Презентация "История возникновения книги"
проект (подготовительная группа)
«День без книги - потерянный день» - гласит народная мудрость.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.01 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«День без книги - потерянный день» - гласит народная мудрость.
Тема проекта: «История возникновения книги» Вид проекта : познавательно-творческий Сроки проекта : краткосрочный. Авторы проекта: воспитатели - Рудометова А.А., Богданова Е.А. Участники проекта: воспитанники и родители старшей группы МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №11»
Актуальность проекта Старший дошкольный возраст – время активного становления читателя в ребёнке, требующий внимания и кропотливой совместной работы детского сада и семьи. В настоящее время в обществе возникла серьёзная проблема: у детей падает интерес к книге. Чаще всего дошкольники имеют только общие представления о книге, могут различать различные виды книг, но при этом они не знают историю её создания, имеются недостаточные представления о том, как появляются книги, как и кто их создаёт. Чтобы сформировать интерес к истории книги, побудить в детях потребность в чтении и воспитать маленького книголюба, возникла идея о создании проекта, который обогатит и расширит представления ребёнка о книге и истории её создания. Не случайно формирование познавательных интересов и познавательных действий ребёнка в различных видах деятельности является одним из основных компонентов Государственного Общеобразовательного Стандарта дошкольного воспитания и обучения.
Введение С самого раннего детства нас окружают книги . С книгами мы познаём мир , учимся мыслить, сопереживать, восхищаться, видеть добро и зло, любить. Яркие книги привлекают внимание детей. Слушая стихи и сказки, ребёнок узнаёт и запоминает новые слова. Содержание и иллюстрации книги помогают расширить его кругозор, развивают память, внимание. Книга закладывает основы такого важного качества, как любознательность. Жизнь ребёнка становится полнее и интереснее, когда в неё входят герои детских книг . К сожалению, мы живём в век компьютеризации, интерес к книге и чтению стал падать. По данным многочисленных исследований, уже в дошкольном возрасте дети предпочитают книге просмотр телевизора и компьютерные игры. Очень часто дети относятся к книге как к красивой игрушке, не умеют правильно ей пользоваться. Эта проблема касается не только родителей детей , но и педагогов дошкольного образования. В соответствии с ФГОС восприятие художественной литературы направлено на формирование интереса и потребности в чтении книг .
Цель проекта: Знакомство с историей создания книги; формирование бережного отношение к книге, уважение к трудовой деятельности тех людей, кто ее создает. Задачи проекта: Расширить представления детей о книге, назначении книг, развитии книги в истории и культуре человечества; Повторить правила обращения с книгой. Развивать словесно – логическое мышление, умение рассуждать, делать умозаключения; Расширить и активизировать словарный запас, грамматическую сторону речи по теме; Развивать связную речь, обогащать и активизировать словарь детей; Воспитывать бережное отношение к книге – источнику знаний и мудрости;
Ожидаемые результаты: 1. Дети знают и рассказывают об истории создания книги. Имеют представления о значении книги в жизни человека. Знают о людях различных профессий, которые помогают их создавать. Составляют последовательный рассказ о книге. 2. Умеют с помощью различного материала совместно с педагогами создавать книги. 3. Активизировалась коммуникативная функция речи и познавательная деятельность детей; обогатился словарь, улучшилась грамматическая сторона речи по данной теме. 4. Взрослые занимают активную позицию к привлечению дошкольников к прочтению книг.
Модель работы над проектом: Что мы знаем о книге? – книга сделана из бумаги (дерева, картона, камня); – у неё есть толстая или тонкая обложка; – книга сшита из листочков; – на листах напечатаны буквы; – её можно читать, в ней нарисованы картинки; – из книги мы узнаём много интересного; – картинки в книге рисуют художники; – надо беречь книги. Что мы хотим узнать? - Как появилась первая книга? (Историю создания книги.) - Какие были первые книги? - Кто изобрел бумагу? Что мы должны сделать, чтобы узнать? - спросить у взрослых ; - найти информацию в интернете; - сделать глиняные таблички с рисунками; - изготовить свитки из ткани с нарисованными на них картинками углем и восковыми мелками.
