лепка)

« Баранки и сушки»

- научить использовать тесто, раскатывать колбаски разной длины и толщины, замыкать в кольцо;      - развивать мелкую моторику, восприятие формы ,глазомер. -воспитывать бережное отношение к хлебу, самостоятельность и аккуратность при выполнении задания;

Д.Н. Колдина

«Лепка с детьми от 2 до3 лет»

Физическое развитие

Упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги, в энергичном отталкивании мяча при прокатывании друг другу

Л.И.Пензулаева

« физическая культура в детском саду»

Октябрь

3неделя

« Деревья и кустарники»

Познавательное развитие

(Ознакомление с окружающем)

« Деревья»

- Познакомить с обобщающим понятием «Деревья»;

 - Закрепить понятия «высокий – низкий»;

- Научить выделять части деревьев, называть их;

 - Развивать общую и мелкую моторику

  - Воспитывать бережное отношение к природе

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Развитие речи

« Какие бывают деревья»

знакомить детей с некоторыми видами деревьев (береза, сосна, тополь), учить узнавать их по внешнему виду;

*учить называть деревья, отвечать на вопросы;

 -Развивать речь , учить отвечать на вопросы словом и предложением;

*закрепить понятия «высокий – низкий», «один-много».

конспект

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге по кругу, с поворотами в другую сторону по сигналу; развивать координацию движений при ползании на четвереньках и упражнений в равновесии

Л.И.Пензулаева

« физическая культура в детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

(Рисование)

« Осеннее дерево»

- Учить рисовать способом примакивания

-Развивать интерес к рисованию, умение ориентироваться на листе бумаги.

- Закрепления красного, желтого и зеленого цвета

- воспитывать аккуратность, доброжелательность друг к другу, интерес к природе.

Д. Т. Доронова

«ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ 2-4 ЛЕТ РИСОВАНИЮ , ЛЕПКЕ, АППЛИКАЦИЯ В ИГРЕ»

Развитие речи

« Знакомство с деревьями»

- закреплять названия деревьев растущих на участке;- продолжать учить различать основные цвета;

- расширить словарный запас, учить отвечать на вопросы;

- совершенствовать умение ходить по ровной дорожке, перепрыгивать препятствие на двух ногах; способствовать развитию ориентировки в пространстве;

-развитие мелкой моторики путем знакомства с помощью прикосновений к живым деревьям.

-Воспитательные :-способствовать развитию детского воображения; формированию чувства прекрасного;

Н. А. Карпухина Конспекты занятий в ясельной группе детского сада.

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге по кругу, с поворотами в другую сторону по сигналу; развивать координацию движений при ползании на четвереньках и упражнений в равновесии

Л.И.Пензулаева

« физическая культура в детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

(Лепка)

 « Листочки для дерева»

-Учить детей создавать рельефные изображения из пластилина- отщипывать кусочки желтого, красного, цвета, прикладывать к фону и прикреплять (прижимать, примазывать) пальчиками.

-Развивать чувство цвета, тактильные ощущения. Укреплять пальчики и кисть руки

-. Воспитывать усидчивость. ,интерес к художественно-эстетическому творчеству

Д.Н. Колдина

«Лепка с детьми от 2 до3 лет»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге по кругу, с поворотами в другую сторону по сигналу; развивать координацию движений при ползании на четвереньках и упражнений в равновесии

Л.И.Пензулаева

« физическая культура в детском саду»

Октябрь

4неделя

« Улетают в теплые края»

Познавательное развитие

(Ознакомление с окружающем)

« Перелетные птицы»

-Дать детям общее представление о многообразии перелетных птиц.                                  -Рассказать детям, почему улетают птицы на юг. -Воспитывать интерес к пернатым , доброе отношение к птицам

Конспект

( интернет ресурсы)

Развитие речи

« Перелетные птицы»

-РАЗВИВАТЬ ИНТОНАЦИОННУЮ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ

ГОЛОСА: ВЫСОТУ, СИЛУ, ТЕМБР;

               - АКТИВИЗИРОВАТЬ И ОБОГАЩАТЬ ГЛАГОЛЬНУЮ ЛЕКСИКУ ПО ТЕМЕ;  ЗАКРЕПЛЯТЬ ОБОБЩАЮЩЕЕ ПОНЯТИЕ «ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ»;

       — продолжать развивать мелкую моторику рук; добиваться согласованности в движениях пальчиков.

     - воспитывать любовь к пернатым

Конспект

( интернет ресурсы)

Физическое развитие

-Упражнять в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках

Л.И.Пензулаева

« физическая культура в детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

(Рисование)

 « Птичка» оттиск ладошки малышей

  -Учить детей рисовать птицу нетрадиционным способом оттиск - ладошкой, располагать изображение по центру листа бумаги.

  - Развивать память, воображение, логическое мышление,

творческие способности: чувство цвета, фантазию.

  - Воспитывать эмоционально - положительное отношение к рисованию, стремление к достижению результата. Доставить детям радость от выполненной работы.

Д.Н. Колдина

«Лепка с детьми от 2 до3 лет»

Развитие речи

« Улетают в теплые края»

— закрепить знания и дать новые представление о перелётных птицах (внешний вид, среда обитания, питание, повадки, перелёт);

— активизировать словарь детей (перелётные, насекомоядные, зерноядные, хищные, водоплавающие, певчие, клином, шеренгой, дугой);— учить согласовывать имена существительные с глаголами;

— развивать связную речь, зрительную память, внимание, мелкую моторику;

— воспитывать у детей интерес к пернатым обитателям живой природы, бережное отношение к ним.

Конспект

( интернет ресурсы)

Физическое развитие

Упражнять в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках

Л.И.Пензулаева

« физическая культура в детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

(Лепка)

« Корм для птиц»

-закрепить прием лепки "отщипывание", при помощи большого и указательного пальцев руки

- формировать интерес к окружающему миру;  -развивать познавательные способности;    - воспитывать желание покормить птиц в зимний период; - учить разливать птиц (сравнивать, узнавать на картинке).

Д.Н. Колдина

«Лепка с детьми от 2 до3 лет»

Физическое развитие

Упражнять в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Ноябрь

1 неделя

« домашние птицы»

Познавательное развитие

(Ознакомление с окружающем

« Домашние птицы»

-Знакомство с особенностями внешнего вида домашних птиц (петух, курица, цыплята).

      - Развивать умение различать количество предметов (курочка одна – цыплят много).

   -Привлечь внимание детей к предметам контрастных размеров и их обозначению в речи (курочка большая – цыплята маленькие).

- Воспитывать интерес к совместной деятельности.

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Развитие речи

« Птичий двор»

 - знакомить детей с домашними птицами, их внешнем виде, уметь находить и называть знакомых детям домашних птиц.

- Учить отвечать на вопросы словом или предложениями, состоящими из 3-4 слов, обогатить и активизировать словарь по теме.

- расширять активный словарный запас детей.

- способствовать развитию диалогической речи, артикуляционного аппарата при произношении звуков по звукоподражанию.

- развивать внимание, память, мышление.

- воспитывать интерес, чувство любви к птицам, заботливое отношение к живому

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя, в прокатывании мяча между предметами, умении группироваться при лазании под дугу

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

(Рисование)

« Пшено для утят»

- Продолжать знакомить детей с домашними птицами – утка с утятами, их внешним видом, чем питаются;    Совершенствовать умение рисовать пальцами, различать желтый цвет        - Развивать мелкую моторику рук.                         - Воспитывать аккуратность в работе с краской. желание заботиться об утятах – покормить их.

Д.Н. Колдина

«Рисование  с детьми от 2 до3 лет»

Н.Е.Веракса

«Комплексные занятия

первая младшая группа»

Речевое развитие

«Домашние птицы»

-  продолжать знакомить с домашними птицами, их повадками, внешними признаками;   

 -Развивать навыки связной речи; обогащать словарный запас детей;                            

 Формировать умение  употреблять в речи имена существительные в форме единственного и множественного числа,  (утка, утенок, утята; гусь, гусенок, гусята; цыпленок, цыплята ) проговаривать существительные с предлогами (на, под, за, в).

Упражнять в четком произношении согласных звуков (к, г) в словах;

-воспитывать заботливое отношение к птицам.

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Физическое развитие

  Упражнять в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя, в прокатывании мяча между предметами, умении группироваться при лазании под дугу

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

(Лепка)

« Зернышки для цыплят»

- Обучать детей умению формировать из отщипываемых кусочков пластилина комочки, раскатывать пластилин между ладонями круговыми движениями, скатывать пластилин в шарик.   - Закреплять знания детей о домашних животных;    -  Развивать способность к диалогической речи.   - Воспитывать у детей доброе отношение к игровым персонажам, воспитывать любовь к животным.

Д.Н. Колдина

«Лепка с детьми от 2 до3 лет»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя, в прокатывании мяча между предметами, умении группироваться при лазании под дугу

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Ноябрь

2 неделя

«Домашние животные»

Познавательное развитие

(Ознакомление с окружающем

« Кто живет рядом с нами»

- Побуждать детей узнавать животных по внешнему виду и называть наиболее  распространенных домашних животных.

- Развивать понимание речи,  зрительное восприятие

     - Воспитывать добрые чувства по отношению к животным, желание заботится о них.

Н. А. Карпухина Конспекты занятий в ясельной группе детского сада.

Речевое развитие

«Домашние животные и их детеныши»

   -ПОЗНАКОМИТЬ ДЕТЕЙ С ДОМАШНИМИ ЖИВОТНЫМИ И ИХ ДЕТЕНЫШАМИ (КОРОВА, СОБАКА, ЛОШАДЬ, КОШКА)          

    -СПОСОБСТВОВАТЬ ВОСПИТАНИЮ ЗВУКОВОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ, ПРОИЗНЕСЕНИЮ ЗВУКОПОДРАЖАНИЯ: ГРОМКО-ТИХО

 -РАЗВИТЕЕ АРТИКУЛЯЦИОННОГО АППАРАТА.

 -АКТИВИЗАЦИЯ СЛОВАРЯ (СОБАКА-ЛАЕТ, КОРОВА-МЫЧИТ; ЛОШАДЬ-ЦОКАЕТ.

    -ВОСПИТЫВАТЬ ЛЮБОВЬ К ЖИВОТНЫМ.

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе колонной по одному с выполнением задания , прыжках из обруча в обруч, учить приземляться на полусогнутые ноги, упражнять в прокатывании мяча друг другу, развивая координацию движений и глазомер

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

(Рисование)

« Заборчик для домашних животных»

-Учить проводить прямые линии вниз и слева - направо, вести кистью только по ворсу, правильно размещать рисунок на листе бумаги, держать кисточку правой рукой, а левой придерживать лист; промывать кисточку в верхнем слое воды и примакивать о салфетку, набирать краску на весь ворс, лишнюю снимать об край стакана; совершенствовать знание цветов;  -Рразвивать внимание, мышление, глазомер, самостоятельность;    -Воспитывать аккуратность в работе; формировать желание помогать тем, кто в этом нуждается.

Д.Н. Колдина

«Рисование с детьми от 2 до3 лет»

Речевое развитие

« Домашние животные»

-Закрепление обобщающего понятия «домашние  животные   -Развитие речевой активности детей.     -Обогащать и систематизировать словарный запас теме «Домашние животные»     -Воспитывать любовь к животным , желание за ними ухаживать

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе колонной по одному с выполнением задания , прыжках из обруча в обруч, учить приземляться на полусогнутые ноги, упражнять в прокатывании мяча друг другу, развивая координацию движений и глазомер

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

(Лепка)

« Угощение для кошечки»

-Учить детей лепить предметы , используя приём продольного раскатывания.

 -Закрепить умение лепить аккуратно.

 -Развивать интерес к лепке.

 -Воспитывать умение слушать внимательно.

Д.Н. Колдина

«Лепка с детьми от 2 до3 лет»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе колонной по одному с выполнением задания , прыжках из обруча в обруч, учить приземляться на полусогнутые ноги, упражнять в прокатывании мяча друг другу, развивая координацию движений и глазомер

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Ноябрь

3 неделя

«Дикие животные»

Познавательное развитие

(Ознакомление с окружающем)

  « В лес к друзьям»

        - Формировать представление  детей  0 диких  животных, их внешнем виде питании;      - Учить детей отвечать на вопросы предложениями, состоящими из двух слов, -Расширить кругозор детей, развивать речь детей, обогащать словарный запас. -Воспитывать любовь к животным.

Н. А. Карпухина Конспекты занятий в ясельной группе детского сада.

 Развитие речи

« Дикие животные»

Физическое развитие

      -Дать детям представление о диких животных, их особенностях, повадках, питании.

       - Развивать умение строить диалог со взрослыми и сверстниками.

        -Развивать умение отгадывать загадки.

       - Обогащать словарный запас детей.

      - Воспитывать любовь к животным.

Развивать умение действовать по сигналу воспитателя, Развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами, упражнять в ползании.

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

(Рисование)

« Следы зайчика»

- Учить детей  наносить мазки, прижимая кисть к бумаге.                                                       -Учить правильно пользоваться краской и кисточкой.        - Обогащать словарь детей. -Развивать моторику рук           - Воспитывать любовь к диким животным

Д.Н. Колдина

«Рисование с детьми от 2 до3 лет»

Развитие речи

« Лесные жители»

- Продолжать знакомить детей с  дикими животными, их характерных особенностях

(волк- злой, страшный , серый и т.д.; зайчик – в беленькой шубке, трусишка

- Учить отвечать на вопросы

-Формировать способность  детей к диалогической речи

- Обогащать  и активизировать словарь по теме «Дикие животные»;

 -Развивать воображение, любознательность.

  - Воспитывать любовь к диким животным

Н. А. Карпухина Конспекты занятий в ясельной группе детского сада.

Физическое развитие

Развивать умение действовать по сигналу воспитателя, Развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами, упражнять в ползании.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

(Лепка)

« Ёжик»

-Учить детей лепить предметы , используя приём кругового раскатывания.   - Научить лепке базовых форм – шар.

 -Закрепить умение лепить аккуратно.

 -Развивать интерес к лепке.

 -Воспитывать умение слушать внимательно

Д.Н. Колдина

«Лепка с детьми от 2 до3 лет»

Физическое развитие

Развивать умение действовать по сигналу воспитателя, Развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами, упражнять в ползании.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Ноябрь

4 неделя

« Безопасность»

Познавательное развитие

( ознакомление  с окружающем»

« Дон -дон загорелся кошкин  дом»

-Способствовать формированию элементарных знаний о пожаре, его    последствиях .действиях и способах тушения. Формировать понятия о профессии пожарного 
 -Учить отвечать на поставленный вопрос, активизировать в речи детей слова по теме: пожар, пожарные.
 -Способствовать развитию конструктивных умений, развивать мелкую моторику --Воспитывать чувство осторожности, умение сочувствовать сопереживать попавшим в беду.

К. Ю. Белая « Формирование основ безопасности у дошкольников»

Развитие речи

 « Пожарная безопасность»

- Формировать у детей навык связно отвечать на вопросы воспитателя

-Продолжать учить детей соотносить действия со словами потешки, закреплять и активизировать в речи использование существительных (шерстка, огнетушитель, лестница, лопата, топор, пожарный)  прилагательных (мягкая, пушистая, рыжая, смелый, отважный, сильный, ловкий); глаголы (зажигать, тушить, гореть, выбежал) ;   Закреплять правильное произношение звуков "ш", "у".

-Развивать у детей представление о пользе и вреде огня.

- Воспитывать интерес к потешке, доброжелательное отношение.

К. ю. Белая « Формирование основ безопасности у дошкольников»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал воспитателя: в ползании, развивая координацию движений : в равновесии.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

(рисование)

« Пожарная лестница»

-Учить проводить прямые линии вниз и слева - направо, правильно размещать рисунок на листе бумаги, держать кисточку правой рукой, а левой придерживать лист; промывать кисточку в верхнем слое воды и примакивать о салфетку, набирать краску на весь ворс, лишнюю снимать об край стакана;   -Развивать внимание, мышление, глазомер, самостоятельность;    -Воспитывать аккуратность в работе; формировать желание помогать тем, кто в этом нуждается.

Д.Н. Колдина

«Рисование с детьми от 2 до3 лет»

Развитие речи

« Безопасность на дороге»

 -Учить детей отвечать на вопросы воспитателя; активизировать словарный запас (улица, светофор, пешеходный переход (зебра),тротуар, пешеход); закреплять правильное произношение звука [ш]; формировать знания о правилах перехода улицы, о сигналах светофора --- воспитывать желание помогать окружающим и друг другу. 