Мероприятия по реализации проекта: Развивающий диалог: «Моя любимая книга» Образовательное событие: «Путешествие в прошлое книги» Рассматривание иллюстраций : «История, рассказанная книгой» Экспериментальная деятельность: «Книги из бересты» Рисование «Китайские свитки» Чтение художественной литературы «В книжном царстве» Е. А. Алябьевой . Чтение художественной литературы: К.Мухоммади «Кто трудится над книгой» Сюжетно-ролевая игра «Книжный магазин» Аппликация с элементами рисования «Обложка к любимой книге» Рисование «Мы художники иллюстраторы»
Образовательное событие«Путешествие в прошлое книги» Цель: знакомство детей с историей происхождения и изготовления книги.
Экспериментальная деятельность: «Книги из бересты и глиняных дощечек» Цель: расширение представлений детей о создании книг из берестяных свитков и глиняных дощечек.
Экспериментальная деятельность: «Книги из бересты и глиняных дощечек» Цель: расширение представлений детей о создании книг из берестяных свитков и глиняных дощечек
Рисование «Китайские свитки» (на кусочках ткани) Цель : ознакомление детей с древними китайскими книгами
Рассматривание иллюстраций : «История, рассказанная книгой» Цель : формирование у детей интереса к книге и потребности в чтении.
Сюжетно-ролевая игра «Книжный магазин» Цель: знакомство с профессией «продавец консультант книжного магазина»
Рисование «Мы художники-иллюстраторы» Цель: знакомство с профессией Художник-иллюстратор
Развивающий диалог «Моя любимая книга» Цель: пробуждение интереса к чтению художественной литературы.
Аппликация с элементами рисования «Обложка к любимой книге»
Вывод по проекту В ходе проектной деятельности, поставленная цель и задачи были достигнуты. Мы узнали об истории создания книги, проследили развитие её во времени, поняли значимость в современном мире. Подобные занятия, игры, виртуальные экскурсии, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений. Способствуют формированию у детей любви и уважения к книге, развитию познавательной и речевой активности, любознательности, самостоятельности, развитию творческих способностей, мышлению, памяти, внимания, воображения и мелкой моторики рук.
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
позновательное развитие "История возникновения книги"
Презентация по позновательному развитию в стареш дошкольном возрасте.тема "История возникновения книги".Цели и задачи: развитие нравственности, позновательно-исследовательской деятельности, логическог...
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/27/picture-628095-1430088302.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности на тему "История возникновения книги" в подготовительной группе.
В возрасте 6-7 лет ребенок формируется как будущий читатель. Многие дошкольники в этом возрасте способны самостоятельно выбрать книгу по вкусу. Целью данного занятия было обобщение и систематизи...
История возникновения книги. Глиняные таблички.
Старший дошкольный возраст – время активного становления читателя в ребёнке, требующий внимания и кропотливой совместной работы детского сада и семьи. В настоящее время в обществе возникла серьёзная п...
исследовательский, познавательно-творческий проект "История возникновения книги"
Проект для детей подготовительной группы. Цель: формирование устойчивого интереса старших дошкольников к художественной литературе, к книге через организацию совместной творческо-познавательной деятел...
![](/sites/default/files/pictures/2016/08/30/picture-809730-1472507422.jpg)
Конспект по окружающему миру «История возникновения книги».
Конспект НОД разработан по технологии "Река Времени" Коротковой Н.А....
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/21/picture-568711-1421796199.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей подготовительной группы Тема проекта: «История возникновение книги»
Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей подготовительной группы. Тема проекта: «История возникновение книги»...
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/19/picture-256787-1368989580.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей подготовительной группы Тема проекта: «История возникновение книги»
Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей подготовительной группы Тема проекта: «История возникновение книги»...