К. Ю. Белая « Формирование основ безопасности у дошкольников»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал воспитателя: в ползании, развивая координацию движений : в равновесии.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Лепка)

« Пожарная лестница»

-учить лепить палочки приемом раскатывания пластилина прямыми движениями ладошек, соединять детали, сглаживать пальцами поверхность вылепленных предметов; - Развивать мелкую моторику рук ; прививать желание лепить; воспитывать дружелюбие в процессе работы.

Д.Н. Колдина

«Лепкас детьми от 2 до3 лет»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал воспитателя: в ползании, развивая координацию движений : в равновесии.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Декабрь

1 неделя

« Зима»

Познавательное развитие

( ознакомление  с окружающем»

« Зимушка зима»

- Формировать представления о приметах зимы: холодно , идет снег, со снегом можно играть.  Расширять и активизировать словарь детей по теме «Зима»

 -Развивать эмоциональное восприятие.

          -Воспитывать любовь к  окружающей природе. 

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Развитие речи

« Зима»

-Активизировать речь детей с помощью вопросов; обогащать словарный запас детей; упражнять в подборе прилагательных к существительному.

-развивать речевое дыхание; развивать внимание, мышление, воображение.

-Воспитывать любовь к зимнему времени года.

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Физическое развитие

-Упражнять  в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве, в сохранении устойчивого равновесия и прыжках

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Рисование)

«Зимушка-зима пришла – снег с собою принесла»

   -Обогащать представление детей о времени года зима;

   -Вызвать интерес к созданию образа снегопада;

  - Закрепить умение рисовать снежные хлопья ватными палочками;

   -Формировать представление о белом цвете;

  -Развивать мелкую моторику рук;

   -Воспитывать доброе отношение к природе.

Д.Н. Колдина

«Рисование с детьми от 2 до3 лет»

Развитие речи

« Вот она какая зима»

-Обобщить и систематизировать представление детей о зиме как о времени года

 -Вспомнить признаки зимы Рассмотреть с детьми снежинку (легкая, воздушная, белая).Уточнить понятия «высоко» - «низко».

 -Развивать речь , используя прилагательные; Способствовать развитию эстетического восприятия;

 -Воспитывать любовь к природе.

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Физическое развитие

-Упражнять  в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве, в сохранении устойчивого равновесия и прыжках

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Лепка)

« Идет снег»

-Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики ,надавливающим движением указательного пальца размазывать пластилин на картоне;  формировать у детей интерес к работе с пластилином.

- Развивать мелкую моторику.

 -Воспитывать у детей чувство прекрасного

Д.Н. Колдина

«Лепка с детьми от 2 до3 лет»

Физическое развитие

-Упражнять  в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве, в сохранении устойчивого равновесия и прыжках

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Декабрь

2 неделя

« Зимующие птицы»

Познавательное развитие

( ознакомление  с окружающем»

« Зимующие птицы»

Познакомить детей о зимующих птицах, ;-  Развивать  речь;  учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 2-4 слов;  упражнять в звукоподражании голосам птиц, обогащать и активизировать словарь по теме;     -Воспитывать заботливое отношение к птицам зимой.

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Развитие речи

 « Птицы зимой»

- Продолжать знакомить детей с зимующими птицами и их особенностями     -Расширять представление о птицах и их характерных особенностях.   -Формировать умение отвечать на вопросы словом и предложением, развивать способность к диалогической речи; обогащать и активизировать словарь по теме. Упражнять в звукоподражании голосам птиц.  --Воспитывать заботливое отношение к птицам зимой.

Н.Е.Веракса

« Комплексные занятии в первой младшей группе»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( рисование)

« Покормим птиц зимой»

-Закрепить умение рисовать зерна концом кисти, семечки – методом приманивания, горох и пшено ватной палочкой - методом тычка;

-Развивать диалогическую речь;

        -Воспитывать любовь к природе, желание помогать птицам.

Д.Н. Колдина

«Рисование с детьми от 2 до 3 лет»

Развитие речи

« Зимующие птицы»

-Расширять представление о времени года зима и зимующих птицах.                                - Уточнить и активизировать словарь по теме, учить отвечать на вопросы, составлять предложения. – Развивать  грамматический строй речи;                                                       - Продолжать учить отвечать на простые вопросы с опорой на картинки                                        - Воспитание любви к природе, заботливое отношение к птицам

Н. А. Карпухина Конспекты занятий в ясельной группе детского сада.

В.В. Гербова

«Развитие речи в детском саду»

Вторая группа раннего возраста

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

(Лепка)

«Ягоды для снегирей» 

-Учить различать и называть красный цвет, закреплять знания о форме предметов,  Закреплять умение отщипывать небольшие кусочки пластилина от целого куска, раскатывать его между ладонями круговыми движениями.---- Развивать мелкую моторику рук. – Воспитывать заботливое отношение к птицам.

Д.Н. Колдина

«Лепка с детьми от 2 до3 лет»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Декабрь

3 неделя

« Зима в лесу»

Познавательное развитие

( ознакомление  с окружающем»

« Лесные жители»

-Дать детям представление о жизни животных в лесу, их повадках (медведь, заяц, белка);закрепить знания детей о внешнем виде животных;

-Развивать у детей интерес к животному миру, наблюдательность;

-провести работу над произношением звука [ш], темпа речи.

-Воспитывать заботливое отношение к животным.

Н.Е.Веракса

«Комплексные занятия

первая младшая группа»

 Речевое развитие

« Встреча в зимнем лесу»

дать детям представление о жизни животных в лесу, их повадках (медведь, заяц, белка);закрепить знания детей о внешнем виде животных;

-Развивать у детей интерес к животному миру, наблюдательность

-Формировать способность к диалогической речи; учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4слов; обогатить и активизировать словарь по теме

-Воспитывать заботливое отношение к животным.

Н.Е.Веракса

«Комплексные занятия

первая младшая группа»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывании мяча между предметами, умении группироваться при лазании под дугу

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( рисование)

« Зима в лесу»

-Вызвать у детей интерес к зимним явлениям природы, формировать умения рисовать в нетрадиционной технике – отпечаток.                                      -Развивать интерес к нетрадиционному изображению на бумаге, навыки общения и речь. Расширять кругозор детей, мелкую моторику кисти.                   -Воспитывать аккуратность во время работы.

Д.Н. Колдина

«Рисование с детьми от 2 до 3 лет»

Речевое развитие

« Путешествие в лес»

-Закреплять знания о зиме и лесных жителя; отрабатывать чтение потешки наизусть.    -Упражнять детей в произнесении звука «у» (изолированного и в слогах); Совершенствовать интонационную выразительность речи;    -Развивать умение отвечать на вопросы полным предложением, побуждать к высказыванию несложных фраз.-Воспитывать в детях доброжелательное отношение к окружающим, желание помочь другому;

Н.Е.Веракса

«Комплексные занятия

первая младшая группа»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывании мяча между предметами, умении группироваться при лазании под дугу

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

(Лепка)

В гости в зимний лес

« Витамины для зайчат»

-Учить раскатывать комок пластилина круговыми движениями.

  -Упражнять в произношении звука "у";

  -Активизировать в речи прилагательные: большой, маленький, короткий,

пушистый.        

  -Закрепить основные цвета: красный, зеленый

  -Развивать мелкую моторику рук;

  -Воспитывать у детей отзывчивость, вызвать желание помочь.

Д.Н. Колдина

«Лепка с детьми от 2 до3 лет»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывании мяча между предметами, умении группироваться при лазании под дугу

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Декабрь

4 неделя

« Новый год»

Познавательное развитие

( ознакомление  с окружающем»

«Новый год у ворот»

Речевое развитие

« Новый год»

- Дать  представления детей о предстоящем событии – новогоднем празднике.      -Учить рассматривать предметы (ёлку, ёлочные украшения) и отвечать на вопросы в ходе рассматривания                                                                                                                                                                                                                                                                                    -Развивать внимание, речь, мелкую и общую моторику, восприятие, творческие способности, самостоятельность.    -Вызвать радостное настроение;                                              -Воспитывать дружеские отношения друг к другу.

- учить понимать содержание картины, называть персонажей, их действия;

- учить сравнивать предметы по величине, обозначать результат словами большой, маленький, больше, меньше;

- развивать внимание, слуховое восприятие, звукопроизношение, фразовую речь детей;  активизировать словарь;

- формировать умение делать плавный и длительный выдох и вдох через рот;

- развивать умение выполнять движения, соответствующие тексту.

- воспитывать желание принимать участие в празднике;

Н.Е.Веракса

« Комплексные занятии в первой младшей группе»

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Физическое развитие

Учить детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опоре и сохранении равновесия при ходьбе по доске

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( рисование)

« Новогодняя ёлка»

-Вызвать у детей радостное настроение «зажечь» на ветках ёлки огоньки, используя краски контрастных цветов,    - учить ритмично располагать мазки на ёлке,       - познакомить с особенностями внешнего вида ёлки,

- Развивать мелкую моторику рук.

- Воспитывать желание рисовать.        

Д.Н. Колдина

«Рисование  с детьми от 2 до3 лет»

Развитие речи

 «Дед Мороза не боимся»

   -Дать знания о добром дедушке, который любит детей и приносит им подарки и праздник Новый год. Приобщать к традициям детского сада встречать Новый год.
   -Развивать диалогическую и монологическую речь детей, расширять словарный запас детей, обогащать и активизировать словарный запас по теме.
  -Воспитывать интерес к подвижным играм, к театрализованной деятельности.

Конспект

( интернет ресурсы)

Физическое развитие

Учить детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опоре и сохранении равновесия при ходьбе по доске

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Лепка)

« Ёлочка»

  -Учить детей лепить простейшие формы шарик и столбик, обучение скатыванию и раскатыванию.

  - Развитие мелкой моторики рук, стимулирование зрительного и слухового восприятия, внимания, воображения. Развивать понимание речи и способствовать её пониманию.

-Вызвать у детей интерес к совместной деятельности, приучать к аккуратности.

Д.Н. Колдина

«Лепка  с детьми от 2 до3 лет»

Физическое развитие

Учить детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опоре и сохранении равновесия при ходьбе по доске

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

январь

2 неделя

« Зимние развлечения»

Познавательное развитие

( ознакомление  с окружающем»

«Зимние забавы»

  - Дать детям  знания о зимних забавах, что зимние развлечения  характерны только для зимы.

Обогащать  словарь  детей  за счёт слов-действий, слов-признаков.

Развивать связную  речь  (составление предложений по теме   «Зимние забавы»).

  -Развивать слуховое  и зрительное  внимание, восприятие, память, речевой слух.

  -Воспитывать  устойчивый  интерес  к занятиям, стремление к активной деятельности, самостоятельности .

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Речевое развитие

« Зимние забавы»

   - Уточнить представление о зимних играх;

   - активизировать словарь;

   - учить рассматривать картину;

   - учить отвечать на вопросы по изображению 

   -Развивать речь посредством сюжетны картин

   - развивать у детей артикуляционный аппарат, память, мышление, внимание.

   - воспитывать интерес к играм;

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Физическое развитие

Повторить ходьбу с выполнением задания, упражнять в сохранении равновесия на ограниченной площади опоры , прыжки на двух ногах с продвижением вперед

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Рисование)

«Снежки для снеговика»

 - учить рисовать предметы круглой формы.

- закреплять знания детей о зимних природных явлениях, о зимних забавах; -

- развивать эстетическое восприятие,  совершенствовать общую и мелкую моторику;

- воспитывать самостоятельность и  аккуратность при работе с красками, умение доводить начатое дело до конца;

Д.Н. Колдина

«Рисование  с детьми от 2 до3 лет»

Речевое развитие

« Зимние забавы»

- Обогащение и закрепление у детей знаний о зимних забавах; оживлять в памяти детей собственные впечатления о зимних забавах, побуждать детей эмоционально высказывать свои мысли и чувства.

  - Развивать речь, наблюдательность, внимание, мышление, ловкость и быстроту реакции.

  - Воспитывать культуру речевого общения, прививать любовь к художественному слову.

Н.Е.Веракса

« Комплексные занятии в первой младшей группе»

Физическое развитие

Повторить ходьбу с выполнением задания, упражнять в сохранении равновесия на ограниченной площади опоры , прыжки на двух ногах с продвижением вперед

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Лепка)

« Снежки»

- Учить детей лепить шар круговыми движениями ладоней, закрепление приемов лепки.

 -Развивать  любознательность, познавательный интерес ребенка в процессе лепки, эстетическое восприятие, мелкую моторику рук.

  -Воспитывать аккуратность при работе с пластилином, самостоятельность, способствовать созданию у детей положительного эмоционального настроя.

Д.Н. Колдина

«Лепка  с детьми от 2 до3 лет»

Физическое развитие

Повторить ходьбу с выполнением задания, упражнять в сохранении равновесия на ограниченной площади опоры , прыжки на двух ногах с продвижением вперед

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Январь

3неделя

« Дом и его части»

Познавательное развитие

( ознакомление  с окружающем»

« Дом и его части»

   - Дать детям представление о том из каких частей состоит дом, научить последовательно вычленять отдельные элементы домика, складывать домик из частей, закрепить название геометрических фигур.

 -Развивать речь :учить детей отвечать на вопросы простым предложением.

   -Воспитывать любовь к родному дому.

Н.Е.Веракса

« Комплексные занятии в первой младшей группе»

Речевое развитие

« Чудесный домик»

- Учить детей внимательно слушать. Выполнять задания воспитателя.         Выговаривать нужные звуки

- развивать речь, побуждать в произнесений звукоподражаний .

 Запоминать небольшие стихи и стараться читать наизусть.

- Воспитывать желание принимать участие в играх.

Н.Е.Веракса

« Комплексные занятии в первой младшей группе»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную; в прыжках на двух ногах между предметами; в прокатывании мяча, развивать ловкость и глазомер

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Рисование)

« Зажжем в окошках свет"

- Формировать представлений о семье, о доме, уточнить представление о том, что дома бывают разные по высоте и материалу.  Формировать навыки аккуратной работы при рисовании.

- Развитие умение рисовать ватными палочками не выходя за границы указанных на листе. Развивать мелкую моторику , способствовать развитию речи как средства общения.

- Воспитывать навыки аккуратной работы при рисовании.

Д.Н. Колдина

«Рисование  с детьми от 2 до3 лет»

Речевое развитие

« Инсценирование сказки « Теремок»

- Помочь детям лучше запомнить сказку, вызвать желание воспроизвести диалоги между сказочными персонажами( приобщение к театрализованной игре) Приучать детей внимательно слушать и слышать воспитателя, понимать задаваемые вопросы, отвечать на них по просьбе воспитателя,  имитировать движения и голос животных

- Развивать память, воображение, умение работать в коллектив

 - Воспитывать у детей желание взаимодействовать в совместной деятельности, стимулировать творческую активность детей.

-Воспитывать любовь к сказкам.

В.В. Гербова

«Развитие речи в детском саду»

Вторая группа раннего возраста

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную; в прыжках на двух ногах между предметами; в прокатывании мяча, развивать ловкость и глазомер

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Лепка)

 « Окно для петушка»

- Продолжать учить детей раскатывать из пластилина прямыми движениями рук приблизительно одинаковые столбики и соединять их концы. Учить четко и громко произносить слова песни; понимать содержание стихотворения.        - Развивать мелкую моторику рук.        -Воспитывать отзывчивость и доброту.

Д.Н. Колдина

«Лепка  с детьми от 2 до3 лет»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную; в прыжках на двух ногах между предметами; в прокатывании мяча, развивать ловкость и глазомер

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Январь

4неделя

 «Мебель»

Познавательное развитие

( ознакомление  с окружающем)

 « Устроим комнату для куклы»

- Учить детей различать и называть предметы мебели, рассказывать о их назначении, расширить представления, связанные с устройством комнаты.

-Развивать речь.

-Воспитывать желание помогать , тому кто нуждается в помощи.

Н.Е.Веракса

« Комплексные занятии в первой младшей группе»

Речевое развитие

  «Комната для Тани»

- Упражнять детей в правильном назывании предметов мебели; развивать умение четко и правильно произносить звукоподражательные слова.

- Развивать умение слушать речь взрослого и понимать ее содержание и действовать в соответствии с ней; тренировать умение выполнять движения, согласовывая их со словами.

- Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

В.В. Гербова

«Развитие речи в детском саду»

Вторая группа раннего возраста

Физическое развитие

Повторить ходьбу с выполнением заданий. Упражнять в ползании под дугу, не касаясь руками пола; сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду

Художественно-эстетическое развитие

( Рисование)

« Украсим скатерть на столе»

- Продолжать учить детей рисовать кистью узоры круглой формы, различать основные цвета,  вызывать у детей положительные эмоции, эмоциональный отклик на полученный результат.                                                                                     - Развивать моторику рук.                                                                                                                - Воспитывать аккуратность при выполнении работы

Д.Н. Колдина

«Рисование  с детьми от 2 до3 лет»

Речевое развитие

 «Мебель»

- Познакомить с мебелью;  Формировать представление о назначении мебели.    Уточнить понятия "мягкий" и "жесткий";

 Получить представление о расстановке мебели в квартире;

- Развивать общую и мелкую моторику.

- Воспитывать желание помогать тем кто нуждается.

Н. А. Карпухина Конспекты занятий в ясельной группе детского сада.

Физическое развитие

Повторить ходьбу с выполнением заданий. Упражнять в ползании под дугу, не касаясь руками пола; сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Лепка)

« Табурет»

 - Учить детей правильно и последовательно лепить табурет

     -Развивать память, мышление, мелкую моторику рук;                                                                                - Воспитывать трудолюбие, интерес, взаимопомощь.

Д.Н. Колдина

«Лепка  с детьми от 2 до3 лет»

Физическое развитие

Повторить ходьбу с выполнением заданий. Упражнять в ползании под дугу, не касаясь руками пола; сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

 Февраль

1 неделя

« Бытовые приборы»

Познавательное развитие

( ознакомление  с окружающем)

« Электроприборы»

-познакомить детей с электроприборами (утюг, стиральная машина, телевизор, холодильник, пылесос)..

- развивать мыслительную деятельность. Расширить словарный запас.

-Воспитывать у детей чувство осторожного обращения с электроприборами

Конспект

( интернет ресурсы)

«Речевое развитие

Электроприборы и бытовые приборы»

- Знакомство с электрическими и бытовыми приборами.  Совершенствовать умение слушать, соотносить движения со словам

-  Развивать коммуникативные умения с помощью речевых и неречевых средств;

 Совершенствовать артикуляционную, мелкую, общую моторику .  Формировать навык звукоподражания на материале звуков, слогов, простых слов. Обогащение словарного запаса

- Воспитание доброжелательности; способности культурного общения со сверстниками.

Конспект

( интернет ресурсы)

Физическое развитие

  Упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать  координацию движений при ходьбе переменным шагом; повторить прыжки с продвижением вперед.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Рисование)

  « Телевизор»

-учить передавать характерные особенности предметов в рисунке; побуждать рисовать на экране телевизора (нарисованного воспитателем) любое изображение

  - развивать у детей интерес к изобразительной деятельности, расширять представления о форме знакомых предметов, их строении, цвете.

  - Воспитывать аккуратность.

        Д. Т. Доронова

«обучение детей 2-4 лет рисованию , лепке, аппликация в игре»

Речевое развитие

« Осторожно электроприборы»

    -Познакомить детей с опасными ситуациями, которые могут подстерегать дома, формировать социальный опыт, умения и навыки безопасного поведения во время отсутствия взрослых.

- Развивать у детей знания об электрических приборах в доме, о безопасном обращении с ними; развитие речи;

     -Воспитывать взаимовыручку, доверие;

Конспект

( интернет ресурсы)

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать  координацию движений при ходьбе переменным шагом; повторить прыжки с продвижением вперед.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Лепка)

« Печем торт»

-Знакомить детей с пластическими свойствами теста, обучать техническим способам работы с тестом (отделять от целого куска, скатывать, сплющивать, раскатывать скалкой, учить доводить изделие до нужного образа с помощью дополнительного материала, закреплять знания основ безопасности .

 -Развивать интерес к работе с тестом, художественное воображение, внимание, мелкую моторику и координацию движений, эстетический вкус.

эмоциональный отклик,

 -Воспитывать аккуратность, самостоятельность.

Конспект

( интернет ресурсы)

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать  координацию движений при ходьбе переменным шагом; повторить прыжки с продвижением вперед.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Февраль

2 неделя

« Посуда»

Познавательное развитие

( ознакомление  с окружающем)

 « Чайная посуда»

     -Знакомить детей с названиями предметов чайной посуды: чайник, чашка, блюдце, сахарница. Обучать детей правильной сервировке стола                        - Развивать мелкую моторику рук, память, речь.                                                                                             -Воспитывать культуру поведения за столом.

Н.Е.Веракса

« Комплексные занятии в первой младшей группе»

Речевое развитие

 « Чайная посуда»

- Продолжать знакомить детей с названиями предметов чайной посуды, и их назначением. Упражнять в употреблении предлогов Упражнять в определении количества предметов (один - много), расширять словарный запас, учить выполнять поручения.

-Развивать речь

-Воспитывать бережное отношение к посуде.

Н.Е.Веракса

« Комплексные занятии в первой младшей группе»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в прыжках с высоты и мягком приземлении на полусогнутые ноги ;развивать ловкость и глазомер в задании с мячом

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Рисование)

«Украсим чайную чашку»

- Познакомить детей с предметами ближайшего окружения-чайной посудой, её названием и назначением, активизировать словарь по данной теме. Закреплять знания детей о цвете, продолжать развивать умение рисовать выми палочками, тычком.

- Развивать творческое воображение детей, развивать мелкую моторику рук; способствовать проявлеатннию каждым ребёнком творческой инициативы и самостоятельности; вызвать у ребят положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями.

-Воспитывать аккуратность и самостоятельность в работе.

Д.Н. Колдина

«Рисование  с детьми от 2 до3 лет»

«Речевое развитие

« Посуда»

- Формировать представление детей о посуде, её назначении; Обогащать словарь по теме. (чашка, блюдце, чайник, кастрюля, ложка, нож, вилка, тарелка, посуда, есть, пить, варить) .

 - Развивать желание отгадывать загадки. Развивать логическое мышление, творческое воображение.   Развивать эмоциональную отзывчивость.

-Воспитывать инициативность в речевом общении с окружающими;

Конспект

( интернет ресурсы)

Физическое развитие

        Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в прыжках с высоты и мягком приземлении на полусогнутые ноги ;развивать ловкость и глазомер в задании с мячом

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Лепка)        

« Чашка для мамы»

-Учить лепить посуду (блюдце, чашку,)передавать особенности формы;

пользоваться знакомыми приемами лепки скатывание, раскатывание ;           -учить приему вдавливание шара пальцами внутрь для получения полой формы;                         - Развивать интерес к творчеству.

        -Воспитывать наблюдательность, усидчивость;

Д.Н. Колдина

«Лепка с детьми от 2 до3 лет»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в прыжках с высоты и мягком приземлении на полусогнутые ноги ;развивать ловкость и глазомер в задании с мячом

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Февраль

3 неделя

«Я и папа»

Познавательное развитие

( ознакомление  с окружающем)

« Мой папа»

- Формировать первичные представления о семье: кто в ней проживает, об отношениях в ней (в семье все друг друга любят, заботятся и помогают друг другу); - учить детей рассказывать о папе, вовлекать в разговор во время рассматривания фотографий - закреплять знания о том, что у всех есть папа ;                                                                                              - Развивать мышление, зрительное и слуховое внимание, мелкую моторику;                                                     - Воспитывать у детей желание доставлять папе радость, делать подарки;

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Речевое развитие

« Мой любимый папа»

- закрепление знаний о том, что у всех есть папа, даже у животных;  закрепление знаний об основных цветах (красный, желтый, зеленый, синий).

-  Развитие мелкой и крупной моторики;   развитие памяти, произвольного внимания, речи, мышления, зрительного и слухового восприятия;

-  Воспитание  позитивного эмоционального отношения к папе, как к главному члену семьи,

формирование доброжелательного отношения к окружающим.

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе переменным шагом , развивая координацию движений; разучить бросание мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание под шнур, не касаясь руками пола.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Рисование)

« Галстук для папы»

Формировать гендерную и семейную принадлежность – первичное представление о социальной роли отца в семье; Вызвать желание сделать подарки для пап своими руками; Учить детей украшать галстук с помощью ватных палочек;

    -Развивать у детей творческое воображение, фантазию.

  -Воспитывать уважение и любовь к папе.

Конспект

( интернет ресурсы)

Речевое развитие

 « Мой папа»

-Формировать представления о папе, о его роли, значимости в семье; первичные тендерные представления ( учить мальчиков быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины

   Активизировать в речи детей слова « мой папа», « Семья». Учить детей отвечать на вопросы;

  -Развивать различные виды памяти (слуховую, зрительную);

  -Воспитывать доброе отношение к членам своей семьи, вызывать желание рассказывать другим детям о своем папе.

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе переменным шагом , развивая координацию движений; разучить бросание мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание под шнур, не касаясь руками пола.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Лепка)

« Подарок для папы»

- Продолжать лепить предметы различных форм, передавая их особенности;  закреплять приемы лепки  .                                                                            - Развивать мелкую моторику рук.                                                                                               -Воспитывать патриотические чувства.

Д.Н. Колдина

«Лепка с детьми от 2 до3 лет»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе переменным шагом , развивая координацию движений; разучить бросание мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание под шнур, не касаясь руками пола.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Февраль

4неделя

« Профессии»

Познавательное развитие

( ознакомление  с окружающем)

 « Труд помощника воспитателя»

Познакомить  детей  с  трудом  помощника  воспитателя,  расширить  и  уточнить представления  детей  о труде  сотрудников  детского  сада.

    -Развивать устную речь, активизировать словарный запас детей. Закрепить названия предметов и орудий труда.                                                                                   -Воспитывать  у  детей  желание  помогать  взрослым,  чувство  уважения  и

признательности к труду няни

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Речевое развитие

    « Кому что нужно ?»

-Познакомить детей с профессиями.  Активизировать в речи детей названия орудий труда и профессий (повар, врач, шофёр).    Совершенствовать умение скатывать комочки пластилина между ладонями круговыми движениями рук.

-Развивать слуховое внимание, умение отгадывать загадки.                            -Воспитывать уважение ко всякому труду, отзывчивость, доброту

Н.Е.Веракса

« Комплексные занятии в первой младшей группе»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группироваться в лазании под дугу; повторять упражнение в равновесии.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Рисование)

« Железная дорога для Айболита»

 -Учить детей рисовать длинные и короткие пересекающиеся линии с помощью кисточки. – Развивать моторику рук.                                                                                                                           - Воспитывать желание помогать тем, кто нуждается в помощи.

Д.Н. Колдина

«Рисование с детьми от 2 до3 лет»

Речевое развитие

 «Шофер ведет грузовую машину »

   -Учить группировать слова в простые предложения, называть цвет, величину предметов, учить находить предметы по предъявлению воспитателя среди других.

-  Развивать словарный запас, кругозор, мышление, внимание, способствовать развитию речи, как средству общения.

-Воспитывать уважительное отношение к труду шофёра, любознательность.

Н.Е.Веракса

« Комплексные занятии в первой младшей группе»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группироваться в лазании под дугу; повторять упражнение в равновесии.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Лепка)

 « Колеса для машины»

     - Продолжать формировать умения работать с пластилином, закрепить  приемы:  круговыми движениями и расплющивание шарика  между ладошками - Продолжать знакомить детей с понятиями «круг»

-  Способствовать развитию мелкой моторики рук.                                                     

 -Воспитывать доброжелательные отношение между детьми.

Д.Н. Колдина

«Рисование с детьми от 2 до3 лет»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группироваться в лазании под дугу; повторять упражнение в равновесии.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Март

1 неделя

« Я и мама»

Познавательное развитие

( ознакомление  с окружающем)

« Моя мама»

   -   Формировать положительное отношение к маме  ;  закреплять знание детьми имен их матерей;                                                                                                  -Развивать эмоциональную отзывчивость.                                                                         -Воспитывать любовь и уважение к маме.

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста

Речевое развитие

« Я и моя мамочка»

- Закрепить понимание того, что у всех есть мама.

- учить детей составлять короткий рассказ о маме (употреблять в речи прилагательные, отвечать на вопросы воспитателя)

- Развивать умение слушать сверстников;- создать условия для формирования умения воспринимать художественное слово и музыку.

- Воспитывать у детей искреннее доброе отношение к самому дорогому человеку – матери.

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге по кругу; в совершенствовании устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Рисование)

« Подарок для мамы»

-Продолжать учить рисовать нетрадиционным способом (пальчиками).

учить рисовать «бусинки» друг за другом на нитке; различать и называть основные цвета красок; учить отвечать на вопросы воспитателя; создать радостное настроение.

-Развивать мелкую моторику рук.

-Воспитывать желание делать приятное маме.

Д.Н. Колдина

«Рисование с детьми от 2 до3 лет»

Речевое развитие

« Мамины помощники»

  - Познакомить с новым стихотворением И. Косякова «Все она». Совершенствовать диалогическую речь.

  - Развивать и активизировать словарь, побуждая детей к диалогу со взрослыми. Развивать речь.

  - Воспитывать доброе, внимательное отношение к маме.

Н.Е.Веракса

« Комплексные занятии в первой младшей группе»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге по кругу; в совершенствовании устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Лепка)

 « Бусы для мамы»

- Продолжать учить отщипывать от большого куска пластилина маленькие кусочки                                                                                                                                   - Развивать умение раскатывать круговыми движениями ладоней маленькие комочки и налепливать на силуэт. -Побуждать детей рассказывать о том, что сделал.  -Закрепить красный и желтый цвет.                                                                  - Воспитывать желание порадовать маму

 Н. А. Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада.»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге по кругу; в совершенствовании устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Март

2 неделя

« Весна»

Познавательное развитие

( ознакомление  с окружающем)

« Весна пришла»

-Формировать у детей представление о временах года.
Закрепить знания о приметах прихода весны.
 -Развивать речь, внимание, память,  наблюдательность и интерес к экспериментальной деятельности
-Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, желание помочь окружающим.

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста

Речевое развитие

« Как мы весну искали»

-Продолжать знакомить с характерными особенностями времени года – весна.  Совершенствовать умение называть детенышей животных

     - Способствовать развитию памяти, обогащению словаря, умения слушать друг друга.

    - Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, проявлять заботу и внимание ко всему живому, формировать доброжелательность.

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки в длину с места; развивать ловкость при прокатывании мяча.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Рисование)

« Весенняя капель»

- Продолжать учить детей отображать в рисунке весеннее признаки (сосульки, капель) .

- Закреплять технические навыки детей (правильно держать кисть, не сильно нажимать на кисть) и приемы рисования кистью, используя разные способы (примакивание, волнистые линии, закрашивание) .                                 - Воспитывать любовь к окружающему миру, интерес к сезонным изменениям природы.

Д.Н. Колдина

«Рисование с детьми от 2 до3 лет»

Речевое развитие

« Пришла весна»

  - Формировать умение слушать литературное произведение, умение понимать вопрос по содержанию произведения и отвечать на него.

 - Развивать память, внимание, речевое дыхание.

 - Воспитывать интерес к чтению.

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки в длину с места; развивать ловкость при прокатывании мяча.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Лепка)

 «Лучики для солнышка »

-ЗАКРЕПЛЯТЬ УМЕНИЕ РАСКАТЫВАТЬ ПАЛОЧКИ ИЗ ПЛАСТИЛИНА ПРЯМЫМИ ДВИЖЕНИЯМИ РУК, АККУРАТНО КЛАСТЬ ГОТОВОЕ ИЗДЕЛИЕ НА ДОЩЕЧКУ, РАЗЛИЧАТЬ И НАЗЫВАТЬ ЖЕЛТЫЙ ЦВЕТ. -Познакомить детей с содержанием стихотворения  А.Барто»Смотрит солнышко в окошко»                        - Развивать мелкую моторику рук.                                                                        -Воспитывать интерес к процессу лепки, аккуратно укладывать готовые изделия на дощечку.

Н.Е.Веракса

« Комплексные занятии в первой младшей группе»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки в длину с места; развивать ловкость при прокатывании мяча.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Март

3 неделя

« Перелетные птицы»

Познавательное развитие

( ознакомление  с окружающем)

« Птицы весной»

-Формировать познавательный интерес у детей к жизни птиц весной.                 -Познакомить детей с разновидностями птиц, их поведением в весенний период, их внешней форме.

- Развивать речь.  Обогащать  словарный  запас детей.

 -Воспитывать желание помогать и заботиться о птицах.

конспект

( интернет ресурсы)

Речевое развитие

« Перелетные птицы»

- Познакомить с перелетными птицами(ласточка, грач, скворец ). 
 -Расширять и активизировать словарь по теме (перья, крылья, клюв, птенцы, гнездо). 

-Развивать связную речь (отвечать на вопросы простыми предложениями из трех – четырех слов).  
 -Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к птицам. 

конспект

( интернет ресурсы)

Физическое развитие

Развивать умение действовать по сигналу воспитателя. Упражнять в бросании мяча о пол и ловля его двумя руками, в ползании на повышенной опоре.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Рисование)

« Скворечник»

    -Учить детей передавать в рисунке округлую форму окошка в скворечнике. Закреплять умение отжимать лишнюю краску о край посуды.

- Развивать выразительность исполнения небольшого стихотворение, повторение за воспитателем.

- Воспитывать у детей желание помочь птичке ,самостоятельность, творчество.

Д.Н. Колдина

«Рисование с детьми от 2 до3 лет»

Речевое развитие

« Села птичка на окошко»

- Формировать слуховое восприятие художественного текста, понимать содержание.

-Развивать чувство ритма и своевременно повторять имеющиеся в тексте восклицания "ай";

-Воспитывать любовь к малым формам фольклора.

Н. А. Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада.»

Физическое развитие

Развивать умение действовать по сигналу воспитателя. Упражнять в бросании мяча о пол и ловля его двумя руками, в ползании на повышенной опоре.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Лепка)        

« Гнезда для птиц»

- закрепить умение детей скатывать шар круговыми движениями между ладонями;

-формировать умения детей раскатывать из пластилина столбик(палочку), прикреплять её к дну гнезда;

- расширить знания детей о перелётных птицах;

- познакомить детей со строением домика птиц - гнезда;

- развивать у детей интереса к самостоятельной и творческой деятельности;

-воспитывать усидчивость, умение доводить дело до конца, бережное отношение к природе, птицам.

Д.Н. Колдина

«Лепка с детьми от 2 до3 лет»

Физическое развитие

Развивать умение действовать по сигналу воспитателя. Упражнять в бросании мяча о пол и ловля его двумя руками, в ползании на повышенной опоре.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Март

4 неделя

« Одежда»

Познавательное развитие

( ознакомление  с окружающем)

« Одежда  и обувь»

-Формировать у детей представления об одежде и обуви.

Формировать у дошкольников понятие обобщающего слова «Одежда».

- Учить различать предметы одежды и обуви по сезону. Обогатить словарь детей по теме.                                                                                                              - Развивать внимание, мышление, память, речь                                                                                        - Воспитывать у детей аккуратность, опрятность.

Н.Е.Веракса

« Комплексные занятии в первой младшей группе»

Речевое развитие

« Машина одежда»

- создать условия для закрепления обобщающего понятия "Одежда";

-способствовать формированию умения дифференцировать виды одежды по временам года;- способствовать расширению и активизации словаря детей;- создать условия для формирования умения внимательно слушать чтение воспитателя отвечать на вопросы.

- создать условии для развития воображения и познавательной активности детей способствовать развитию внимания, диалоговой речи.                                                                  - способствовать воспитанию у детей аккуратности и бережного отношения к вещам.

Конспект

( интернет ресурсы)

Физическое развитие

Развивать координацию движений в ходьбе и беге между предметами; повторить упражнение в ползании; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

- Художественно эстетическое развитие

( Рисование)

« Украсим кукле платье»

-Учить составлять узор, заполняя картинку по краям, середине или по всему силуэту; закрепить  названия основных цветов;  учить пользоваться салфеткой;

 -Развивать чувство цвета, мелкую моторику рук, создать радостное настроение;

    -Воспитывать самостоятельность и аккуратность.

Д.Н. Колдина

«Рисование с детьми от 2 до3 лет»

Речевое развитие

Стихотворение

 П. Воронько «Обновки»

 -Познакомить с произведением П. Воронько «Обновки»; помочь запомнить и учить употреблять в речи названия предметов одежды, действий, обогащать словарь; продолжать учить рисовать красками и кистью; закреплять умение идентифицировать цвета, называя

  -Развивать желание рисовать; вызывать желание двигаться под музыку, подражая движениям педагога, развивать внимание, память, речь, мышление. 
 - Воспитывать аккуратность, усидчивость, отзывчивость, желание помогать тем, кто в этом нуждается, умение доводить начатое дело до конца.

Н.Е.Веракса

« Комплексные занятии в первой младшей группе»

Физическое развитие

Развивать координацию движений в ходьбе и беге между предметами; повторить упражнение в ползании; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Лепка)        

«Укрась платье кукле»

  -Учить детей самостоятельно отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики. Продолжать обучать детей использовать в своей работе несколько цветов пластилина , называть их.  Продолжать обучать прикреплять ” горошины” на шаблон.

   -Развивать мелкую моторику пальцев и творчество.

  - Воспитывать желание помогать , тем кто нуждается .

Д.Н. Колдина

«Лепка с детьми от 2 до3 лет»

Физическое развитие

Развивать координацию движений в ходьбе и беге между предметами; повторить упражнение в ползании; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Апрель

1 неделя

« Аквариумные рыбки»

Познавательное развитие

( ознакомление  с окружающем)

« Рыбки, рыбки озорницы»

-Формировать первичные представления об объектах окружающего мира (дать первоначальные представления о строении рыбы);

- продолжать обогащать опыт детей при действии с предметами различными по двум признакам (форме и  величине); обогащать и активизировать словарь за счёт слов (рыбки, спереди голова, сзади хвост, сверху спинка, снизу брюшко, аквариум, живая рыбка);

     - Развивать память, мелкую и общую моторику, любознательность;

    - Воспитывать  чувства любви к природе, заботливое отношение и желание ухаживать за рыбками.

Конспект

 (интернет ресурсы)

Речевое развитие

« Аквариумные рыбки»

-Дать представление о рыбках ( туловище, голова, хвост, плавники, жабры, чешуя и т. д.);                                                                                                                    -согласование прилагательных с существительными; образование относительных прилагательных, употребление уменьшительно-ласкательных суффиксов существительных -расширение и уточнение словаря по теме: «Аквариумные рыбки»;                                                                                             -Развитие связной речи ;развитие слухового и зрительного внимания, памяти, фонематического слуха; развитие наблюдательности, мышления; развитие общей, мелкой и артикуляционной моторики.                                                       -Воспитание чувства любви к природе, заботливое отношение и желание ухаживать за рыбками.

Конспект

 (интернет ресурсы)

Физическое развитие

Повторить ходьбу и бег вокруг предметов ; прыжки через шнур. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

 Художественно эстетическое развитие

( Рисование)

« Рыбки плавают в аквариуме»

 -Упражнять детей в технике работы с гуашью; упражнять в правильном держании кисти (не напрягая мышцы и не сжимая пальцы),учить набирать краску на кисть аккуратно обмакивать всем ворсом в баночку с краской, снимать лишнюю краску о край баночки легким прикосновением ворса, учить рисовать нетрадиционной техникой.
  -Развивать эстетическое восприятие; обращать внимание детей на красоту окружающих предметов и объектов природы,  
  -Воспитывать любовь к рыбкам.

Д.Н. Колдина

«Рисование с детьми от 2 до3 лет»

Речевое развитие

« Аквариумные рыбки»

- Формировать представлений (рыбка, туловище, голова, хвост, плавники, чешуя)       Расширение и уточнение словаря по теме «Аквариумные рыбки», используя прилагательные. - Употребление уменьшительно-ласкательных суффиксов существительных.                                                                                                                              - Развитие речевой активности детей                                                                                     - Воспитание чувства любви к природе; заботливого отношения и желания ухаживать за рыбками.

Конспект

( интернет ресурсы)

Физическое развитие

Повторить ходьбу и бег вокруг предметов ; прыжки через шнур. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Лепка)

« Рыбка»

   - Познакомить детей с нетрадиционным видом лепки – вдавливание горошин в пластилиновый рельеф.

-Учить детей вдавливать детали в пластилиновую основу в определенном порядке, создавая изображение;                                                                                              -Развивать мелкую моторику рук;  усидчивость,  старательность, аккуратность и внимательность

 - Воспитывать интерес к работе с пластилином;

Д.Н. Колдина

«Лепка с детьми от 2 до3 лет»

Физическое развитие

Повторить ходьбу и бег вокруг предметов ; прыжки через шнур. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Апрель

2 неделя

« Звездочки на небе»

Познавательное развитие

( ознакомление  с окружающем)

«Большие и маленькие звездочки»

-Формирование первоначальных представлений о времени суток; познакомить детей с явлениями неживой природы: небом, месяцем, звездами, солнцем. -обогащать активный словарь детей: солнце, луна, месяц, звезды, облака; развивать связную речь детей

    - Развивать интересы детей, любознательность, воображение, мышление.

   - Воспитывать дружеские взаимоотношения, взаимовыручку, культуру поведения, желание придти на помощь

Конспект

(интернет ресурсы)

Речевое развитие

«Путешествие в космос»

-Формирование элементарных представлений детей о космосе ; закрепить знание основных цветов, знание геометрических фигур, создать у детей эмоциональное настроение.

Обогатить и активизировать речь детей по теме «Космос» ( космос, звезда, космонавт, ракета, Луна, Солнце.

  -Продолжать развивать коммуникативные навыки, через практическое овладение детьми диалогической формы речи . Развивать умение соотносить свои движения с текстом игры.

  -Воспитывать навыки культурного поведения,  умение соблюдать правила подвижной игры,  дружелюбие и желание помочь другим;

Конспект

 (интернет ресурсы)

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге, с выполнением заданий ; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; развивать ловкость в упражнении с мячом.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно эстетическое развитие

( Рисование)

« Звездочки на небе»

-Продолжать учить детей создавать ритмические композиции.  

Развивать чувство ритма и композиции, мелкую моторику, внимание,

мышление, память, речь.  

-Воспитывать интерес к природе и отображению ярких представлении в рисунке.  

Д.Н. Колдина

«Рисование с детьми от 2 до3 лет»

Речевое развитие

« Космос»

-Познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики. Дать первоначальные представление о планете на которой мы живём, Солнце, Луне.

Формирование умения выполнять с помощью взрослого несколько игровых действий, объединённых сюжетом.

- Развивать речь, активизировать  словарь по теме (космос,  планета Земля, Юрий Гагарин) Развивать пространственное воображение, мелкую и общую моторику.

       -Воспитывать любознательность, желание быть похожими на космонавтов; активизация словаря

Конспект

( интернет ресурсы)

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге, с выполнением заданий ; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; развивать ловкость в упражнении с мячом.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Лепка)

« Звездное небо»

- Учить детей передавать образ звездного неба посредством пластилинографии.  Закрепить навыки работы с пластилином: раскатывание комочка прямым движением, сгибание в дугу, сплющивание концов предмета.   Научить детей делить готовую форму на мелкие части при помощи стеки и скатывать из них шарики кругообразным движением на плоскости, стимулируя активную работу пальцев.                                                                                                        - Развивать композиционное и пространственное восприятие.

-Воспитывать желание работать с пластилином.

Д.Н. Колдина

« Лепка с детьми от 2 до3 лет»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге, с выполнением заданий ; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; развивать ловкость в упражнении с

 мячом.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Апрель

3неделя

« Транспорт»

Познавательное развитие

( ознакомление  с окружающем)

« Рассматривание  автомашин»

-Познакомить детей с транспортом (грузовой автомобиль, легковой автомобиль, автобус, а так же их основные части (кабина, руль, кузов колеса, окно) ,  назначением и работой водителя; познакомить с поведением пассажиров в автобусе

 -Развивать память, мышление.

- Воспитывать бережное отношение к машинам.

Н.Е.Веракса

« Комплексные занятии в первой младшей группе»

Речевое развитие

« Транспорт»

Учить различать по внешнему виду и называть транспорт .Уметь слушать, отвечать на вопросы. В процессе рассматривания картин и предметов, активизировать речь детей.

 Учить слушать литературное произведение, рассказывать стихотворение наизусть.

Учить различать действия (летит – едет – плывёт). Собирать из 2 частей целое. Формировать элементарные знания о правилах поведения на дороге.

Учить рисовать штампами круглые колёса, в нужном месте, на листе.

-Развивать речевое дыхание, двигательную активность                          - Воспитывать желание помогать.

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста

Физическое развитие

Повторить ходьбу с выполнением заданий; развивать ловкость и глазомер в упражнении с мячом; упражнять в ползании на ладонях и ступнях.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно эстетическое развитие

( Рисование)

« Колеса для вагончиков»

Развитие речи

« Транспорт»

-Учить рисовать колеса вагончика с помощью красок и штампа .

- Расширять знания о размере автотранспорта ( большой, маленький, а также называть грузовой, легковой автомобили, автобус и основные части: кабину, руль, кузов. Закрепить знания о цвете.                                                                               - Развивать мелкую моторику, творческое мышление, интерес.                             - Воспитывать выполнять работу аккуратно, правильно.

-Расширить знания детей о транспортных средствах, обогащение словарного запаса (кораблик, машинка, паровоз, самолет,), произносить звукоподражательные слова.( ту-ту,   У-У-У, би-би, шу-шу, та-та-та, тук-тук)             -    Продолжать развивать внимание, мышление.                                                        -    Воспитывать любознательность

Д.Н. Колдина

« Рисование с детьми от 2 до3 лет»

Н.Е.Веракса

« Комплексные занятии в первой младшей группе»

Физическое развитие

Повторить ходьбу с выполнением заданий; развивать ловкость и глазомер в упражнении с мячом; упражнять в ползании на ладонях и ступнях.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Лепка)

« Колеса для машины»

- Продолжать знакомить детей с понятиям «круг». Закрепить прием  раскатывания круговыми   движениями рук.

-  Развитию  мелкую моторику рук.

 -Воспитывать желание работать с пластилином

Д.Н. Колдина

« Лепка с детьми от 2 до3 лет»

Физическое развитие

Повторить ходьбу с выполнением заданий; развивать ловкость и глазомер в упражнении с мячом; упражнять в ползании на ладонях и ступнях.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Апрель

3неделя

« Здоровье»

Познавательное развитие

( ознакомление  с окружающем)

«Наше здоровье»

  -  Формировать представления о допустимых пониманиях детей способах укрепления и сохранения здоровья (утренняя гимнастика, прогулка на свежем воздухе, употребление в пищу овощей и фруктов, витаминов) ,  привычку мыть руки  перед едой и по мере загрязнения.

  - Развивать речь 

  - Воспитывать желание заботиться о своём здоровье.

Н.В.Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста

Развитие речи

« Чистота- залог здоровья»

-Формировать представление о ценности здоровья, о культурно-гигиенических навыках.

- Продолжать формировать умение правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания.

- Сформировать  представление о свойствах и назначении предметов: мыло - намыливать,мыть, полотенце - вытираться, мочалка - шоркать ручки, зубная щетка - чистить зубки, гребешок – расчесывать волосы.

 - Развивать внимание, память; активизировать в речи детей прилагательные (пушистый, мягкий, душистый, скользкий, чистый, мокрый, сухой); упра ажажнять  в произношении звуков (ш, щ); побуждать детей договаривать окончания фраз.

 - Воспитывать желание быть аккуратным, чистым, красивым.

Конспект

( интернет ресурсы)

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе с остановкой  по сигналу воспитателя; повторить ползание между предметами; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по повышенной опоре.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно эстетическое развитие

( Рисование)

« Витамины в баночке»

- Закрепить способ рисования ватными палочками на заданном трафарете.

Формировать интерес к рисованию                                                                                    -Развивать художественное восприятие, мелкую моторику рук                                                                              -Воспитывать у детей аккуратность, усидчивость, внимание и интерес к здоровому образу жизни

Д.Н. Колдина

« Рисование с детьми от 2 до3 лет»

Развитие речи

« Путешествие в страну Здоровье»

-Формирование навыков здорового образа жизни

 закреплять знания детей в умывании; в знании предметов туалета и их назначении; закрепить знания о свойствах воды.

  -Развивать  интерес к выполнению культурно – гигиенических навыков, побудить детей к постоянному их соблюдению; развивать наблюдательность, любознательность.

  -Воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть красивыми, чистыми, аккуратными, уважительно относиться к своему телу.

Конспект

( интернет ресурсы)

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе с остановкой  по сигналу воспитателя; повторить ползание между предметами; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по повышенной опоре.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Художественно-эстетическое развитие

( Лепка)

« Яблоки для зайчика»

- Формировать представление о бережном отношении к своему здоровью;

- Формировать у детей представления о фруктах, как витаминах, полезных для здоровья;

- Развивать умение употреблять в речи названия фруктов, познакомить с новым словом - витамин;

- Развивать умение детей лепить яблочки, раскатывая пластилин круговыми движениями;

-закреплять знание цветов: красный, жёлтый, зелёный.                                      

-Воспитывать аккуратность, самостоятельность; отзывчивость, желание придти на помощь.

Д.Н. Колдина

« Лепка с детьми от 2 до3 лет»

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе с остановкой  по сигналу воспитателя; повторить ползание между предметами; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по повышенной опоре.

Л.И.Пензулаева

« физическая культур       детском саду»

Май

1 неделя

« Моё село»

Познавательное развитие

( ознакомление  с окружающем)

Развитие речи

Физическое развитие

Художественно эстетическое развитие

( Рисование)

-Расширять знания детей о селе.

       -Учить рисовать кончиком кисти.

  -Развивать воображение, желание рисовать.

 - Воспитывать уважение к малой Родине.